江西省中小學(xué)教育教學(xué)研究課題申報(bào)書范本-全文預(yù)覽
【正文】 責(zé)人所在縣（市）教研室審批意見單位公章：?jiǎn)挝回?fù)責(zé)人簽名： 年 月 日七、設(shè)區(qū)市教委課題辦（教研室）評(píng)審意見單位公章：?jiǎn)挝回?fù)責(zé)人簽名： 年 月 日八、專家評(píng)審組意見評(píng)審組組長簽字： 年 月 日九、省課題研究與實(shí)驗(yàn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室意見單位負(fù)責(zé)人簽名： 單位公章： 年 月 日十、課題結(jié)題情況評(píng)審方式 鑒定專家組成人員 評(píng)審結(jié)論寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。低級(jí)要求面對(duì)全體：筆畫清晰，字體基本端正，布局整齊。4. 課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成指導(dǎo)：課外閱讀，主要是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣，其次提高閱讀品位，改變課外閱讀是單純?yōu)榱讼驳默F(xiàn)狀。以下簡(jiǎn)要介紹幾種學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)方法。(2013年4月下旬——2013年12月底)起始階段的幾周內(nèi)，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生的思想教育，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶給自己的好處，使學(xué)生從不重視學(xué)習(xí)習(xí)慣向努力培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)化。（一）本試題組試圖從習(xí)慣培養(yǎng)的縱向著手，從定位、起始到提高各階段充分關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣差異，重視個(gè)別輔導(dǎo)，向總目標(biāo)逼近。 成員：李豐，負(fù)責(zé)本課題的理論指導(dǎo)。：建立學(xué)生檔案，借助于學(xué)校圖書館。并有較強(qiáng)的組織能力和充足的時(shí)間保證。對(duì)課題實(shí)施和完成條件的論證：負(fù)責(zé)人的研究水平、組織能力和時(shí)間保證；參加者的研究水平和時(shí)間保證；資料設(shè)備，科研手段；課題組人員分工。尚未整理出一套較為系統(tǒng)完善的
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