【正文】 動(dòng)目標(biāo)：１、 理解故事內(nèi)容，能有感情的復(fù)述故事。帶幼兒洗手后說(shuō)一說(shuō)自己勞動(dòng)后的感受。讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，就能預(yù)防和減少疾病，身體才會(huì)健康。教師指導(dǎo)幼兒作畫時(shí)，一定要注重提示，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。活動(dòng)設(shè)計(jì)：?jiǎn)l(fā)幼兒回憶自己看過(guò)的小魚，也可請(qǐng)繪畫能力較強(qiáng)的幼兒畫出小魚。學(xué)習(xí)用流暢的線條畫小魚，注意把小魚游動(dòng)時(shí)不同的形態(tài)畫出來(lái)。eUts8ZQVRd幼兒自己選擇肥皂或洗衣粉放在水杯里調(diào)出吹泡泡的誰(shuí)，教師提醒幼兒觀察肥皂或洗衣粉的變化。透明塑料杯或瓶、塑料吸管、塑料環(huán)、小勺等若干種材料。活動(dòng)延伸：活動(dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十五：玩泡泡活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在玩彩泡得游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。學(xué)習(xí)三十二分音符，掌握其特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)其打法。音樂(lè)磁帶。學(xué)唱歌曲《干凈的小手》，體驗(yàn)樂(lè)曲親切的感情。第五步：做練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。在故事展開(kāi)中教師提問(wèn)，拋出問(wèn)題，挑起矛盾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）每位幼兒一本《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》教材及其譯本配套練習(xí)冊(cè)（第二冊(cè)）（2）小猴子、狐貍頭飾。所以在自由操作，自由探索的活動(dòng)中，讓幼兒減少探索的直覺(jué)行動(dòng)性，增強(qiáng)探索的預(yù)見(jiàn)性，有助于讓幼兒的直覺(jué)行動(dòng)思維逐步向具體形象思維過(guò)渡。　　教師與幼兒一同討論水的用處及怎樣節(jié)約用水，讓幼兒知道：水真有用，沒(méi)有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無(wú)法生存，所以我們要節(jié)約用水?；顒?dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二 英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動(dòng)十二：《我們一起來(lái)玩水》 執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：１、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。３、引導(dǎo)幼兒按顏色分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１、提前讓家長(zhǎng)帶幼兒到超市，讓幼兒挑選一種最喜歡的瓶裝飲料，買來(lái)帶到幼兒園。EmxvxOtOco６、比比誰(shuí)的力氣大：將光滑的小塑料瓶口或瓶底稍稍露出沙面，然后讓幼兒用手或腳去壓，將塑料瓶壓進(jìn)沙坑里。 放小船：用冰激凌杯（或其他飲料盒）做船，杯內(nèi)放一團(tuán)橡皮泥，泥上插紙帆或紙人等，讓幼兒向紙船吹氣，船會(huì)在水面漂流。活動(dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二 英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動(dòng)九：玩沙和水 執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：初步激發(fā)幼兒探索沙、水奧妙的興趣。引導(dǎo)幼兒討論：（1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？（2）如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，你應(yīng)該怎么辦？（3）學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。 （1）水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水。 臟娃娃、水盆、毛巾等?；顒?dòng)延伸：將數(shù)字卡片懸掛于教室內(nèi)讓幼兒隨時(shí)鞏固學(xué)習(xí)。在故事中教師提問(wèn)，拋出問(wèn)題，挑起矛盾。在表演中通過(guò)激疑、提問(wèn)等方式，再輔之以學(xué)具操作游戲等活動(dòng)準(zhǔn)備１、木棍、小鴨、耳朵、彩旗、秤鉤卡片各一。 引出游戲后，讓幼兒想象用動(dòng)作表現(xiàn)冰和水，幼兒聽(tīng)口令在場(chǎng)地上四散跑，當(dāng)老師發(fā)出“結(jié)冰了”的口令時(shí)，幼兒必須靜止不動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備適合孩子奔跑的活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程： 熱身運(yùn)動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)四肢。教育幼兒愛(ài)護(hù)自己與同伴的作品，欣賞時(shí)輕拿輕放，欣賞完物歸原處。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥塑活動(dòng)：（1）提供幼兒每組3—4個(gè)泥塑作品，引導(dǎo)幼兒欣賞泥塑的造型、顏色、裝飾物等。（2）建議幼兒幼兒相互交換帶來(lái)的泥娃娃 ?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前帶幼兒觀察、欣賞各種各樣的泥塑成品。教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出水滴發(fā)生變化時(shí)的狀態(tài)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、小水滴去旅行 ——小朋友，你們喜歡旅行嗎？ ——出示小水滴形象。我?guī)屯尥尴丛瑁ㄗ層變簬屯尥尴丛?，引?dǎo)幼兒正確使用香皂，并注意不把自己的衣袖弄濕）。鼓勵(lì)幼兒大膽講述，用簡(jiǎn)短句講出圖片的主要內(nèi)容。談話活動(dòng)。幼兒可根據(jù)自己的設(shè)想自選材料，教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水能流動(dòng)的特性?；顒?dòng)準(zhǔn)備塑料水盆若干；大、中、小三個(gè)玻璃杯（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯成醋）空礦泉水瓶、紙片、貝殼、海綿、毛巾、水管、塑料袋等各若干。（三）可利用的社區(qū)資源組織幼兒參與社區(qū)的節(jié)日慶?；顒?dòng)。（2）下雪時(shí)堆雪人，并把凍好的冰花掛到室外的小樹(shù)上。在美工區(qū)為幼兒提供各種材料讓幼兒自由表征水的特性。請(qǐng)家長(zhǎng)在家引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的水。能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與對(duì)事物的探索能力。小班主題探究活動(dòng)設(shè)計(jì)《好玩的水》 ——以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鞯闹黝}探究活動(dòng)目錄主題說(shuō)明主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)可利用的教育的資源主題探究活動(dòng)展開(kāi)與生成主題探究活動(dòng)完成網(wǎng)主題探究活動(dòng)的評(píng)價(jià)及反思主題探究活動(dòng)資料超市 一、 主題說(shuō)明大部分的孩子喜歡開(kāi)水龍頭玩水，喜歡聽(tīng)嘩嘩的流水聲，更能通過(guò)手對(duì)水的觸覺(jué)在心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂(lè)的感覺(jué)。p1EanqFDPw態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對(duì)事物和現(xiàn)象的探究欲望，初步感知水的特性。三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè) 好玩的水特征動(dòng)物人類植物水資源用途形態(tài)水的實(shí)驗(yàn)水的游戲水蒸氣冰雪節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境 四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)好玩的水五顏六色的飲料結(jié)冰了，融化了玩沙和玩水洗澡真舒服大家愛(ài)清潔 教育幼兒節(jié)約用水 保護(hù)水資源收集有關(guān)科學(xué)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。1在科學(xué)區(qū)準(zhǔn)備各種水的實(shí)驗(yàn)材料。RTCrpUDGiT室外：（1）思考網(wǎng)絡(luò)圖、家園聯(lián)系知識(shí)、幼兒作品。（2）積極參與幼兒園的節(jié)日慶?；顒?dòng)。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官，初步感知水的特征。教師幫助幼兒穿好圍裙后，把幼兒分成數(shù)組，每組共一盆清水、一個(gè)空盆，請(qǐng)幼兒想辦法把水從一盆移到另一盆去。教師適時(shí)給以提示與指導(dǎo)，提醒幼兒注意常規(guī)衛(wèi)生。欣賞兒歌《水珠寶寶》活動(dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二 英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動(dòng)二 洗澡