項(xiàng)目經(jīng)理能力素質(zhì)模型-全文預(yù)覽
【正文】 理核心能力的修煉是最基本的修煉。 ? 培養(yǎng)： 一是用適宜的條件促進(jìn)生物體生長(zhǎng)、繁育；二是訓(xùn)練、造就。 A智力資源轉(zhuǎn)換為主型的項(xiàng)目管理 ——計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)，科研項(xiàng)目，文化產(chǎn)品項(xiàng)目，項(xiàng)目管理咨詢，智慧服務(wù)型的第三產(chǎn)業(yè)（如會(huì)計(jì)師、律師服務(wù)項(xiàng)目）； B實(shí)物資源轉(zhuǎn)換為主型的項(xiàng)目管理 ——建筑工程，國(guó)防工程，各類工程建設(shè)項(xiàng)目，商貿(mào)項(xiàng)目，新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目； C事件與獨(dú)特過程管理型的項(xiàng)目管 理 ——大型活動(dòng)，體育賽事，突發(fā)事件應(yīng)對(duì)等； 三類項(xiàng)目管理對(duì)體現(xiàn)能力的要求 比較內(nèi)容 A類項(xiàng)目 B類項(xiàng)目 C類項(xiàng)目 輸入資源 高含量智力為主 智力 + 物化物 智力 + 物化物 輸出交付物 知識(shí)產(chǎn)品為主 物化產(chǎn)品為主 物化平臺(tái) +活動(dòng)組織 項(xiàng)目涉及資源規(guī)模 一般較小 大 中或小 專業(yè)技術(shù)能力要求 高 較高且分層次 通常不高（特殊專業(yè)例外） 管理復(fù)雜程度 中或低 中或高 中或高 管理過程對(duì)社會(huì)影響 中 中或大 大 對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理綜合能力要求 中 中或高 中或高 對(duì) 項(xiàng) 目 經(jīng) 理 體 現(xiàn) 力 的 要 求 決策力 中 強(qiáng) 特強(qiáng) 綜合力 中 特強(qiáng) 特強(qiáng) 規(guī)劃力 中 強(qiáng) 強(qiáng) 溝通力 中 強(qiáng) 特強(qiáng) 協(xié)調(diào)力 中 強(qiáng) 特強(qiáng) 學(xué)習(xí)力 中 強(qiáng) 中 指導(dǎo)力 中 強(qiáng) 強(qiáng) 創(chuàng)新力 強(qiáng) 強(qiáng) 中 表達(dá)力 中 強(qiáng) 特強(qiáng) 感召力 中 強(qiáng) 強(qiáng) 公信力 中 強(qiáng) 特強(qiáng) 凝聚力 中 強(qiáng) 強(qiáng) 人格力 中 強(qiáng) 強(qiáng) 專業(yè)力 強(qiáng) 中、強(qiáng) 中 五、項(xiàng)目經(jīng)理各層次能力的關(guān)系 ? 本質(zhì)能力是項(xiàng)目經(jīng)理能力核心“能”的內(nèi)涵部分 —— 項(xiàng)目管理的潛在力； ? 管理能力是不同層次項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)管理對(duì)象的作用 —— 項(xiàng)目管理的實(shí)現(xiàn)力； ? 體現(xiàn)能力是項(xiàng)目經(jīng)理針對(duì)特定的項(xiàng)目的能力展現(xiàn) —— 項(xiàng)目管理的特征力。 推動(dòng)力具有特別重要的意義，如果“兩頭熱，中間冷”，項(xiàng)目一定搞不好。 是指中層管理者理解組織戰(zhàn)略規(guī)劃和目標(biāo)，承上啟下，組織實(shí)施，使規(guī)劃和目標(biāo)逐步、切實(shí)地轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒哪芰Α? 執(zhí)行力是一種比較基礎(chǔ)的完成具體任務(wù)的行為方式，側(cè)重于管理者的技術(shù)水平和操作技能，強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，需要較少的思考和獨(dú)創(chuàng)性。領(lǐng)導(dǎo)者需要有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力，即較強(qiáng)的處理人際關(guān)系的能力、多方面的經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)性地與員工的交流方式、較高的訓(xùn)練程度和啟發(fā)水平，以及在這些方面的處理能力。 管理能力的內(nèi)容 ? 項(xiàng)目經(jīng)理的管理能力包括：領(lǐng)導(dǎo)力、推動(dòng)力和執(zhí)行力。 ? 能力 （本質(zhì)能力） 是在個(gè)人素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)踐，學(xué)習(xí)與運(yùn)用知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和修煉良好的哲學(xué)素養(yǎng)，并在其統(tǒng)領(lǐng)之下，逐漸形成和發(fā)展起來的、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主觀條件。 ? 知識(shí) 就是力量，是能力的營(yíng)養(yǎng)來源。 心理素質(zhì)和身體素質(zhì)是素質(zhì)的骨干，哲學(xué)素養(yǎng)是提取素質(zhì)中歸屬于精神層面、決定于后天養(yǎng)成的部分，是人對(duì)哲學(xué)內(nèi)涵的感悟和在哲學(xué)理論與實(shí)踐方面的修養(yǎng)?！? 廣義的素質(zhì)指的是教育學(xué)意義上的概念。經(jīng)驗(yàn)的獲取需要經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，”改造、加工、制作的過程。真正的經(jīng)驗(yàn)，是把過去曾經(jīng)做過的事應(yīng)用于未來，并取得成功。 項(xiàng)目管理知識(shí)就是為了實(shí)現(xiàn)成功的項(xiàng)目管理所需要的理論、技術(shù)、方法和工具。其本質(zhì)含義與物理學(xué)中的“能”與“力”相近。力量或能量都是對(duì)物體作用性質(zhì)的一種度量。能是做功的本領(lǐng)，做功就是能量的轉(zhuǎn)換。項(xiàng)目經(jīng)理具有相應(yīng)的職責(zé)和權(quán)限，有相應(yīng)的能力要求。 希望所構(gòu)建的項(xiàng)目經(jīng)理能力體系 力圖表達(dá)出項(xiàng)目經(jīng)理能力相關(guān)的全部?jī)?nèi)涵、核心要件與外在表現(xiàn)的整體。 構(gòu)建項(xiàng)目經(jīng)理能力體系模型的 幾點(diǎn)思考 1 與項(xiàng)目管理知識(shí)體系和管理領(lǐng)域需求緊密相關(guān)； 2 充分考慮國(guó)際項(xiàng)目管理界的研究成果； 3 遵循中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)； 系統(tǒng)工程 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) —— 統(tǒng)籌方法 項(xiàng)目管理 管理技術(shù) 專業(yè)技術(shù) 正心 修身 齊家 治國(guó) 平天下 “古之欲明明德于天下者；先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身
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