趣味科學(xué)校本課程典型案例-全文預(yù)覽
【正文】 習(xí)根據(jù)剛才提示制作一個不用手壓的沉浮子 讓學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。分組動手制作環(huán)節(jié)讓學(xué)生分成幾個小組學(xué)生分組讓學(xué)生分組，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識讓學(xué)生動手制作沉浮子，并安排制作完成后要派代表總結(jié)制作過程出現(xiàn)的問題和得到的經(jīng)驗(yàn)。比賽總結(jié)環(huán)節(jié)同學(xué)們做好，以后讓代表拿自己的作品到講臺上來進(jìn)行演示表演，哪一組做得最好。學(xué)生觀看激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生明白自己也可以做得到魔術(shù)般的效果。學(xué)生開始制作，遇到困難可以向老師求助培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和動手能力學(xué)生制作完成后，讓各個小組拿出自己的作品出來演示，老師來點(diǎn)評。老師把瓶子橫過來，老師雙手拿著棉繩兩端，讓一個學(xué)生過來配合拉動瓶子，當(dāng)老師放松棉繩時，學(xué)生容易拉動瓶子，當(dāng)老師拉緊繩子時，學(xué)生拉瓶子時就花更大力氣。師：同學(xué)們，看完老師的表演，你們想不想知道，為什么我們可以讓這個瓶子聽話嗎？學(xué)生觀看魔術(shù)形式的表演容易把學(xué)生的注意力集中到課堂上來上課環(huán)節(jié)師：你們思考一下為什么我們可以讓瓶子聽我們的話呢？思考拋出問題，讓學(xué)生圍繞課堂目標(biāo)來學(xué)習(xí)讓學(xué)生猜想打開瓶子，讓學(xué)生看看瓶子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。趣味科學(xué)案例一：聽話的瓶子(小學(xué)案例)教學(xué)準(zhǔn)備：乒乓球、棉繩、剪刀、口香糖瓶子等教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)目的課堂準(zhǔn)備安排同學(xué)們分成幾個小組，每組六到八人師：同學(xué)們，
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