游戲公平嗎教案-全文預(yù)覽
【正文】 3．總結(jié)游戲二多媒體展示:周杰倫演唱會圖片，出示引例：“五一”小長假，周杰倫要在某市體育館舉行演唱會，為了增加宣傳力度，主辦方送給某學(xué)校一些票，學(xué)校計(jì)劃給初一每個班級發(fā)一張，應(yīng)該發(fā)給誰呢？師：“如果用校長的方案，那么班長去看演唱會，這是一個什么事件？“對于其他同學(xué)來說，有機(jī)會去嗎？這就是一個不可能事件”師：這樣公平嗎?你有什么好的辦法?師：如果采用同學(xué)們的方法，這就成了什么事件？出示班主任的兩個方案，“那種好？”從而引出課教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)游戲、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則的公平性，建立隨機(jī)觀念。(三)情感與態(tài)度目標(biāo)1．通過本節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到，通過對不確定性現(xiàn)象和事件發(fā)生可能性的刻畫，可以為人們更好地決策提供理論依據(jù)，進(jìn)而必備的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)，體會學(xué)習(xí)概率知識是有價值的。3．了解事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性。在活動中，要隨時注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供探索、合作交流的時間和空間；協(xié)助學(xué)生樹立隨機(jī)觀念，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)；鼓勵學(xué)生從多角度思考問題，大膽創(chuàng)新，只要方法合理，就給予鼓勵，這對于學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心是非常有意義的。因此，這節(jié)課的教學(xué)模式的選擇非常重要。游戲公平嗎（1）”教案膠州市第七中學(xué)概率就是通過對不確定性現(xiàn)象和事件發(fā)生可能性的刻畫，為人們更好地決策提供理論依據(jù)和建議，這部分內(nèi)容是義務(wù)教育階段唯一培養(yǎng)學(xué)生從不確定的角度來觀察世界的數(shù)學(xué)內(nèi)容。這節(jié)課的整個活動過程是讓學(xué)生們經(jīng)歷和體驗(yàn)“觀察、猜測、試驗(yàn)、推理、合作交流，最后得出結(jié)論”的過程，充分體現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)知識建構(gòu)是在學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流中形成的。2．了解必然事件、不可能事件和不確定性事件發(fā)生的可能性大小。從隨機(jī)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，再通過不斷地探索，尋求解決問題的途徑。3．游戲的豐富多彩，處
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