【正文】 路子上走得越來越寬。數(shù)控、汽修缺人才，都在搶教師、搶設備、搶生源，所以將來肯定會出現(xiàn)重新洗牌。徐蕓：我們再單獨與企業(yè)老總商量派教員的問題，現(xiàn)在請劉院講個話。這個國家有些政策。企業(yè)領(lǐng)導來不大可能，但找一些技術(shù)人員來有沒有可能性？張孝聰：為了汽車維修后繼有人，你們要做些貢獻。所以，在這個問題上，能不能請企業(yè)找一些技術(shù)骨干、藍領(lǐng)，給我們學生講講，擔點課，但這現(xiàn)不現(xiàn)實，而對我們學校來說，比較迫切，也有改革的需要。靳世杰：不能因人設課，要因崗設課。徐蕓：要是把一部分一部分結(jié)合到課堂里面，也可以呀。阮少寧：現(xiàn)在還要個上崗證，開維修企業(yè)一定要100%的人有上崗證。他會覺得厭煩的。吳佩烈：公共課能不能集中一點。（對王）我覺得你應該講講課。營銷學有書賣的。所以，加一個選考代理人資格證書，對營銷專業(yè)特別有用，60元每人，保險公司給傭金要按代理人編碼來。要捱三年，都能學得成，捱過了，就可以一下子上去了。劉成林：認清形勢，不要好高騖遠，要能耐著性子干，要兩三年鈑金的，有些還要四五年，要有自學能力。現(xiàn)在主要是理論教學比較傳統(tǒng)。阮少寧：不用去區(qū)別職業(yè)技術(shù)，把理論滲透到實踐中。現(xiàn)在問題是中國出現(xiàn)了消費扭曲，憑什么讓大學生去當維修工呢？很多家庭都這么認為。王成珠：職業(yè)教育是要為地方服務的。問題是你們的師資能不能做到這一點，有沒有這些設備滿足教學需要。我招畢業(yè)生時，要求他們把所有汽車零部件名字寫出來。100戶中不到10戶擁有汽車，但擁有率將越來越高，市場現(xiàn)在有需求，就應對著市場來。人保已招了280個大學生，僅用了3天時間培訓就派下去勘察了。這次洪水后，公司全部理賠人員都下去了，因為人手不夠啊。阮少寧：我跟過保險公司去招過畢業(yè)生，學生關(guān)鍵是有無動手能力，所以我覺得你們學校在這方面比較好。蘇成彥：中職培訓的，來了很多是非汽車專業(yè)的。所以，這里涉及到一個對學生如何評價的問題。所以就帶來很多的地域如廣西、江西、湖南的畢業(yè)生都往這里來。 時 間：2011年9月2日　地 點：小會議室參會人員：校外人員：阮少寧、王元震、魏志成、李建校內(nèi)各級領(lǐng)導和專家：靳世杰、田新強、蘇成彥、蔡淑英、王成珠、李祎、王軍斌、李堆倉、李小平、楊強學、高旭紅、汪強軍、吳佩烈、焦小平、劉成林、楊橋兵、馬德華工作人員：馬彥紅、田劍榮主持人：田新強記錄人：文軍偉內(nèi) 容：田新強：感謝大家的到來。一、校長靳世杰講話靳校長首先向新一屆專業(yè)建設指導委員會15名新任委員頒發(fā)了聘書，并向各位委員通報了學校建設與專業(yè)建設的進展情況，對各位專家長期以來在學校人才培養(yǎng)、專業(yè)課程體系改革及校企合作等方面所發(fā)揮作用給予高度評價。校內(nèi)實訓基地建設：本專業(yè)具備較好的基礎設施和校內(nèi)實驗實訓條件，具備一定規(guī)模的校內(nèi)實習實訓基地。我校課程體系與結(jié)構(gòu)設計要充分體現(xiàn)就業(yè)導向、能力本位的人才培養(yǎng)特點，并形成職業(yè)能力培養(yǎng)系統(tǒng)化課程，技術(shù)應用性人才培養(yǎng)的特征要明顯。專業(yè)指導委員會為此專門召開了這次會議，布置召開09級新生入學專業(yè)教育。二、劉新營老師發(fā)言他介紹了我校計算機專業(yè)歷史發(fā)展沿革和學院基本狀況，同時也表達了計算機專業(yè)建設中，希望能與各位同仁共同努力，使我校的計算機教育做大做強。