打磨示范課總結-全文預覽
【正文】 生的終生學習都是有幫助的。三、不足和缺點當然，課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，我們在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的同時，也不應忽視問題的存在。大家認真聽、仔細記，對照自己的教學找差距。提高了課堂的實效性。從教學設計到課件制作，下了很大的功夫。在本次活動中，講課的骨干教師不僅在課堂教學中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了結合實際的新教法，給我校教學質量提高工作起到了模范作用。，忽視了學生能力的培養(yǎng)。難怪本次活動結束后，大家紛紛表示，課上的好，也評的好。二、示范課開展及聽評課階段對于經(jīng)嚴格篩選的四名優(yōu)勝者，教導處先后安排在第三，四周利用四個下午的時間，召集全校教師予以聽評學習并開展了熱烈的討論。第二篇：示范課總結初中示范課工作總結為了培養(yǎng)扶植教壇新秀，充分挖掘校內教育資源，引領廣大教師深化課堂教法改革，我校開學初利用為期一月的時間安排并開展了校級示范課活動。但也有很多的同學基礎差，高一入學之初，連基本的元素化合價都不知道，這類學生上課根本不愿動腦，就等著老師講解，連基本的物理性質描述，都不愿意完成。在教學步驟4中，最初的目的是引導學生綜合運用所學的化學知識和技能，進行實驗設計和實驗操作，分析和解決與化學有關的實際問題，促進學生學習方式發(fā)生轉變，使學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到培養(yǎng)。，加深理解?，F(xiàn)給你一試管NO2及其它必要的儀器和藥品，根據(jù)本節(jié)課前面所學知識，設計一個實驗，要求盡可能多的NO2被水吸收。組織學生分組實驗，總結NO和NO2的物理性質。第一篇：打磨示范課總結打磨示范課總結 高一化學時光荏苒，轉眼間打磨示范課快一個月了，在此期間我們通過備課、試講、評課，逐漸形成“心中有新課程標準，頭腦里有教材內容，眼睛里有學生，手中有豐富的材料，既備教更備學”的意識，加深了對新課程理念的感悟，增強對教材、教法的處理能力。探究性質。，引向深入。閱讀材料，自學氮氧化合物對大氣的污染。學校剛剛搬遷到新校址，老校區(qū)里很多實用的實驗儀器沒有帶過來，很多實驗用具都得現(xiàn)設計現(xiàn)組裝，而且缺少實驗儀器，導致備課過程中不斷的變更實驗方案，最后由學生分組實驗教學改為觀看實驗錄像，總結性質。而且學生素質參差不齊，成績好的學生很快跟上了老師的思路，積極思考，提出很多很好，很有價值的方案。教師對新課程理念的把握，課堂教學模式的完善還不能完全到位，有待于進一步提高、完善。先由各教研組推薦人選，教導處組織人員對各同志的課程進行聽評，通過教導處的不斷反饋，個人的反復改進
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