【正文】 　　請學生再選擇一些類似的語句并把相關(guān)詞語標示出來?！　?．在廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我?！　∥以谖夷赣H的教訓之下住了九年，受了她的極大深刻的影響?！　．聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點人格上的侮辱?！　、壅n文寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性?　　（二）課堂學習細讀文本，整體把握（第一課時）　　導入新課：　　公益廣告：媽媽洗腳其實父母是孩子最好的老師　　板書課題我的母親　　檢查預習：　　（1）字詞競賽：　　文縐縐(zhou) 綽號(chuo) 庶祖母(shu)吹笙(sheng) 摹畫(mo) 眼翳(yi)舔去(tian) 侮辱(wu)　?。?）速讀搶答：母親在文中充當了三種身份，哪三種？文中哪些句子有提到？　　慈母、嚴父、恩師　　文中句子：第（4）段 “我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父”　　第（6）段“在這一點上我的恩師就是我的慈母“　　聽課文錄音朗讀，思考：　　課文寫了母親哪幾件事?　　表現(xiàn)母親的慈母事情　?。?）從來不在別人面前罵我一句，打我一下。 本文是著名學者胡適自傳四十自述中的一個章節(jié)?！　∪?、教學過程及步驟：　　一、課前預習初讀課文，感知內(nèi)容　　二、課堂學習細讀文本，整體把握　　三、課堂品析品味語言，局部揣摩　　四、課后練筆我有話說，作品感悟　　五、課外延伸表達交流，綜合實踐　　四、教學互動過程具體如下：　?。ㄒ唬┱n前預習初讀課文，感知內(nèi)容（課前布置）　　默讀提示及要求：　　①注意字詞，讀準字音，辨清字形?！　《?、說教法與學法：　　以培養(yǎng)發(fā)展學生的自主學習能力為出發(fā)點，由淺入深，由易而難，由課文向課外拓展來組織教與學的內(nèi)容?！　?．學習本文自然、質(zhì)樸而又含意豐富的語言。　　教材處理：　　教學本文應該從整體上進行把握，突出重點，突破難點，注意學生情感體悟和語文視野的開拓和人文素養(yǎng)的積淀。同時本單元語文綜合實踐《獻給母親的歌》也是這篇課文向課外的延伸。這個單元的專題是：人生軌跡，選編的課文有的是回憶錄，有的是傳記，講述的是作者一段難忘的人歷程，都是屬于記敘類文章。D同學你來回答一下。這23年間，僅婆家和娘家，共死去七個親人：三子胡洪佩、父馮振爽、妹馮玉英、弟馮成厚、長女胡大菊、長子胡洪駿、長孫胡思明。16歲嫁到胡家，與胡適的父親胡傳相差32歲。對，胡適是一位了不起的學者，是一個很偉大的人。一生取得35個博士學位(包括名譽博士)。(切至幻燈2)　　二、教學目標：　　先看這節(jié)課的教學目標和教學重難點(切至幻燈3)，同學們來齊讀一下。(板書姓名)這節(jié)課由我來和大家一起學習?！　?，體會母親的品性及為人處世對作者的影響。　?。场⑷嗾故窘涣鳎骸　∑?、盤點收獲，遷移運用　　盤點收獲：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？（主要是概括文章主要內(nèi)容的方法與步驟）　　遷移運用：（根據(jù)課堂時間自由調(diào)控，可課下完成）　　默讀《養(yǎng)花》，用段意合并法概括文章的主要內(nèi)容?！　。ㄒ鈭D：通過概括每段的主要事情，再到合并段意概括主要內(nèi)容，讓學生體驗段意合并法的學習方法，通過點撥，讓學生清楚什么時候使用段意合并法概括文章主要內(nèi)容?！　W習方式：自學+小組合作　?。ㄗⅲ赫n文篇幅較長，因此采用小組合作的方式進行，組長分工，每人負責若干段落的閱讀，最后匯總）　　五、展示匯報，交流成果　?。?、圍繞嘗試探究問題一，找１２組進行學習成果的匯報交流，其他小組進行補充。（重點強調(diào)易錯、難寫的生字詞的書寫。這節(jié)課，我們一起走進老舍的《我的母親》，去領(lǐng)略平凡的母親，偉大的母愛。