五下圖形的旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計與反思-全文預(yù)覽
【正文】 （4）用數(shù)學(xué)語言描述旋轉(zhuǎn)運(yùn)動的過程師：請注意觀察，（課件出示鐘表圖指針從12開始轉(zhuǎn)到1）剛才指針從12到1，它的旋轉(zhuǎn)過程我們就可以這樣來描述：從“12”到“1”，指針繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了30176。（課件上出示逆時針箭頭）師：能用手勢表示一下嗎？（學(xué)生用手勢表示逆時針方向）師：（課件出示順、逆時針圖）順時針和逆時針叫做旋轉(zhuǎn)方向。（3）認(rèn)識旋轉(zhuǎn)要素——旋轉(zhuǎn)方向。簡單地說就是一個物體圍繞著一個點或軸來轉(zhuǎn)動，這節(jié)課，我們主要研究圍繞一個點來運(yùn)動的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。師：請同學(xué)們自己默讀一遍。師：剛才大家都提到了一個詞語：旋轉(zhuǎn)，這節(jié)課就讓我們一起走近旋轉(zhuǎn)，探究它的奧秘。難點：感悟旋轉(zhuǎn)的特征及性質(zhì)。能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)語言清楚描述旋轉(zhuǎn)運(yùn)動的過程。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：進(jìn)一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)，明確含義，探索它的特征和性質(zhì)。重點難點：重點：通過多種學(xué)習(xí)活動溝通聯(lián)系，理解旋轉(zhuǎn)含義，用數(shù)學(xué)語言描述物體的旋轉(zhuǎn)過程。師：（課件出示風(fēng)車圖片）再來看，這是什么？它在做什么運(yùn)動？師：（課件出示鐘表圖片）鐘表指針在做什么運(yùn)動？師：（課件出示道閘圖片）這個見過嗎？它是設(shè)在路上的道閘，有車要經(jīng)過的時候，車桿會抬起，它做的是什么運(yùn)動？師：（課件出示秋千圖片）這個都知道吧？秋千在做什么運(yùn)動？如果有學(xué)生說是擺動，教師這樣說：它是不是擺動，我們也把它記下來。（2）我能通過探索，了解旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。1. 旋轉(zhuǎn)的意義和三要素（1）（課件出示紅秋千、風(fēng)車、鐘表、道閘四個旋轉(zhuǎn)圖）師：這四種物體都在做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，那么它們有什么共同的特點嗎？師：（課件出示）像風(fēng)車、鐘表這樣的圖形，圍繞著一個點或軸沿某個方向轉(zhuǎn)動一個角度，這種現(xiàn)象叫做旋轉(zhuǎn)。（師板書：中心）師：一個物體在旋轉(zhuǎn)的時候，除了圍繞一個點在做運(yùn)動外，它還具備哪些要素呢？下面，讓我們從大家熟悉的鐘表指針開始研究。）師：什么是順時針旋轉(zhuǎn)？能用手勢表示一下嗎？（學(xué)生用手勢表示順時針方向）師：（課件出示指針從12開始逆時針轉(zhuǎn)動一周）指針這樣轉(zhuǎn)動是沿什么方向轉(zhuǎn)的？與鐘表指針?biāo)叩姆较蛳喾?
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