江西省中小學(xué)教育教學(xué)研究課題申報(bào)書范本-免費(fèi)閱讀
【正文】 是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。聽課筆記必須能對(duì)教師的講解篩選要點(diǎn)，并對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行歸納整理3. 復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成指導(dǎo)：在習(xí)慣培養(yǎng)過程中，一是要求復(fù)習(xí)時(shí)養(yǎng)成識(shí)記、熟讀、背誦的習(xí)慣，二是復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、分類、歸納，比如按單元、按知識(shí)點(diǎn)歸納整理，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。對(duì)學(xué)生采用了問卷調(diào)查法，力求從整體上反映語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀。組長(zhǎng)：羅東麗，全面負(fù)責(zé)本課題研究工作。李豐：中學(xué)語文高級(jí)教師，從事基層一線教學(xué)二十多年，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并一直積極摸索教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，積累了一定的教學(xué)心得。：語文良好學(xué)習(xí)習(xí)慣可以說隨處可見，但都是零星散落的。：引導(dǎo)學(xué)生展開多層次，扎實(shí)有效的閱讀活動(dòng)和語言綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3. 有較好的實(shí)施環(huán)境和場(chǎng)所。 本表報(bào)送一式3份，其中1份原件，2份復(fù)印件。 課題編號(hào)及第八、九、十項(xiàng)不用填寫。目前教師在語文教學(xué)效果和效率上不太理想,原因之一是由于未能指導(dǎo)學(xué)生真正養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣或改變不良習(xí)慣，精力投入大而收效甚微。良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓我們學(xué)習(xí)效率大大提高，輕松地遨游于語文知識(shí)的海洋。對(duì)課題實(shí)施和完成條件的論證：負(fù)責(zé)人的研究水平、組織能力和時(shí)間保證；參加者的研究水平和時(shí)間保證；資料設(shè)備，科研手段；課題組人員分工。：建立學(xué)生檔案，借助于學(xué)校圖書館。（一）本試題組試圖從習(xí)慣培養(yǎng)的縱向著手，從定位、起始到提高各階段充分關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣差異，重視個(gè)別輔導(dǎo)，向總目標(biāo)逼近。以下簡(jiǎn)要介紹幾種學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)方法。低級(jí)要求面對(duì)全體：筆畫清晰，字體基本端正，布局整齊。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。做法是，每記一個(gè)片斷都盡量地說明一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，盡量有議論有抒情，盡量運(yùn)用描寫，而且要求引用名言、運(yùn)用成語和修辭手法。通過持續(xù)實(shí)踐、反饋評(píng)價(jià)、適時(shí)調(diào)整，收到良好的培養(yǎng)效果。周永強(qiáng)，負(fù)責(zé)本課題的實(shí)施。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有一定的科研能力和時(shí)間保證。通過試驗(yàn)班和對(duì)照班教學(xué)對(duì)比分析，歸納總結(jié)出有效地教育教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平。生活中沒有其他東西更能像習(xí)慣這樣證實(shí)潛意識(shí)的神奇。三、課題論證對(duì)研究課題的論證：本課題研究目標(biāo)、理論假設(shè)、基本內(nèi)容、重點(diǎn)
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