桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì)賽課資料-全文預(yù)覽
【正文】 宅院里的金桂是有感情的，所以會(huì)覺(jué)得故鄉(xiāng)的金桂最香。（整個(gè)村莊，是呀，全村的人?。┥钪刑幪幱泄鸹ǎ汗鸹ǖ那逑?，桂花鹵的可口，桂花糕的香甜，桂花的豐收給全村人帶來(lái)了享受，帶來(lái)了快樂(lè)！讓我們滿(mǎn)懷著豐收的喜悅一起讀一讀，相信你會(huì)有新的體驗(yàn)：桂花搖落以后……（讀）（四）學(xué)習(xí)第五節(jié)是呀，全年整個(gè)村莊都沉浸在桂花香中，人們每時(shí)每刻都能享受著桂花帶給他們的快樂(lè)。指名讀。（3）父親點(diǎn)上檀香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起。（1）母親說(shuō)：“還早呢，沒(méi)開(kāi)足，搖不下來(lái)的。}③讓我們把作者三個(gè)嘆號(hào)表達(dá)的快樂(lè)通過(guò)朗讀體現(xiàn)出來(lái)：“桂花紛紛……好香的雨呀！”真美，從你們的朗讀中看到了那落英繽紛的桂花雨，感受到了那童年時(shí)的樂(lè)！※（板書(shū)：童年樂(lè)）小結(jié)：同學(xué)們，這是一場(chǎng)期盼已久的雨，怎能不讓作者興奮快樂(lè)呢？這詩(shī)情畫(huà)意的雨、這心滿(mǎn)意足的快樂(lè)，怎能不在作者心里留下深深的印記?！敝该x（①樂(lè)的不夠，再來(lái)！ ②加把勁！ ③沒(méi)開(kāi)足的桂花得使勁地?fù)u才能搖下來(lái)呀?。≡僮x。”▲哎呀，忙的不亦樂(lè)乎?。?）“搖桂花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，所以老是纏著母親問(wèn)……”▲看看提示語(yǔ)“纏著問(wèn)”，你們平時(shí)有沒(méi)有纏過(guò)大人做他們不愿讓你們做的事情？（有）想想你是怎么纏的，來(lái)讀讀這句。（二）學(xué)習(xí)第三節(jié)，感受“搖花樂(lè)”。 葉密千層秀，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)金?！雹倌銖倪@句話(huà)中聽(tīng)出作者是喜歡桂花還是不喜歡桂花呢？（喜歡）是呀，雖然笨笨拙拙的，但是作者依然覺(jué)得可愛(ài)、喜歡。桂花的外表并不出色，它不去與其他花兒爭(zhēng)艷，而是實(shí)實(shí)在在地給人香味，多謙虛呀！難怪作者這么喜歡。 ●{真美！}二、精讀課文（一）學(xué)習(xí)一、二小節(jié)同學(xué)們，童年的幸福美好是最耐人尋味的記憶，課文一開(kāi)始作者就寫(xiě)到：小時(shí)侯，我最喜歡桂花。難點(diǎn)：理解“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。理解“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗
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