四、靳校長總結(jié)講話：認為機械專業(yè)的人才培養(yǎng)目標定位準確，學生培養(yǎng)模式先進，并對機械專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及人才培養(yǎng)模式給予了高度的贊揚；針對今年來企業(yè)對機械行業(yè)的重視程度及投入不斷增大的現(xiàn)實做了詳細的介紹和分析；強調(diào)機械專業(yè)的辦學及人才培養(yǎng)等方面應把握“先人一步，高人一籌，重在眼光，贏在思路”的戰(zhàn)略思想。何周（外聘）：應注重培養(yǎng)技能型人才，專業(yè)課教學應增加“現(xiàn)場體驗式教學”，使學生對自己未來要從事的工作有一個完整的感官定位。希望能多舉辦就業(yè)指導方面的講座，培養(yǎng)學生在社交、職業(yè)生涯規(guī)劃方面的能力。 時 間：2010年9月14日地 點：學校小會議室參會人員：校領(lǐng)導班子成員、企業(yè)專家、機電教學部全體教師安徽奇瑞汽車有限公司專家。③實踐課程設置上，分三步走，實踐——實習——見習，企業(yè)對員工的培訓前置，在學校完成培訓。②對有些課程的設置不太理解，如焊接有《金屬工藝學》，《焊接工藝學》。此外，來自企業(yè)、學校的各位專家對強化技能訓練、強化技能考核等方面提出了許多寶貴意見和建議。二、 機電教學部包組領(lǐng)導王軍斌講話王軍斌主任向?qū)＜覀冏隽祟}為《改革人才培養(yǎng)模式，全面提高教學質(zhì)量》的專業(yè)建設與課程改革情況匯報，并提出“以服務為宗旨，以市場為導向，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專門人才，產(chǎn)學研結(jié)合”的專業(yè)建設指導思想。 主會場內(nèi)容結(jié)束后，各位專家又參觀我校的實驗實訓室，對機電教學部的實驗實訓條件充分肯定。充分肯定了我校機電教學部的建設成果，并結(jié)合生產(chǎn)實際，從中職人才定位、學生素質(zhì)能力培養(yǎng)、校企科技合作開發(fā)、專業(yè)建設課程改革等方面提出了寶貴的建議。 一、靳世杰校長講話靳世杰校長對一貫關(guān)心支持機電教學部專業(yè)建設的企業(yè)家們表示感謝，肯定了專指委會作用的發(fā)揮，并就目前師資建設、專業(yè)建設、實踐基地建設的情況做了詳細介紹，同時對校企合作前景作了展望。希望今后能繼續(xù)利用此平臺，在人才培養(yǎng)與技術(shù)服務方面發(fā)揮各自優(yōu)勢實現(xiàn)互補雙贏。長期從事企業(yè)管理的莊茂東老師建議：教學部的專業(yè)建設在傳授學生一技之長的同時更要注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德。一、副校長田新強講話田校長代表專業(yè)建設指導委員會回顧了專指委2008年成立以來在成功申報省級重點專業(yè)、全面修訂人才培養(yǎng)方案、開發(fā)兩門精品課程等10個方面取得的成績。，包括毅力、行動力、執(zhí)行力、處事能力等，再就業(yè)是尤為重要，不可忽視。關(guān)于工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的問題，專家們認為： “2+1”工學結(jié)合模式，是我國中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的一種方法，是產(chǎn)學結(jié)合的重要載體。會議由副校長田新強主持，參與人員為本專業(yè)教師及專業(yè)指導委員會委員，與會專家認為：工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式是一種以職業(yè)人才培養(yǎng)為主要目的的教育模式。