即興口語(yǔ)表達(dá)教案-全文預(yù)覽
【正文】 言則是對(duì)內(nèi)部語(yǔ)言加工處理的結(jié)果和外在表現(xiàn)。要充滿(mǎn)熱情地對(duì)待人、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待大自然。在描述訓(xùn)練過(guò)程中，重點(diǎn)要加強(qiáng)形象感受的能力。 （2）觀察要深入。播音員、主持人要做一個(gè)熱心人、有心人，要養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，學(xué)會(huì)觀察的方法，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，以一雙充滿(mǎn)激情的目光觀察社會(huì)、觀察周?chē)娜撕褪隆＃ǘ┛陬^描述描述，是通過(guò)觀察，將人、事、物、景等表達(dá)對(duì)象的特征及形態(tài)，用形象的語(yǔ)言描繪給人聽(tīng)的一種口語(yǔ)表達(dá)方式。3．口頭創(chuàng)造性復(fù)述創(chuàng)造性復(fù)述即依據(jù)原來(lái)材料的內(nèi)容，根據(jù)復(fù)述的目的、要求，對(duì)內(nèi)容或形式作某些創(chuàng)造性的變換和擴(kuò)充的復(fù)述方式。在此基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)將復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)調(diào)整得簡(jiǎn)單些，或?qū)㈤L(zhǎng)句子化為短句子，將書(shū)面語(yǔ)化成通俗易懂的口語(yǔ)。(一)口頭復(fù)述口頭復(fù)述是指運(yùn)用口頭敘述的方式重復(fù)自己說(shuō)過(guò)的話、重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話和將看過(guò)或聽(tīng)過(guò)的材料內(nèi)容重復(fù)出來(lái)的一種練習(xí)活動(dòng)。平時(shí)要注意敢于想象，積極想象，并且能夠?qū)⒆约旱南胂笥谜Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。要加強(qiáng)這方面的練習(xí)，可以聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行議論、說(shuō)明、敘事等口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，還可以進(jìn)行一些逆向思維的訓(xùn)練。關(guān)于推理：推理是由一個(gè)或幾個(gè)已知判斷推出一個(gè)新的判斷的思維形式，也是人們認(rèn)識(shí)客觀事物的思維形式。另外在判斷時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面：對(duì)于專(zhuān)業(yè)性的、科學(xué)性的概念要明確；對(duì)于做出的判斷要看他是否符合客觀規(guī)律和實(shí)際情況；在不同的情況下選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言判斷方式，可以是陳述句，也可以是疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。能兼?zhèn)溥@三種判斷力是最好的。練習(xí)：多讀，分析別人經(jīng)典的口語(yǔ)表達(dá)段子；多練，經(jīng)常就看到或是聽(tīng)到的一些問(wèn)題進(jìn)行分析討論。這個(gè)運(yùn)行和轉(zhuǎn)化的過(guò)程就是構(gòu)思。它包括的種類(lèi)很多，現(xiàn)在我們只講幾種與廣播電視即興口語(yǔ)表達(dá)關(guān)系最密切的方法：1．橫向思維法 2．縱向思維法 逆向思維法 聚合思維方法聚合思維具有同一性、程序性、比較性三個(gè)特點(diǎn)。另外，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)談話的內(nèi)容，主持人不可能用紙筆記下來(lái)再加以整理，他只能依靠在現(xiàn)場(chǎng)敏捷地記憶，才能及時(shí)地對(duì)素材進(jìn)行編碼、加工，才能在談話中變得主動(dòng)。敏捷性就是指形成暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的速度，在節(jié)目中要求迅速。實(shí)際上在節(jié)目中有時(shí)候是需要播音員主持人“一心幾用”的，要把思想高度集中于對(duì)方的話語(yǔ)，認(rèn)真地聽(tīng)，又要對(duì)對(duì)方的談話內(nèi)容進(jìn)行思考，加以選擇，有目的的聽(tīng)，還要考慮談話主題，組織語(yǔ)言，通過(guò)表達(dá)使主題清晰、鮮明。注意的穩(wěn)定性訓(xùn)練：通俗地講就是“集中注意力”，盡量防止分心?？谡Z(yǔ)表達(dá)需要大家有廣泛的興趣愛(ài)好，多學(xué)習(xí)，多積累。 教 案 課題即興口語(yǔ)表達(dá)授課專(zhuān)業(yè)方向播音與主持藝術(shù)教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生組織內(nèi)部語(yǔ)言，組合語(yǔ)言，表情達(dá)意及調(diào)節(jié)和整理語(yǔ)言的能力，即：有稿播音錦上添花，無(wú)稿播音出口成章。人的任何興趣不僅是一個(gè)人對(duì)某種事物優(yōu)先地發(fā)生注意的傾向，而且還是推動(dòng)一個(gè)人積極地去認(rèn)識(shí)或處理某種事物的一種內(nèi)在動(dòng)力，有了動(dòng)力才能樂(lè)意去把它干好。 注意是人的各種心理活動(dòng)的指向性和集中性，在口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練中涉及到了有關(guān)注意的幾個(gè)方面。 注意的分配性訓(xùn)練：即我們通常所說(shuō)的“一心二用”問(wèn)題。這就是記憶的品質(zhì)之一：敏捷性。如果在后面的談話中有所體現(xiàn)，是對(duì)于嘉賓及觀眾的尊重，也會(huì)使主持風(fēng)格親切自然。 發(fā)散思維方法：發(fā)散思維具有流暢性、廣闊性、
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