信息研究課題申報書(優(yōu)秀課題)-全文預覽
【正文】 解江西省電化教育館的有關(guān)管理規(guī)定，完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。申請人（簽章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年 月 日填 表 說 明一、本表適用于以單位或個人名義申報的課題。三、申請人為單位的填寫單位全稱，申請人為個人的填寫本人姓名。七、主要參加者：參加本課題研究工作者，不含課題負責人，不包括未參加本課題研究工作的單位領(lǐng)導、科研管理等人員。請選項填寫，最多限選報3項，其中必須包含研究報告。十一、江西省電化教育館聯(lián)系方式：通信地址：南昌市洪都北大道96號 郵政編碼：330046聯(lián)系電話：（0791）88510792 傳真：（0791）88512658電子郵件：zhouyf網(wǎng) 址： 一、數(shù) 據(jù) 表課題名稱信息技術(shù)助力生命語文關(guān)鍵詞信息技術(shù)生命語文課題研究研究方向信息技術(shù)環(huán)境下學與教的理論與實踐研究研究類型√基礎(chǔ)研究（理論研究） □應用研究 □開發(fā)研究 □綜合研究課題負責人李曉寧性 別男民 族漢出生年月1973年3月最后學歷本科 最后學位學士行政職務副主任專業(yè)職稱中學高級研究專長中學語文教育聯(lián)系電話（區(qū)號）0794（單位） 3202236 （家庭） （手機）13879410717所在設(shè)區(qū)市撫州市電子郵箱522826290郵 編344500工作單位江西省南豐縣第一中學通訊地址江西省南豐縣第一中學主 要 參 加 者姓 名性別出生年月職務職稱研究專長學歷工作單位張文華男中學高級中學語文教育本科 南豐縣第一中學邱紅艷女 中學一級中學語文教育本科 南豐縣第一中學唐凱男中學高級中學語文教育本科 南豐縣市山鎮(zhèn)中學預期最終成果(不超過3項)專著□ 論文√ 研究報告√教學軟件√ 其它□預計完成時間2018年6月30日二、課題負責人和主要參加者近期取得與本課題有關(guān)的研究成果成果名稱著作者成果形式發(fā)表刊物或出版單位發(fā)表出版時間《雷雨》教學實錄李曉寧教學軟件全國中學語文教師教研成果一等獎2008年12月《念奴嬌?赤壁懷古》省課件賽一等獎李曉寧教學軟件江西省教育學會2009年12月《將進酒》全國性公開課李曉寧教學軟件全國中語會2009年12月《故都的秋》省級公開課李曉寧教學軟件江西省教育學會2010年12月《巧用電教手段，整合語文教學》省論文評比一等獎李曉寧論文江西省教育學會2009年12月《調(diào)動學生閱讀熱情的“必殺技”》李曉寧論文《閱讀與鑒賞》2011年12期《喚醒美，讓每朵花都有盛開的理由》李曉寧論文《新課程》2012年第1期《發(fā)現(xiàn)與交流的精彩》李曉寧論文《中學語文》2012年第1期副主編《全國高職院?？记拜o導教材（語文）》李曉寧輔導教材經(jīng)濟日報出版社2011年6月參編《活動教研與缺口教學》撰寫4萬字李曉寧論著江西科學技術(shù)出版社2011年7月《讓信息技術(shù)飛揚在語文課堂》全國論文賽二等獎邱紅艷論文全國中語會2011年12月《用信息技術(shù)奏響語文課交響曲》省論文賽一等獎唐凱論文江西省教育學會2011年12月三、課題負責人和主要參加者“十一五”規(guī)劃以來承擔的研究課題課 題 名 稱課題級別（選填國家級、省級、市級）批準時間批 準 單 位完成情況《中職教學質(zhì)量監(jiān)控與評價研究》省級2009年5月 江西省教育廳結(jié)題《缺口教學》市級2006年5月?lián)嶂菔兄行W課題基地辦結(jié)題四、課題設(shè)計論證 英國政府推出“全國學習網(wǎng)”。在現(xiàn)代的教學手段下，讓計算機進入教室，成為教師得心應手的教學工具，把傳統(tǒng)的“以教為主”變?yōu)椤耙詫W為主”，讓學生真正成為學習的主人，這是信息時代對學校教育發(fā)展的需要，更是推動中學語文教學改革的需要。（3）運用信息技術(shù)，激發(fā)學生學習興趣，擴大閱讀視野。再次，語文多媒體閱讀是一種豐富性，靈活性的閱讀，學生通過對大量的材料信息有選擇的個性化閱讀來達到發(fā)散思維、擴展思維的目的。（3）通過本課題的探索實踐，總結(jié)出應用信息技術(shù)優(yōu)化中學語文教學的理論、技術(shù)、方法和手段。（2）探討如何運用現(xiàn)代信息技術(shù)為優(yōu)化教學過程、實現(xiàn)學科教學目標服務，特別是如何運用現(xiàn)代信息技術(shù)以促進課堂教學方式改革的探索與研究。本課題的主要觀點（1）信息技術(shù)支持下的中學語文課堂有效教學，極大地豐富和擴展書本知識，使學生在規(guī)定的教學時間，學得更多、更快、更好。在
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