維創(chuàng)資通的人力資源部部長張存剛介紹了他們集團與其他一些中職學校的不錯的合作模式，學生動手實踐能力能夠加強。一、 靳世杰校長講話靳世杰校長代表學校對各位專家的光臨表示熱烈歡迎，并簡要介紹了電氣專業(yè)近年來的飛速發(fā)展以及所取得的豐碩成果，并感謝與會專家一直以來對電氣類專業(yè)建設的大力支持，并提出“以服務為宗旨，以市場為導向，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專門人才，產(chǎn)學研結(jié)合”的專業(yè)建設指導思想。來自今維創(chuàng)資通(昆山)有限公司、常州奧拓自動化設備有限公司、中達電子有限公司等多家校企合作單位的專家歡聚一堂。三、 特邀企業(yè)專家發(fā)言 中達電子有限公司專家提出學校與企業(yè)之間的合作應該更深入一些，學?？梢远喟哑髽I(yè)有實踐工作經(jīng)驗的員工請進課堂，真正從工程實例來為學生講課，吸引學生的興趣。時 間：2009年4月9日地 點：學校小會議室參會人員：領(lǐng)導班子成員、特邀企業(yè)專家、電氣教學部全體教師主 持 人：田新強（副校長）主 題：電氣教學部召開專業(yè)建設指導委員會第二次工作會議內(nèi) 容：我校于2009年4月9日召開了電氣類專業(yè)指導委員會第二次會議，就工學結(jié)合、師資建設等問題傾聽了專家們的建議。即能力培養(yǎng)的專業(yè)化、教學環(huán)境企業(yè)化、教學內(nèi)容的職業(yè)化；教學培養(yǎng)目標、教學計劃與質(zhì)量評價標準的制定要企業(yè)與學校相結(jié)合，教學過程要理論學習與實踐操作相結(jié)合，學生的角色要與企業(yè)員工的角色相結(jié)合，學習的內(nèi)容要與職業(yè)崗位的內(nèi)容相結(jié)合。、學習，做到產(chǎn)學結(jié)合，培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)，基本每位老師要達到一年有半個月獲三年有兩個月在企業(yè)的目標。來自企業(yè)的專家張守康、龐應周、莊茂東應邀到會。四、特邀專家紛紛發(fā)言張守康老師機電教學部依托校內(nèi)實訓基地，專業(yè)建設更應彰顯產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的特色；知識更新的速度要再快點，適應當前制造業(yè)的迅猛發(fā)展。近年來，為探索適應經(jīng)濟發(fā)展的中職辦學模式，機電教學部主動邀請與自身專業(yè)對口、合作密切的企業(yè)專家組成專業(yè)指導委員會，有效加強了產(chǎn)教結(jié)合，建立起機電系與企業(yè)雙向參與、雙向服務、雙向受益的新機制。來自企業(yè)的特邀專家有江蘇中達電子、蘭州廣成機電公司、安徽奇瑞汽車有限公司等多家校企合作單位的專家。 二、特邀企業(yè)專家發(fā)言蘭州廣成機電公司冷平總經(jīng)理指出企業(yè)需要學生具備自我學習能力，適應能力、敬業(yè)精神，希望學校能對學生注重這些方面的培養(yǎng)。希望在學生的培養(yǎng)過程中，要注重提高學生的職業(yè)意識。一、 副校長蘇成彥發(fā)言副校長蘇成彥代表學校對各位專家的光臨表示熱烈歡迎，并簡要介紹了學校近年來的飛速發(fā)展以及所取得的豐碩成果，并感謝與會專家一直以來對我校機電專業(yè)建設的大力支持。四、 專家發(fā)言討論各位專家就上述討論要點對我校人才培養(yǎng)方案的指導思想、專業(yè)定位、市場需求、課程設置等問題進行了認真研討，并著重圍繞如何依托機電教學部各專業(yè)的辦學優(yōu)勢，體現(xiàn)專業(yè)特色，落實專業(yè)教學過程的實踐性