20xx新版pep小學(xué)英語四年級上冊recycle2教案-全文預(yù)覽
【正文】 融為一體的一個故事，讓學(xué)生能夠在復(fù)習(xí)充分的情況下，在具體情景中自然運用所學(xué)句型，進(jìn)行表演。評價方法 針對目標(biāo)2,通過指名提問、觀察學(xué)生的口型、學(xué)生互評，來達(dá)到能清晰、正確說出單詞或句子、敢于開口、積極參與對話交流、檢測學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力的目的。學(xué)生分析 只要讓學(xué)生開始將后三單元的句型復(fù)習(xí)扎實了，在語言輸出時就不會有什么大的困難了。教學(xué)難點： 新句型:Merry Christmas! How beautiful! 新詞匯Father Christmas、turkey、singer教學(xué)法 跟讀法、對話法、練習(xí)法 課前準(zhǔn)備 單詞卡片、教學(xué)課件、教學(xué)錄音帶和歌曲錄音、布置教室的道具（布置圣誕節(jié)的場景）、小禮物學(xué)習(xí)過程 二次備課一 熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）教師出示單詞卡，復(fù)習(xí)4－6單元所學(xué)單詞。 二 呈現(xiàn)新課 （Presentation）Free talkHow many people are there in your family?Who are they?What’s your father/mother?Is your father/mother a singer?師生，生生間做自由問答What would you like ?教師出示各種食物的卡片(包括turkey beef potato等單詞)，學(xué)生根據(jù)愛好選擇回答“I’d like some potatoes. ”教師說：“I’ d like turkey. Would you like it?”學(xué)生回答：“Yes, I’d like the turkey. No ,I wouldn’t like the turkey.”Merry Christmas！ 教師帶著孩子們參觀教室中的布置，師生問答What day is it today? Today is Christmas Day. Who’s he? He is Father Christmas. So many gifts! 播放《A Merry Christmas》的歌曲，讓孩子們伴隨著歌曲拍手。師生就內(nèi)容進(jìn)行討論： Who are they? Where is Mike? How many people in the story? What can you see?放課文錄音， 學(xué)生跟讀練習(xí)。三 趣味操練 （Practice）扮演圣誕老人學(xué)生輪流扮演圣誕老人，見到同學(xué)問
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