湖南教育科學(xué)十五規(guī)劃課題成果合集《會(huì)計(jì)人格教育與防范虛假會(huì)計(jì)信息及關(guān)系研究》成果公告段琳湖南商學(xué)-全文預(yù)覽
【正文】 提升會(huì)計(jì)職業(yè)人格，實(shí)質(zhì)上是向社會(huì)提出了提高道德覺(jué)悟、重視人格塑造、凈化社會(huì)環(huán)境的要求。因此，單位負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺(jué)遵守有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)、會(huì)計(jì)制度，指導(dǎo)會(huì)計(jì)人員嚴(yán)格按《會(huì)計(jì)法》和《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》操作，使本單位的思想政治工作落到實(shí)處。它主要是通過(guò)各種人格教育的手段和途徑來(lái)促進(jìn)會(huì)計(jì)從業(yè)人員對(duì)自己內(nèi)心世界的了解，保持對(duì)周?chē)鐣?huì)環(huán)境的客觀和全面的認(rèn)識(shí)，使之在處理會(huì)計(jì)事項(xiàng)時(shí)，能根據(jù)職業(yè)良心來(lái)把握自己，以誠(chéng)信為本，操守為重，不做假帳，做會(huì)計(jì)秩序和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的重要維護(hù)者。這種類(lèi)型的教育方法主要通過(guò)學(xué)生的言語(yǔ)和行動(dòng)的操作活動(dòng)來(lái)達(dá)到會(huì)計(jì)人格教育的目的。集體討論法。認(rèn)知法。（2）實(shí)施會(huì)計(jì)人格教育的方法會(huì)計(jì)人格教育屬于德育的范疇，只有通過(guò)有效的方法才能將會(huì)計(jì)人格教育內(nèi)容被學(xué)生接受，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為他們將來(lái)從事會(huì)計(jì)工作的道德準(zhǔn)則。對(duì)于大學(xué)三、四年級(jí)的學(xué)生，不固定編入一個(gè)“班集體”，因?yàn)檫@時(shí)開(kāi)設(shè)了大量的選修課，學(xué)生可根據(jù)自己的需求，自主選擇課程、選擇教師、選擇上課時(shí)間、自主規(guī)定學(xué)習(xí)進(jìn)程。加強(qiáng)在校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)人格教育，防范虛假會(huì)計(jì)信息的步驟與方法研究（1）實(shí)施會(huì)計(jì)人格教育的步驟第一階段，即會(huì)計(jì)基礎(chǔ)人格教育階段。（3）會(huì)計(jì)從業(yè)人員道德水平的養(yǎng)成比專(zhuān)業(yè)知識(shí)的習(xí)得更為重要，專(zhuān)業(yè)知識(shí)在工作中可以不斷學(xué)習(xí)、更新，而道德品質(zhì)一旦養(yǎng)成，就難以改變，而且這種良好的職業(yè)人格難以在每個(gè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員身上自發(fā)形成，需要對(duì)其進(jìn)行一系列的系統(tǒng)的教育和培養(yǎng)。（1）會(huì)計(jì)信息失真的原因是多方面的，一些隱蔽化的、表面真實(shí)而實(shí)際虛假和難以定論的行為，僅僅依靠法治是解決不了的，需要從會(huì)計(jì)職業(yè)人格的角度去思考與采取措施，使全體會(huì)計(jì)從業(yè)人員樹(shù)立根深蒂固的操守觀念、恥辱意識(shí)，強(qiáng)化他們的會(huì)計(jì)職業(yè)人格，來(lái)保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)可靠。如果單純企業(yè)內(nèi)部造假，相應(yīng)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所只要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，也不會(huì)讓假賬流入社會(huì)。（2）注冊(cè)會(huì)計(jì)師為“米”折腰是造成會(huì)計(jì)信息失真的另一原因會(huì)計(jì)信息失真的道德原因研究會(huì)計(jì)信息失真、財(cái)務(wù)造假的原因很多，如環(huán)境的影響、制度不健全、內(nèi)部監(jiān)督不完善，以及會(huì)計(jì)政策的可選擇性等。會(huì)計(jì)人格教育 包括基礎(chǔ)人格教育和職業(yè)人格教育：基礎(chǔ)人格是指作為社會(huì)公民的誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)愛(ài)崗、遵紀(jì)守法與勇于承擔(dān)責(zé)任等基本內(nèi)容；職業(yè)人格是指作為一個(gè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員，必須遵章守規(guī)，忠于數(shù)字，踐行程序，獨(dú)立行事等基本內(nèi)容。本課題遵循唯物辯證法之中內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件的原理，創(chuàng)造性地運(yùn)用系統(tǒng)論、現(xiàn)代教育理論和依法治國(guó)、以德治國(guó)等理論，從會(huì)計(jì)工作對(duì)會(huì)計(jì)人員所需具備的工作態(tài)度、職業(yè)道德與合作精神等幾方面入手，來(lái)探討培養(yǎng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生和社會(huì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)人格的途徑。朱镕基總理絕少題詞，但在2001年4月16日視察上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院時(shí)，親筆為該校題寫(xiě)了校訓(xùn)：“不做假帳”。課題研究的指導(dǎo)思想、理論基礎(chǔ)當(dāng)今社會(huì)
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