（重點）　　教學流程：　　一、精彩一分鐘　　值日組長組織，今日話題：母愛　　分小組交流課前搜集的有關(guān)母愛的名言。（惠特曼）　　女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。（羅曼羅蘭）　　世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。臨行密密縫，意恐遲遲歸。感念母親的恩德，我們就應以積極奮發(fā)的態(tài)度去回報母親的辛勞操持?！　≌劯惺堋　⊥瑢W們，胡適的母親讓我們看到了中國傳統(tǒng)的母親形象，她們把全部的愛和希望傾注在孩子身上，日夜勞碌，為家人做無盡的奉獻?！　懩赣H與家人相處的情形，是為了體現(xiàn)母親平時的待人接物以及這些對我的影響?！　≌n中小結(jié)：作者用童年的視角來回憶童年往事，毫無成人的姿態(tài)，亦無學者的深沉，如實道來，真誠傾吐，甚至可以說，作者是掏出“心靈”來寫母親的，全文自然而然地洋溢著作者對母親的敬愛之情。從中“我”學到了學習上要勤奮、守時和做人要反省“吾身”。　?。?）忍受兩個嫂子給她的氣，不可再忍時，便以痛哭解心中之苦——寬容忍讓　　（7）受“辱”后，非常生氣，討回公道——有剛氣　　由此可看出母親是一個教子有方，對子嚴格，寬容忍讓，仁慈溫和，有剛氣的人。但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱?！　∧赣H是一個溫和仁慈的人?！　W生回答后明確：文章是作者中年時對自己人生歷程的回顧，寫了自己童年至少年時代在母親的嚴格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。　　課中小結(jié)：全文脈絡清晰，三個層次十分明晰?！　∥耆瑁菏箤Ψ饺烁窕蛎u受到損害、蒙受恥辱?！　V漠：廣大空曠。)　　吹笙(shēng) 摹畫(m243。這位偉大的母親正是胡適先生的母親——馮順弟?！　∪牴适?，了解胡適的母親　　講故事：有這樣一位母親，對她來說，幸福是那樣短暫，和丈夫只過了六年三個月零21天，剛剛嘗到一點生活的甜蜜，便青年喪夫，做了寡婦，當時她只有22歲多兩個月零17天，這對一個中國婦女來說，是多大的不幸！而她又“以少年作后母，周旋諸子諸婦之間”，再加上家業(yè)中落，經(jīng)濟困窘，受盡了人生的痛苦和折磨。１９２６年游歷歐美，在各國講學。后又發(fā)表了《歷史的文學觀念論》《建設的文學革命論》等，在當時都有較大的積極意義。同年７月回國。１４歲到上海求學?！　《?、了解作者　?。ㄕn件展示胡適形象及個人主要情況，并給學生推薦《胡適自傳》）　　學生自由讀，了解胡適相關(guān)情況?！　〗虒W過程：　　課前活動：讓學生談一談母親對自己管教的一件往事并用一句話概述對母親或母愛的認識?！　　窘虒W難點】　　理解文章中關(guān)鍵語句的含義，品味細膩、真摯、深沉的語言。　　感知文章內(nèi)容，體會母親的品性及為人處世對作者的影響。學習這篇課文，在受到人生教育和啟迪的同時?！　〉诙糠?第215段) 詳略得當?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌母親的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。　　整體感知【幻燈片8】　　一、閱讀課文，體會文中母親的事跡和品德，用“母親是”的句式談自己的感受?！　|挪西借：文中指到處向人家借錢?！　楦徊蝗剩河绣X而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮人。ｎｚｈｅ）　　二、解釋下列詞語【幻燈片6】　　不輟勞作：不停地勞動（耕作）。）私塾（ｓīｓｈｎ）祖籍（ｊ237。從古至今，有多少文人墨客給我們留下了表現(xiàn)“母愛”的詩篇，又有多少歌唱家用歌聲傳唱母愛的崇高，不論是凡夫俗子，還是名家偉人，從擁有生命的那一刻起，都會擁有那份濃濃的母愛?！　　