口語交際介紹事物教案-全文預(yù)覽
【正文】 內(nèi)，由橫斷山脈中四座相連的山峰組成, 如同頭披白紗的美麗少女。簡析：以上文字運(yùn)用邏輯順序介紹了計(jì)算機(jī)病毒的概念、特征、分類和表現(xiàn)形式等。這一類惡作劇，形式各異，花樣翻新，層出不窮，簡直令人啼笑皆非?！爆F(xiàn)在大多數(shù)國家的法律都明文規(guī)定：凡故意制造病毒并已經(jīng)對他人造成損害的，屬于犯罪行為。人們把傳播疾病、危害生命安全的一大類微生物稱為“生物病毒”，因此，把傳播電腦疾?。òl(fā)生故障）、危害電腦系統(tǒng)安全、破壞數(shù)據(jù)的有害程序稱之為“電腦病毒”，倒也形象貼譜，何況電腦病毒往往是一些小巧玲瓏的小程序，不妨把它們看成是電腦程序中的“微生物”；而生物病毒所具有的傳染、潛伏、隱藏、危害等等特性，電腦病毒也無不具備。特別是農(nóng)作物賴以生存的微薄的表土被刮走后，貧瘠的土地將嚴(yán)重影響農(nóng)作物的產(chǎn)量。其中，人口膨脹導(dǎo)致的過度開發(fā)自然資源、過量砍伐森林、過度開墾土地是沙塵暴頻發(fā)的主要原因。邏輯順序它或從過去到現(xiàn)在再到未來；或依照制作的先后順序來介紹。練習(xí)示例：請?jiān)囋囉每臻g順序介紹一下自己的學(xué)?；蜃约菏煜さ囊粋€(gè)地方。全園建筑布局結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，尤其以建筑空間處理得當(dāng)而居蘇州園林之冠，也是中國四大名園之一。在簡介某個(gè)實(shí)體事物時(shí)較多采用這種順序。因此，人們把蒙古族稱為“馬背上的民族”。蒙古族有一個(gè)特點(diǎn)，就是離不開馬。所謂特征，就是指這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。通俗要做到語言準(zhǔn)確，一是要注意準(zhǔn)確運(yùn)用確數(shù)和約數(shù)，二是要注意程度、范圍的準(zhǔn)確界定。湖水自上游翻堤而過，在樹叢中穿流，跌落在下一層的海面形成疊瀑，激起銀色的浪花，喧鬧著直奔下游而去。 就是語言簡明扼要，不做鋪陳、渲染。相關(guān)資料一、事物介紹的概念及基本內(nèi)容練習(xí)設(shè)計(jì)：假如你是某商場的導(dǎo)購人員，請你向顧客介紹一款商品。③綜合運(yùn)用介紹事物的方法和技巧，進(jìn)行練習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，范例選擇要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色和興趣特點(diǎn)，范例的出示要運(yùn)用多種形式，以激發(fā)學(xué)生的興趣。舞動的北京”由圖片呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生視覺的沖擊再配以下介紹?？谡Z表達(dá)教師的作用重在“導(dǎo)”，訓(xùn)練要想順利進(jìn)行并收到實(shí)效，一要教給學(xué)生方法，二要創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生熟悉的情境，三要營造一個(gè)輕松、愉快的氛圍，四要遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則。教師應(yīng)通過各種形之有效的方法激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在掌握大量的信息的基礎(chǔ)上，學(xué)會整理信息，按一定的順序表達(dá)出來。* 案例導(dǎo)入如：“中國?、俳o出具體范例，師生共同分析，了解介紹事物的要求、方法（語言簡潔、準(zhǔn)確、通俗；抓住事物特征；按一定的順序介紹）。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，情境的創(chuàng)設(shè)要考慮學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，可選擇商品簡介、旅游景點(diǎn)簡介、書籍簡介、介紹事物的制作過程、操作流程等。師生應(yīng)對同學(xué)的介紹進(jìn)行評價(jià)。注意，內(nèi)芯不能用水洗，一個(gè)月左右要拿出去曬曬太陽；不要用利器劃割，防止里面的炭粉外漏。簡潔柏、松、杉等翠綠樹木密布于湖泊周圍。 就是選用與介紹對象實(shí)際相符的詞句，客觀、真實(shí)地介紹對象。普洱茶應(yīng)保存在不受陽光直射，陰涼通風(fēng)的地方，并遠(yuǎn)離其他氣味濃厚的物品或環(huán)境污染，例如香皂、蚊香、樟腦丸、廚房
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