湖南教育科學十五規(guī)劃課題成果合集《會計人格教育與防范虛假會計信息及關系研究》成果公告段琳湖南商學-全文預覽
【正文】 提升會計職業(yè)人格，實質上是向社會提出了提高道德覺悟、重視人格塑造、凈化社會環(huán)境的要求。因此，單位負責人應認真學習并自覺遵守有關財經法規(guī)、會計制度，指導會計人員嚴格按《會計法》和《會計基礎工作規(guī)范》操作，使本單位的思想政治工作落到實處。它主要是通過各種人格教育的手段和途徑來促進會計從業(yè)人員對自己內心世界的了解，保持對周圍社會環(huán)境的客觀和全面的認識，使之在處理會計事項時，能根據職業(yè)良心來把握自己，以誠信為本，操守為重，不做假帳，做會計秩序和市場經濟秩序的重要維護者。這種類型的教育方法主要通過學生的言語和行動的操作活動來達到會計人格教育的目的。集體討論法。認知法。（2）實施會計人格教育的方法會計人格教育屬于德育的范疇，只有通過有效的方法才能將會計人格教育內容被學生接受，進而轉化為他們將來從事會計工作的道德準則。對于大學三、四年級的學生，不固定編入一個“班集體”，因為這時開設了大量的選修課，學生可根據自己的需求，自主選擇課程、選擇教師、選擇上課時間、自主規(guī)定學習進程。加強在校會計專業(yè)大學生職業(yè)人格教育，防范虛假會計信息的步驟與方法研究（1）實施會計人格教育的步驟第一階段，即會計基礎人格教育階段。（3）會計從業(yè)人員道德水平的養(yǎng)成比專業(yè)知識的習得更為重要，專業(yè)知識在工作中可以不斷學習、更新，而道德品質一旦養(yǎng)成，就難以改變，而且這種良好的職業(yè)人格難以在每個會計從業(yè)人員身上自發(fā)形成，需要對其進行一系列的系統(tǒng)的教育和培養(yǎng)。（1）會計信息失真的原因是多方面的，一些隱蔽化的、表面真實而實際虛假和難以定論的行為，僅僅依靠法治是解決不了的，需要從會計職業(yè)人格的角度去思考與采取措施，使全體會計從業(yè)人員樹立根深蒂固的操守觀念、恥辱意識，強化他們的會計職業(yè)人格，來保證會計信息的真實可靠。如果單純企業(yè)內部造假，相應的會計師事務所只要嚴把質量關，也不會讓假賬流入社會。（2）注冊會計師為“米”折腰是造成會計信息失真的另一原因會計信息失真的道德原因研究會計信息失真、財務造假的原因很多，如環(huán)境的影響、制度不健全、內部監(jiān)督不完善，以及會計政策的可選擇性等。會計人格教育 包括基礎人格教育和職業(yè)人格教育：基礎人格是指作為社會公民的誠實守信、敬業(yè)愛崗、遵紀守法與勇于承擔責任等基本內容；職業(yè)人格是指作為一個會計從業(yè)人員，必須遵章守規(guī)，忠于數字，踐行程序，獨立行事等基本內容。本課題遵循唯物辯證法之中內因是變化的根據，外因是變化的條件的原理，創(chuàng)造性地運用系統(tǒng)論、現(xiàn)代教育理論和依法治國、以德治國等理論，從會計工作對會計人員所需具備的工作態(tài)度、職業(yè)道德與合作精神等幾方面入手，來探討培養(yǎng)會計專業(yè)大學生和社會會計從業(yè)人員職業(yè)人格的途徑。朱镕基總理絕少題詞，但在2001年4月16日視察上海國家會計學院時，親筆為該校題寫了校訓：“不做假帳”。課題研究的指導思想、理論基礎當今社會
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