窘虒W難點】：　　夾敘夾議、敘議結(jié)合的手法對突出文章主題的作用。　　體會本文質(zhì)樸的語言，理解作者對母親深深的敬意。你可以利用課余時間，找一首謳歌母愛的詩歌，如孟郊的《游子吟》或冰心的《紙船》，體會一下不同文體的表達效果?！　闼氐恼Z言，表現(xiàn)了母親識大體、耐大勞的高貴品德和兒子對母親的敬佩、感激之情?！　∧赣H年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。作者將倒敘和順敘結(jié)合起來運用，使文章的脈絡清楚，內(nèi)容的安排極其自然。作者從母親的去世寫起?！　疑難解析：]　　質(zhì)疑：課文選取了哪些材料？表現(xiàn)了母親的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？　　解惑：課文圍繞“勤勞”精選典型事例，突出了母親的優(yōu)秀品質(zhì)。　　[學法點悟：]　　學習本文要在朗讀中體會作者對母親的感情，并感受文章語言樸素優(yōu)美的魅力。我的母親教案4　　[課標要求]　　 了解母親平凡偉大的一生，學習勞動人民勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強的優(yōu)秀品德?！薄　　罢l言寸草心，報得三春暉。此刻，同學們心中一定有許多想說的話，這時，要求同學們搜索記憶的點滴，展現(xiàn)生動的細節(jié)，抒發(fā)真情。半天，她才嘆出一口氣來。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐地走去。作者在概括性的敘述中間，以簡練傳神的細節(jié)描寫刻畫母親的形象，傳達對兒女的關(guān)愛。 ④當“我”違背了老人望我早日結(jié)婚的意愿時，盡管多有不滿和失望，母親依然尊重兒子的選擇，“含淚點了頭”?！　∫髮W生在文中找出有關(guān)母親流淚的細節(jié)描寫。我的性格、習慣，是母親傳給的?！　∶鞔_：正如課文第12段中寫到“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親?！　。ǘ徝篱喿x，情感體驗　　母親的形象美　　老舍的母親并不識字，她是一位普通的婦女，但她畢竟又有其不一般的地方，那就是她為中華民族生養(yǎng)了一位偉大的作家，給他以“生命的教育”，使他在性格習慣、為人處世等各方面都得到了一種積淀了中華民族幾千年優(yōu)良傳統(tǒng)的美德。左邊字幕：母愛、生命的樂章?！　。ㄎ澹┱n堂小結(jié)：由于母親在作者十三歲時就去世了，母親在作者童年的記憶中，只留下了幾個閃光的片段。那時的我立在旁邊睢著，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢拥膿]淚痛哭一頓?！　〖毮伱鑼懙恼Z言中有著真摯、深沉的感情。　　如我自己咆咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓地淚如泉涌地哭著時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著打得好?！　Φ谒膫€片段勞碌的身影，重在體會母親的勤勞和才干以及我的歉疚和激動之情?！　〗o加點的字注音并解釋：　　人影憧憧（）　　睡眼惺忪（）　　躡手躡腳（）　　娓娓動聽（）　　萬籟俱寂（）　　對第一個片段元宵夜的巡閱，重在誦讀欣賞，體會母親對幼兒的呵護和愛意。他飽蘸情感，揮筆寫下了《我的母親》，再現(xiàn)母親那慈愛的動人形象?！　∪?、在記敘中穿插必要的議論。一曲《燭光里的媽媽》就是兒女心泉的自然流淌，讓我們在歌聲中感念、祝福普天下所有的母親。品味語句，掌握自傳的語體特點。　　教具準備　　多媒體ＣＡＩ課件、投影儀、錄音機、打印好的講義資料。全文毫無夸飾之辭，直白，坦誠?！　〗虒W重點　　誦讀?！　。?、能力目標：　?、爬斫馕囊?，概括文中的母親形象，體會作者對母親的深厚感情?！　、屏私夂m的生長經(jīng)歷，理性考慮母愛和其深遠影響。　