pep小學(xué)英語四年級下冊說課稿(已修改)
2024-09-06 17:07 本頁面
【正文】 PEP小學(xué)英語四年級下冊Unit 4 It’s Warm Today A. Let’s learn (說課稿)羅冢小學(xué) 王新生一、說教材內(nèi)容我今天說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語四年級下冊Unit 4 It’s Warm Today Part A Let’s learn，本課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是單詞weather, cold，warm，hot，cool和句型It’s … in …的天氣表達。本課所學(xué)的天氣預(yù)報在學(xué)生的日常生活中是經(jīng)常聽到和用到的，在本冊教材中有承前啟后的作用。二、說教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)：四會掌握單詞并靈活運用于現(xiàn)實生活中。語言技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生表達能力和運用語言的能力。情感態(tài)度目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和對他們滲透盡力去做好每一件事的良好品德教育。學(xué)習(xí)策略目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力。三、說教學(xué)重點、難點本課的重點為掌握單詞weather, cold，warm，hot，cool和句型It’s … in …，并能進行靈活的運用。難點是單詞weather的發(fā)音和學(xué)生能用本節(jié)課所學(xué)知識進行模擬天氣預(yù)報。四、說教法和學(xué)法教無定法，但根據(jù)四年級學(xué)生好學(xué)好動、表現(xiàn)欲望強烈的特點，我主要采取了情景引入、整體感知、小組合作交流的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生在情景中理解語言，并利用游戲突破和鞏固本節(jié)課的重、難點；同時，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過聽、看、說、想、游戲、小組合作等學(xué)習(xí)方式鞏固語言，得到真正意義上的語言能力的提高。五、說教學(xué)過程復(fù)習(xí)中活躍課堂。我將通過Free talk和 chant，創(chuàng)設(shè)輕松的情景，口頭問答與學(xué)生交談，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知識的同時發(fā)展學(xué)生聽、說、做、想象的能力，活躍課堂氣氛，使學(xué)生樂于進入英語課堂中。情境中感知新授。我將設(shè)置新民小學(xué)廣播室招聘一名優(yōu)秀天氣預(yù)報員的情景，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)好英語，爭當(dāng)天氣預(yù)報員。讓學(xué)生通過聽來整體感知本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生聽的
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