pep小學(xué)英語四年級下冊說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 t. 教單詞weather, report (師帶讀，指導(dǎo)發(fā)音，全班學(xué)生跟讀，個別讀。，激發(fā)學(xué)生積極思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生盡力去做好每一件事的良好品質(zhì)。附板書： Unit 4 It’s Warm TodayA Let’s learnThis is the weather report.It’s cold in Harbin. warm in Beijing. hot in HongKong. cool in Lhasa. 四年級下冊Unit 4 A Let39?？傊?，這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，無論是課堂教學(xué)的安排，還是游戲的設(shè)計，我都盡可能讓學(xué)生在“學(xué)中玩”，在“玩中學(xué)”，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中習(xí)得語言并大膽運(yùn)用。 (2)給出新內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行天氣預(yù)報。這樣做，目的是訓(xùn)練學(xué)生聽的注意力，激發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)動手做的能力和說的能力，同時檢測學(xué)生對新學(xué)知識的掌握程度。我將設(shè)置新民小學(xué)廣播室招聘一名優(yōu)秀天氣預(yù)報員的情景，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)好英語，爭當(dāng)天氣預(yù)報員。四、說教法和學(xué)法教無定法，但根據(jù)四年級學(xué)生好學(xué)好動、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈的特點，我主要采取了情景引入、整體感知、小組合作交流的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生在情景中理解語言，并利用游戲突破和鞏固本節(jié)課的重、難點；同時，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過聽、看、說、想、游戲、小組合作等學(xué)習(xí)方式鞏固語言，得到真正意義上的語言能力的提高。情感態(tài)度目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和對他們滲透盡力去做好每一件事的良好品德教育。PEP小學(xué)英語四年級下冊Unit 4 It’s Warm Today A. Let’s learn (說課稿)羅冢小學(xué) 王新生一、說教材內(nèi)容我今天說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語四年級下冊Unit 4 It’s Warm Today P
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