高中生物生長素的生理作用練習試題-全文預覽
【正文】 使用2,4—D后，株產量提高較大，不同濃度處理后結果率均為100%，而且對照組和實驗組都是經過受粉的，單一變量為2,4—D溶液的處理，它的作用是促進生長發(fā)育，而不是促進成熟。[解析] 生長素對植物的影響與其濃度高低有關。不受粉、不產生生長素，絲瓜能否生長，這是一種可能，為了排除此種可能，應設置只進行套袋處理的雌花。3[答案] A[解析] 移栽過程會對主根造成損害，從而破壞了其頂端優(yōu)勢而使側根生長得到促進。無子番茄沒有種子，因此與種子無關。(1)方法和步驟：①取大小、生活狀況相同的洋蔥2個，分別放在已編號并盛有清水的廣口瓶A、B上，讓洋蔥底部總接觸到水；②A組廣口瓶用黑紙遮光，B組廣口瓶外黑紙的一側穿一個小孔，讓光線從小孔射入，同時放在溫暖的地方并經常換水；③幾天后，觀察兩組洋蔥根的生長、彎曲情況。③___________________________________________________。10．Ⅰ.實驗一：某校生物研究小組為研究不同濃度生長素對早期幼苗生長發(fā)育的影響，欲設計一實驗方案。(2)以扦插枝條為材料的實驗設計思路及預測結果。(1)以胚芽鞘為材料的實驗設計思路及預測結果。汕頭)某同學在探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度實驗中獲得了如圖所示結果，有關本實驗分析或評價的敘述不正確的是( )A．本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小B．銀杏插條上側芽的數目及飽滿程度會影響實驗結果C．促進銀杏插條生根的最適濃度為cD．用NAA處理枝條的時間應該相同7．農業(yè)生產中，利用生長素作用的原理可進行疏花疏果。濟寧)下列關于植物生長素的敘述中，不正確的是( )A．成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感B．頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性C．適宜莖生長的生長素濃度往往抑制根的生長D．可利用生長素類似物防止落花落果5．(2011②將楊樹枝條隨機均分為9份，并將枝條的基部分別浸泡到1～9號NAA溶液中。(4)兩曲線交點D的生長素濃度表示___________________________。河南焦作市模塊水平測試)下列哪一項不能體現生長素的兩重性( )A．植物的向光性 B．根的向地性C．頂端優(yōu)勢 D．用生長素類似物在農田中除雜草5．絲瓜是單性花，小明用正常的絲瓜雌花探究生長素的作用，他的做法是：①開花前將1號花套上紙袋，開花后給雌蕊柱頭涂抹一定濃度的生長素；②2號花開花后人工授粉。說明了( )A．果實發(fā)育與受精作用有關 B．果實發(fā)育與種子形成有關C．果實發(fā)育需要生長素 D．生長素抑制了種子生長3．在農業(yè)生產中，可通過移栽促進植物側根的生長，這是因為在移栽過程中能( )A．破壞根的頂端優(yōu)勢 B．促進側
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