作業(yè)4-傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合應(yīng)用成果(高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案)-全文預(yù)覽
【正文】 并質(zhì)疑：金屬元素廣泛存在于生產(chǎn)生活中，金屬是否直接從自然界中獲得？那么金屬元素在自然界中，如礦物或海洋中，是如何存在的呢？這又與什么性質(zhì)有關(guān)？ 二、進(jìn)入新課，科學(xué)探究板書(shū)：金屬元素在自然界中的存在及金屬的冶煉 金屬的存在形式游離態(tài)：少數(shù)不活潑的金屬；化合態(tài)：多數(shù)比較活潑的金屬（用PPT放映實(shí)物圖片，加深對(duì)金屬在自然界中存在的形式的印象。作業(yè)四：傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合應(yīng)用成果（教學(xué)設(shè)計(jì)方案）作業(yè)題目：通過(guò)課堂觀察和研修學(xué)習(xí)，剖析優(yōu)秀教師整合傳統(tǒng)文件與學(xué)科教學(xué)的解決方法，完成一篇“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)”方案（含課件），并作為終結(jié)性成果以作業(yè)形式提交。四、教學(xué)過(guò)程（設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)，畫(huà)出流程圖）一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 導(dǎo)入：觀看PPT圖片，了解金屬?gòu)V泛存在于生產(chǎn)生活中，過(guò)渡到現(xiàn)代金屬的開(kāi)發(fā)利用。我國(guó)的稀土金屬、鎢、鋅、銻和錫在世界各國(guó)的儲(chǔ)量中名列前茅，其中稀土、鎢、銻和錫仍是世界上的名牌礦種。講解：我們?nèi)粘Ｊ褂玫慕饘俨牧洗蠖嗍墙饘賳钨|(zhì)或合金。（PPT放映）第一步：礦石的富集：出去較大的雜質(zhì)，提高礦石中有用的成分的含量第二步：冶煉：利用氧化還原反應(yīng)（很不活潑的金屬除外），在一定的條件下還原出金屬單質(zhì)第三步：精煉：采用一定的方法，提煉出純凈的金屬【分析探討】金屬離子的得電子能力是否全都相同？這與什么有關(guān)？講解并用PPT演示：金屬的活動(dòng)性不同，因此金屬離子得到電子還原成金屬原子的能力也就不同，因此對(duì)于不同活性的金屬離子就必須采取不同的還原方法進(jìn)行冶煉，這就是金屬冶煉的方法依據(jù)。例如：2HgO 2Hg+O2↑2Ag2O 4Ag+O2↑板書(shū)：（3）電解法：分析：非?；顫姷慕饘伲ɑ顒?dòng)順序中：K Al）我們知道其還原性很強(qiáng)，容易失去電子，而對(duì)應(yīng)的陽(yáng)離子則氧化性很弱，很難得到電子，用一般的還原劑很難將它們還原出來(lái)，通常采用電解熔融的金屬化合物的方法冶煉活潑金屬，例如：2NaCl（熔融） 2Na + Cl2↑MgCl2（熔融） Mg + Cl2↑2Al2O3 （熔融） 4Al + 3O2↑評(píng)價(jià)：電解法冶煉金屬耗能較大，大多數(shù)金屬我們可以用其他方法進(jìn)行冶煉板書(shū)：（3）熱還原法：回顧知識(shí)：大家常見(jiàn)的可用作還原劑的物質(zhì)有哪些？答：氫氣、一氧化碳、碳、分析：（用PPT演
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