小學(xué)語文落花生信息化教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 yǎng zh242。父親說的話什么意思？ 學(xué)生默讀課文找出有關(guān)句子 分角色朗讀對(duì)話。 讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音，讀通課文?！保ɑㄉǔ鍪净ㄉ恼n件）說說花生的作用。教師提問引導(dǎo)教師小結(jié)。 2．學(xué)習(xí)活動(dòng)索引設(shè)計(jì)（依據(jù)教學(xué)流程將學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)依次填入下表）序號(hào)活動(dòng)內(nèi)容使用資源學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注1激趣導(dǎo)入：落花生多媒體課件回答問題提出問題2檢查預(yù)習(xí)，初步整體感知多媒體課件讀課文，再讀生字，詞。）（五）、總結(jié)寫法，課外拓展從種花生到收花生，從吃花生到談花生，從父親談話的教學(xué)中，學(xué)習(xí)詳寫和略寫?！保ㄋ模⒖偨Y(jié)全文，深化主題作者為什么以落花生為筆名，文章為什么要用“落花生”做題目？（作者寫這篇文章是為了回憶父親的教導(dǎo)，更嚴(yán)格地要求自己按照父親的“像花生那樣”踏踏實(shí)實(shí)、不求虛榮地去做人。并指導(dǎo)朗讀[肯定]。（3）學(xué)生根據(jù)收集的課外資料補(bǔ)充花生的好處(4)親認(rèn)為花生的好處是什么呢？指名讀父親的話。4．默讀課文，思考：課文圍繞落花生講了哪些事？ 板書：種花生——收花生——嘗花生——議花生你能說說哪些部分是詳寫，哪些部分是略寫嗎？（認(rèn)識(shí)詳略）詳寫：議花生略寫：種花生、收花生、嘗花生（三）細(xì)讀課文、重點(diǎn)感悟略學(xué)第一自然段。思考：為什么叫落花生呢？教師解題：花生又叫落花生，因?yàn)榛ㄉ幕淞?，子房柄就鉆到士里長成花生莢，所以叫落花生。 詳略得當(dāng) 種花生 收花生嘗花生 談花生引起思辨，內(nèi)化語言，歸納總結(jié)先議論，再 板書設(shè)計(jì) 喜歡信息化媒體，樂于接受感性的、直觀的學(xué)習(xí)方式。通過聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活，有感情朗讀感悟理解句子含義的方法。課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對(duì)花生的好處的談?wù)摚沂玖嘶ㄉ粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想。理解課文中的含義深刻的句子，體會(huì)這樣寫的好處，懂得做人的道理。 專業(yè)資料整理分享 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板設(shè)計(jì)者信息姓名 xx電子信箱xx電話 xx區(qū)縣 臨海市學(xué)校名稱小學(xué)日期課題摘要 教學(xué)題目 1落花生所屬學(xué)科語文學(xué)時(shí)安排第一課時(shí)年級(jí)五年級(jí)所選教材人教版五上第15課一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1．學(xué)習(xí)目標(biāo)描述（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）知識(shí)與技能；掌握本課7個(gè)生字，理解詞語意思，正確讀寫第10自然段，能分角色朗讀課文，背誦課文的重點(diǎn)句段。過程與方法：自學(xué)生字新詞，并用“居然”造句。2．學(xué)習(xí)內(nèi)容與重難點(diǎn)分析（學(xué)習(xí)內(nèi)容概述、知識(shí)點(diǎn)的劃分及知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系及其它必要的信息）《落花生》是人教版小學(xué)語文五上第四單元的一篇精讀課文，這是一篇現(xiàn)代優(yōu)秀散文。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)通過理解重點(diǎn)段來深入理解全文的閱讀方法。通過閱讀理解 “人要做有
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1