教研組長經(jīng)典培訓方案-全文預覽
【正文】 特色鮮明小學上海市羅山小學實施陶行知美育思想；設選修活動課，促進個性發(fā)展上海市萬航渡路小學小班化教育；以學生發(fā)展為本；注重課程教學改革上海市威海路第三小學計算機、藝術(shù)教育、國際象棋、排球衙“三?！敝谱魃虾Ｊ械谝粠煼秾W校附屬小學“愉快教育”自培基地上海市浦東二中心小學關(guān)注人的全面發(fā)展、生動發(fā)展上海市寶山區(qū)第一中心小學“生成教育”實踐研究上海市曹光彪小學游泳；數(shù)學；科技；頭腦奧林匹克(OM)中學上海市華東師范大學第二附屬中學示范性高中；追求卓越上海市北蔡中學以人為本持續(xù)發(fā)展上海市南匯區(qū)老港中學科技藝術(shù)節(jié)上海市盧灣高級中學示范性高中；理科教育；科技教育；頭腦奧林匹克(OM)蘇州市振華雙語實驗學校全小班化；個性教學；強化英語；試行雙語蘇州市立達中學雙語教育；傳承蘇中主動學習模式蘇州市高新區(qū)實驗初級中學因材施教的培養(yǎng)模式。成都市有突出貢獻的“政府特殊津貼”獲得者。自1996年起，受邀赴河北、山東、江西、浙江、四川等十幾個省市自治區(qū)和華師大、上師大、上海中學上示范課一百多節(jié)，學術(shù)報告一百多場，受到廣泛歡迎。曾擔任全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題與上海市教育科學重點課題負責人。2003年9月10日被評為“上海市教育功臣”。他主持制定21世紀中小學數(shù)學教育行動綱領，獲全國第二屆教育科研成果二等獎。根據(jù)農(nóng)村教育實際，有效地提高中學教育教學質(zhì)量。 顧泠沅歷任上海市青浦縣蓮盛中學教師，清浦縣教師進修學校數(shù)學教研員、教研室主任、副校長，全國數(shù)學教學研究會副理事長。掛職流程 師資與基地學校 核心師資 馮恩洪特級教師，全國著名教育改革家，資深校長，原建平集團校長，全國勞動模范，國務院政府特殊津貼獲得者，全國教育系統(tǒng)勞動模范，上海市勞動模范，上海市優(yōu)秀教師標兵，上海市特級教師，上海市模范班主任。實踐經(jīng)驗的借鑒訪學34所基地，主要活動包括：隨堂聽課：48節(jié)/周參加校內(nèi)備課活動參加教研活動：參加名校教研展示、名師工作室教研活動、區(qū)教研室、區(qū)級教師進修學校教研活動及展示，重點把握組織教研教學活動的經(jīng)驗，形成經(jīng)驗總結(jié)文章1份。培訓服務內(nèi)容時間名家講壇專題研討為出色的學員提供展示和交流的平臺，也為學員之間的相互交流、相互促進提供機會。案例的內(nèi)容以教研組建設的開展方式、工作流程、輔助資料、成果展示為主，力圖使學員在對規(guī)范化的教研組建設有全面了解的基礎上，對特別優(yōu)秀的教研組建設方式有清晰的認識。本培訓項目將邀請他們，結(jié)合理論與實踐，開拓受訓教研組長的視野，活躍思想，明確定位。學科系統(tǒng)知識包括學科的內(nèi)容、意義和方法；學科教學知識包括課程與教學的知識，教學策略和學習策略的知識，學習處理和學習資源管理的知識等；其它文化知識包括跨學科知識、學科綜合知識等。有進取心和創(chuàng)新意識，密切關(guān)注學科教學理論的發(fā)展前沿，了解本學科課程改革的最新發(fā)展，注重運用理論指導教學實踐和研究，并取得一定的成果。為人正直，辦事嚴謹務實，有責任心。能切實解決組內(nèi)教學中存在的主要問題，主動幫助組內(nèi)教師的教學；每次活動都有記錄、分析與總結(jié)，有明顯效果。積極執(zhí)行推進方案的具體措施，能克服執(zhí)行中遇到的困難或障礙，確保方案有步驟、有層次地推進。組長本人教學效果顯著，能實現(xiàn)預期目標，并指導組內(nèi)成員提高教學水平，使學科教學質(zhì)量均衡發(fā)展。(2) 加強管理。經(jīng)過幾年的探索和實踐, 方略教育已在長三角地區(qū)與眾多學科名師及名校建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，擁有豐富的教師及學校資源，有能力為教研組長提供知名專家引領、領略優(yōu)秀教研組長風采、深入名校訪學與掛職等多種培養(yǎng)模式，自身已形成了一支專業(yè)且敬業(yè)的服務團隊，能為廣大的教研組長提供優(yōu)質(zhì)、有效的培訓服務。另外，全國對基礎教育課程改革的大力
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