【摘要】Doc521資料分享網(wǎng)()–資料分享我做主!數(shù)學(xué)高考綜合能力題選講29《條件開放的探索性問題》100080北京中國(guó)人民大學(xué)附中梁麗平題型預(yù)測(cè)探索性問題的明顯特征是問題本身具有開放性及問題解決的過程中帶有較強(qiáng)的探索性.對(duì)于條件開放的探索性問題,往往采用分析法,從結(jié)論和部分已知的條件入手,執(zhí)果索因,導(dǎo)出所需的條件.另外,需要注意的是,這一
2025-04-17 13:17
【摘要】:消費(fèi)價(jià)值觀的探索性研究每個(gè)消費(fèi)者每天都會(huì)面臨作出同時(shí)購(gòu)買多種產(chǎn)品的決定,有很多的因素在影響消費(fèi)者進(jìn)行購(gòu)買決策參與程度,其中的一個(gè)因素是消費(fèi)者在生活中的個(gè)人價(jià)值觀或者消費(fèi)偏好。這些價(jià)值觀,會(huì)影響消費(fèi)者在購(gòu)買各種各類的產(chǎn)品時(shí)作出的決策。本文試圖通過訪問分別在兩個(gè)年齡組(18——24歲和30——35歲)的200名消費(fèi)者,以了解消費(fèi)者購(gòu)買決策的參與度和個(gè)人價(jià)值觀之
2025-01-19 01:52
【摘要】開展大學(xué)生探索性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)化創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式傅奕,龔衛(wèi)娟,季明春,徐家慶,程宏,吳洪海,孫茂慶(揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院江蘇揚(yáng)州225001)[摘要]高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才。目前全國(guó)多數(shù)醫(yī)學(xué)院校正建立多種渠道、多種機(jī)制鼓勵(lì)大學(xué)生參與科研。揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心通過開展大學(xué)生探索性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維,提高學(xué)生分
2025-06-16 23:07
【摘要】附錄3英文文獻(xiàn)及翻譯IMPETUSFORWORSHIP:ANEXPLORATORYSTUDYOFADOLESCENTS’IDOLADORATIONBEHAVIORSINTRODUCTIONTheobjectiveofthisarticleistoexploretheidolizationbehaviorsofTaiwaneseado
2025-01-17 23:07
【摘要】1小學(xué)互動(dòng)-生成課堂教學(xué)探索性研究課題總結(jié)報(bào)告東陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)課題組一、課題研究的背景與意義走進(jìn)新課程,教學(xué)的最高宗旨和核心理念是“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。而“發(fā)展”是一個(gè)的動(dòng)態(tài)過程,有著一些我們無(wú)法預(yù)見的教學(xué)因素和教學(xué)情境。而我校又是一所剛創(chuàng)辦的高起點(diǎn)、高品位的面向新世紀(jì)的優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校,“讓每一位學(xué)生得到最優(yōu)的發(fā)展”是我
2024-11-08 03:32
【摘要】1單因素方差分析的SPSS實(shí)現(xiàn)2完全隨機(jī)設(shè)計(jì)方差分析:AnalyzeCompareMeansOne-WayANOVA隨機(jī)單位組設(shè)計(jì)方差分析:AnalyzeGeneralLinearModelsUnivariateSPSS單因素方差分析過程名31.完全隨
2025-01-12 10:30
【摘要】關(guān)鍵成功因素分析企業(yè)分析工具關(guān)鍵成功因素目標(biāo):?確定有限幾個(gè)至關(guān)重要的成功因素?以關(guān)鍵因素確定公司和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的基準(zhǔn)弱平均值強(qiáng)弱平均值強(qiáng)因素1因素2因素3因素4因素5評(píng)級(jí)關(guān)鍵成功因素:方法指導(dǎo)?確定有限幾個(gè)關(guān)鍵因素以保證在
