我母親教學設計-全文預覽
【正文】 處理家庭的難事和矛盾；三是如何對待他人對自己人格的侮辱。 。三、默讀課文，整體把握 ，用一句話概括全文內容。時胡傳年48歲，前妻曹氏去世十余年，他在外做官，家中沒有一個家眷實在不方便，胡傳長子長女都比馮順娣大。對這樣一位母親，她的孩子會怎樣評價她呢？今天我們一起來學習胡適的《我的母親》。 ，感受作者對母親無限的懷念之情。 。 有這樣一位母親，對別人的孩子非常和善，對自己的孩子卻十分嚴厲，有時鞭打孩子時，還不準孩子哭出聲來。 ，安徽績溪人，16歲時被許配給胡傳作填房。當時馮順娣只有23歲。再接下來寫母親和家人相處的情況。四、合作交流，解讀探究 ?這些事情突出母親怎樣的品格？ 言教：①叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學；——諄諄教誨，嚴格督學 ②我說了不該說的話，她重罰我；——責罰嚴厲，教我做人 身教：③除夕夜對待大哥的債主，不罵一聲，面無怒色；——善良寬容 ④如何與兩個嫂子相處，化解矛盾；——氣量大、性子好 ⑤讓發(fā)牢騷的五叔道歉，不受一點人格上的侮辱。也就是不僅寫了母親對“我”的“言教”，更寫了母親對“我”的“身教”。 ，開頭為什么用了整整三段話來寫童年自己的性格特點？ 文章
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