?。场⒌掠繕耍骸　÷?lián)系生活體驗，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感。　　教學方法　?。薄⒄b讀法：　　課文以質(zhì)樸、真切的敘述語言再現(xiàn)了中國保守社會一位既普通又偉大的母親形象。引導同學延伸閱讀有關(guān)胡適的傳記，如其中的《先母行述》，全貌性地感知胡適和其作品所包蘊的人文內(nèi)涵。分析母親的形象。的確，無論是年常年少，還是天涯海角，單飛后心的另一端永遠牽掛的是對母親的思念?！　《⒔厝∪宋锉憩F(xiàn)中最典型的經(jīng)歷寫人物。十三歲時慈母長逝，當他揮灑如椽之筆發(fā)宏遒之論時，也會懷念到母親的美麗，豐富的情感，能干的才具，可愛的性格?！　。ǘ┻\用自主、合作、探究的學習方式，重點引讀回憶母親的四個片段?！　Φ谌齻€片段豐富的心靈世界，通過精讀這一片段，重在理解母親期待嚴訓而又心疼兒子的矛盾心態(tài)，引導學生懂得寫人之心態(tài)，要善于寫出心靈中復雜矛盾的一面。讓學生從文中找出最能表現(xiàn)這些特點的句子，并作出分析。意思雖沒有增多或減少，但似不能表明唏唏噓噓，淚如泉涌與哭著等的修飾與被修飾的關(guān)系，描寫的細膩程度上似有了　　一定的差別。　　往往講到孤女患難，或交婦含冤的美好慘的情形，她兩人便都，淚珠盡往頰上涌流著?！　。?）不幸又有一次中斷，背不下去。我的母親教案3　　（一）導入　　屏幕顯示：　　以大海為背景，左上方寫著《我的母親》——老舍，右下方是老舍圖像。老舍先生的《我的母親》就是這樣一篇質(zhì)樸感人的回憶散文?！　W生閱讀思考：文中哪些飽含深情的議論抒發(fā)了老舍對母親的崇敬和緬懷。我之所以能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的，我之所以能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。老舍先生能從母親無言的表情和舉動中體悟到這份真情。 ③“我”畢業(yè)，“我”說“以后，您可以歇一歇了”！她的回答只有一串串的眼淚?！　∽髡叩墓P深入到母親的內(nèi)心世界，不在于為人物尋找驚天動地的壯舉，也不在于對事件進行細膩的描寫，而是在敘寫時抓住了最能體現(xiàn)人物內(nèi)心思想情感的富于表現(xiàn)力的動作、神情和語言。大家都怕她暈過去。及至聽說我還需回校，她愣住了?！　〗處熣須w納，屏幕顯示：　　母親的情感美寬容　　無私　　堅忍　?。ㄈ┣楦斜磉_　　聽老舍先生追憶逝去的歲月和永恒的母愛，讓讀者與他一起體味人間這彌足珍貴的真情。”　　……　?。ㄋ模┩卣埂　⊥贫鴱V之，在我們的記憶中，從古到今，有哪些頌揚母親的故事和詩？　　補充資料：　　孟母為了選擇孩子成長的最佳環(huán)境，三遷其居，培養(yǎng)了中國思想文化史上的“亞圣”；歐陽修四歲喪父，母親用葦稈在沙地上畫字教他認讀，成就了一代文豪；岳母在岳飛的背上刺“精忠報國”四個字教導出一代名將，千古英雄……　　教師整理歸納，屏幕顯示：　　永恒之光孟母三遷　　歐母教讀　　岳母刺字　　……　　“慈母手中線，游子身上衣。母親的人性美、人格美閃爍著永恒的光輝，照徹天地和宇宙，貫穿遠古和未來?！　?感受作者對母親的贊揚、熱愛與思念之情。課文選取了哪些材料？表現(xiàn)了母親的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個整體的？這就是我們在學習這篇文章的時候要著重思考的問題。　　質(zhì)疑：本文采取了什么樣的敘事方法？采用這樣的敘事方法有什么作用？　　解惑：采用了倒敘和順敘相結(jié)合的方法。因此作者從第2自然段起，到第12自然段止，就按照年代先后順序?qū)?，這是順敘?！　∵@看似平常的語言，深藏著朱德因母親去世的悲痛，和對母親無限的懷念。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。古往今來，謳歌母愛的文章和詩歌不勝枚舉?！　《?、過程和方法目標：