桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì)賽課資料(已修改)
2025-04-29 04:17 本頁面
【正文】 1桂花雨 （第二課時）徐州市銅山縣柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鹿素芬教材簡析這是一篇回憶童年生活的文章，作者描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時的情景，表現(xiàn)了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！币痪湓挼囊馑?，并能聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勯喿x感受。讀文章，發(fā)揮想象力，描述文中的情景，體會作者表達(dá)的濃濃思鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：第三自然段“搖桂花”是教學(xué)的重點(diǎn)。難點(diǎn)：理解“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。”一句話的意思，并能聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勯喿x感受。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入上節(jié)課，（）老師帶領(lǐng)大家初步學(xué)習(xí)了11課《桂花雨》（齊讀），這節(jié)課，就由我來帶著大家繼續(xù)感受這場美麗的“桂花雨”。多有詩意的題目呀，想一想，應(yīng)該怎樣讀，再來《》（齊讀課題）。 ●{真美！}二、精讀課文（一）學(xué)習(xí)一、二小節(jié)同學(xué)們，童年的幸福美好是最耐人尋味的記憶，課文一開始作者就寫到：小時侯，我最喜歡桂花。輕輕打開課本，認(rèn)真地讀一讀一、二兩小節(jié)，體會體會。并找一找哪些語句可以看出作者對桂花的喜愛？●{看到你們讀書專注的神情，我知道同學(xué)們都有很好的閱讀習(xí)慣，真好！}交流：（1）“桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人?！薄袷茄剑@正是★“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”。桂花的外表并不出色，它不去與其他花兒爭艷，而是實(shí)實(shí)在在地給人香味，多謙虛呀！難怪作者這么喜歡。詩句就形象地寫出了桂花的香在萬花之中居首！一起讀，再來感受一下。把這句話也來讀一讀，試試能不能讀出作者對桂花的喜愛，讀出桂花迷人的清香！●{①真香?。。? ②謝謝你把這么美的感受帶給大家?。。（2）“桂花開得最茂盛時，……浸在桂花香里的?！薄窈靡粋€“浸”字！人們仿佛置身在一個桂花的世界里??！
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