2025-05-06 06:27
【摘要】第四節(jié)時(shí)間數(shù)列因素分析一.時(shí)間數(shù)列的構(gòu)成要素與模型二.長(zhǎng)期趨勢(shì)分析三.季節(jié)變動(dòng)分析一、時(shí)間數(shù)列的構(gòu)成要素與模型時(shí)間序列的構(gòu)成要素長(zhǎng)期趨勢(shì)(T)季節(jié)變動(dòng)(S)循環(huán)波動(dòng)(C)不規(guī)則波動(dòng)(I)剩余法按月(季)平均法趨
2025-05-06 12:08
【摘要】第四節(jié)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素分析?別人進(jìn)步了,自己怎么辦??不能眼饞別人,而是尋找追趕的途徑。?研究影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉、因素,并度量它們所起的作用的大小,以尋求促進(jìn)經(jīng)濟(jì)加速增長(zhǎng)的途徑與方法。?比較重要的有肯德里克(Kendrick,.)、丹尼森(Denison,E.)等人的理論。本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)?一、肯德里克
2025-05-12 12:51
【摘要】COMPANYLOGO第3章危險(xiǎn)危害因素分析危險(xiǎn)危害因素的產(chǎn)生1危險(xiǎn)危害因素的分類2危險(xiǎn)危害因素的辨識(shí)3工業(yè)過程危險(xiǎn)危害因素的辨識(shí)4重大危險(xiǎn)源辨識(shí)5思考題6西安石油大學(xué)電子工程學(xué)院COMPANYLOGO危險(xiǎn)危害因素的產(chǎn)生危險(xiǎn)因素:指能對(duì)人造成傷亡或?qū)ξ镌斐赏话l(fā)性
2025-05-12 07:00
【摘要】成本分析:因素分析法因素分析法?因素分析法(FactorAnalysisApproach):指從數(shù)量方面研究計(jì)算經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象變動(dòng)中諸因素的影響程度的一種分析方法。常用的因素分析方法??不是借助于數(shù)字模型,而是根據(jù)相關(guān)因素的性質(zhì),表明其數(shù)量變化對(duì)所研究現(xiàn)象變動(dòng)的影響關(guān)系與制約關(guān)系,從本質(zhì)上講屬于經(jīng)驗(yàn)方法。??
2025-05-12 07:11
【摘要】第八章單因素方差分析引言、單因素方差分析的概念第八章單因素方差分析前面我們學(xué)習(xí)了單樣本和雙樣本的顯著性檢驗(yàn)方法。在科研活動(dòng)中,有很多情況是要檢驗(yàn)的不止兩個(gè)樣本,比如:例某學(xué)者培育了一個(gè)小麥新品種,為了掌握該新品種與現(xiàn)有其他4個(gè)品種的株高之間是否有顯著差異,做了5個(gè)品種的比較試驗(yàn),結(jié)果見表8
2025-05-06 22:04
【摘要】導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素分析目錄?事故理論?事故的原因分析?管理的缺陷?物的不安全狀態(tài)?人的不安全行為導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素-事故理論?事故的致因理論?因果連鎖論(原因:人)人的不安全行為事故隱患意外
2024-11-03 16:39
【摘要】Doc521資料分享網(wǎng)()–資料分享我做主!數(shù)學(xué)高考綜合能力題選講28100080北京中國(guó)人民大學(xué)附中梁麗平題型預(yù)測(cè)探索性問題是指那些題目條件不完備、結(jié)論不明確、或者答案不唯一,給學(xué)生留有較大探索余地的試題.這一類問題立意于對(duì)發(fā)散思維能力的培養(yǎng)和考察,具有開放性,解法活、形式新,無(wú)法套用統(tǒng)一的解題模
2025-04-17 13:03
【摘要】2022/6/31第六節(jié)因素分析法2022/6/322022/6/335月份,居民消費(fèi)價(jià)格總水平(CPI)比去年同月上漲%,其中城市上漲%,農(nóng)村上漲%。什么是CPI?居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(ConsumerPriceIndex),英文縮寫為CPI,是反映與居民生活有
2025-05-07 22:09