教案：再塑生命-全文預(yù)覽
【正文】 七、作業(yè)設(shè)計(jì)“假如我只有三天光明”為題，寫一篇周記，表達(dá)對生命的看法。五年時(shí)間，溫暖八萬個(gè)冰冷的心靈，接受、回報(bào)、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空”，長期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。在無聲的世界里，邰麗華創(chuàng)造出一種特殊的美麗，給人們帶來純凈至美的藝術(shù)享受。莎莉文。：海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師——安妮③莎莉文老師還將“我”懂得“什么是愛”。五、質(zhì)疑解惑“再塑生命”為標(biāo)題？交流后明確：“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思?！薄皠x那間，我明白了其中的道理——我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。莎莉文老師通過情感體驗(yàn)和對各種不同事物的對比，使我感受到“愛”。（5）莎莉文老師又是如何讓你認(rèn)識、了解大自然的？莎莉文老師把“我”帶到大自然中，運(yùn)用“我”的觸覺、嗅覺以及學(xué)到的詞匯，讓“我”在頭腦中形成特有的形象。（4）莎莉文老師是怎樣教你認(rèn)識具體事物的？莎莉文老師教“我”認(rèn)識事物的文字很多，如一開始有意識地給“我”玩具，教“我”拼寫布娃娃“doll”。、海倫?凱勒扮演組兩個(gè)大組。冥思遐想：深沉、悠遠(yuǎn)地思索或想象。多指美景及藝術(shù)品。遷徙：遷移。）期期艾艾（224。o） 鑰匙（y224。二、課前熱身，積累字詞（1）讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的注音。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入設(shè)計(jì)：她在一歲零七個(gè)月時(shí)，突患急性腦充血，成為一個(gè)集盲、聾、啞一身的殘疾人！可她竟然通曉英、法、德、拉丁、希臘5種語言!她以優(yōu)異的成績完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。教學(xué)方法：課前預(yù)習(xí)要求學(xué)生搜集與作者有關(guān)的文字資料和圖片資料，會使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。，感悟海倫?凱勒好學(xué)敏思、堅(jiān)忍不拔、熱愛生活的精神品格和莎莉文老師獨(dú)特的教育方式及深沉的愛。，加深閱讀體驗(yàn)。教案設(shè)計(jì)：再塑生命教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)“企盼、油然而生、花團(tuán)錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。能力目標(biāo)，把握
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