作文教案：感受幸福市級示范課-全文預覽
【正文】 特地跑到菜場買我最愛吃的薯條回來炸。（爸爸的神態(tài)） 此時，我也笑了，雖然很累，但我感受到了幸福。示范片段:修改后：待爸爸吃完了藥，我又跑前跑后地端水，看看爸爸的情況。 中心思想： 通過照顧爸爸這件事，感受到給予也是一種幸福。 中心思想： 通過奶奶為我炸好小小的薯條等我回家吃飯這件事，感受奶奶那濃濃的愛帶給我的幸福，同時也通過實際行動讓奶奶感受到幸福。 列提綱是作文謀篇布局的總設計，是寫好作文的一個重要基礎環(huán)節(jié)。 選好材料后，要確定詳略，與中心密切相關的內容要詳寫，與中心關系不大的內容要略寫。從小處著筆，以小見大。寫好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的幸福觀，其次，要有具體的、切實的事例作支撐，不能流于空洞?？紙鲎魑牡谝徊骄褪且J真審題，審題準確是寫好作文的首要條件。請以“感受幸福”為題寫一篇作文。幸福呢，它是一種感受，是一種對美好的體驗的感受?！ 懗鲎约簩π腋Ｉ畹莫毺馗惺?。實驗學校 七 年級 語文 學科 2017 年 2月 15日作文課題:感受幸福執(zhí)筆：顧燕飛審核：錢建林 教學目標 ： 讓學生細心觀察生活，用心感受生活中的幸福。教學重點：培養(yǎng)感受幸福的意識。也許大家都認為這就是幸福，但其實啊這不是真正的幸福 。我們所需要的是去感受它的存在。寫作的基本程序：審題立意→選材構思→謀篇布局二、 審題立意幸福，的確時時時時刻刻圍繞在你身邊，你無時不在感受著幸福的歡樂，是的，幸福需要我們去創(chuàng)造，需要我們去發(fā)現(xiàn)，更需要我們去感受。作文，經過準確審題這一關之后，在動筆之前，首先要解決立意的問題，它往往是在審題的過程中實現(xiàn)的，立意的好壞、深淺、新舊、高下決定著文章質量的優(yōu)劣。 。求異求新，發(fā)掘那些不被人重視而又有價值的材料，避免“落俗”。
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