小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 （2）指名讀題，指導(dǎo)審題。寫人：事例典型，有真情實(shí)感。（1）小組講述，老師引導(dǎo)學(xué)生先構(gòu)思，有條理地講述。教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望。（2）文章通過笑聲表現(xiàn)了同學(xué)們的什么特點(diǎn)？（3）文章表達(dá)了作者的感情？（4）你知道本班同學(xué)的什么特點(diǎn)？能選擇合適的角度把他們的特點(diǎn)寫下來嗎？三、《作文上的紅雙圈》自讀課文，了解課文內(nèi)容，理清順序，體會(huì)作者的情感，找出自己不理解的地方，與同學(xué)交流。接下來我們閱讀兩篇文章，《忘不了的笑聲》和《作文上的紅雙圈》，會(huì)引起你的哪些回憶？二、《忘不了的笑聲》自讀課文，了解課文內(nèi)容，理清順序，體會(huì)作者的情感，找出自己不理解的地方。四、檢查自學(xué)效果：“啟蒙”是什么意思？“我”的啟蒙老師使“我”受到了 哪些啟蒙教育？“從這種寬嚴(yán)之間，我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒有明說的某些道理。課時(shí)安排：7課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：讀懂《難忘的啟蒙》《老師領(lǐng)進(jìn)門》《新來的王老師》。用多種形式表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情，并立下美好的志向?；顒?dòng)要用的賀卡、相冊(cè)等。能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)。六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活教學(xué)目標(biāo)：通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念，對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。會(huì)寫臨別贈(zèng)言、簡(jiǎn)單的倡議書、建議書和演講稿。 教學(xué)點(diǎn)：充分利用閱讀材料，感受其內(nèi)容，說體會(huì) 積累文中好詞佳句 掌握疊詞的使用效果 復(fù)習(xí)建議書及書信的寫法課前準(zhǔn)備：和同學(xué)老師一起學(xué)習(xí)生活的資料、照片。教學(xué)重點(diǎn)：回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。（選做）課前準(zhǔn)備：搜集班級(jí)“成長(zhǎng)的足跡”的材料。三、學(xué)生小組討論，解決不懂的問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：同學(xué)們，在小學(xué)生活中，老師的教導(dǎo)讓我們記憶猶新，
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