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正文內(nèi)容

高中(智障學(xué)生)課程發(fā)展-全文預(yù)覽

2025-02-09 01:19 上一頁面

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【正文】 收集範(fàn)圍 課程內(nèi)容 調(diào)查表 學(xué)與教資料 中國(guó)語文 (分析中 ) 數(shù)學(xué)科 (已完成收集 及初步分析 ) 通識(shí)教育 /獨(dú)立生活 (進(jìn)行中 ) 核心科目 整理中 選修科目 將在 07/08 上學(xué)期進(jìn)行 基本能力評(píng)估 (試驗(yàn)中 ) 45 數(shù)據(jù)收集 試行基本能力評(píng)估(BCA) 目的 ? 透過多元化的評(píng)估,運(yùn)用不同的數(shù)據(jù)以引證學(xué)生的能力 ? 以水平參照方式了解學(xué)生的數(shù)學(xué)和語文能力水平 46 數(shù)據(jù)收集 試行基本能力評(píng)估(BCA) 程序 ? 先以輕度智障學(xué)生作試點(diǎn) ? 建議進(jìn)行科目:數(shù)學(xué)科、語文科 ? 在種籽學(xué)校作隨機(jī)抽樣 ? 抽樣百分率: 25% ? 15%學(xué)生參與, 10%學(xué)生作後補(bǔ) 47 數(shù)據(jù)收集 試行基本能力評(píng)估 ? 數(shù)據(jù)只反映整個(gè)抽樣樣本的水平,而非個(gè)別學(xué)生或?qū)W校 ? 個(gè)別學(xué)生的資料會(huì)交回學(xué)校 ? 只選取其中一個(gè)階段作測(cè)試 ? 預(yù)計(jì)約有 30條題目 ? 學(xué)校如有興趣,在日後可自行再測(cè)試其他階段 48 數(shù)學(xué)科示例 1 數(shù)與時(shí)間 49 數(shù)學(xué)科示例 2 位置與空間 50 中國(guó)語文科示例 (1) 51 數(shù)學(xué)科初步結(jié)果 012345678910B e l o w K e y S t a g e 1 K e y S t a g e 1學(xué)生人數(shù) ?11 名輕度智障學(xué)生參與 ? 4 名學(xué)生達(dá)到階段一水平 ? 7 名學(xué)生未達(dá)階段一水平 ?學(xué)生在度量、數(shù)、圖形與空間、代數(shù)、數(shù)據(jù)處理等五個(gè)範(fàn)圍中,在 (代數(shù) )*則最弱,其他範(fàn)圍表現(xiàn)平均。 ? 模式二 ︰ 大部份的課程於學(xué)校上課 , 課程主要由提供機(jī)構(gòu)的導(dǎo)師教授 。1 新高中 (智障學(xué)生 )課程發(fā)展 程序 : 9:15 – 9:30 登記 9:30 – 10:30 特殊學(xué)校新高中課程 新高中 (智障學(xué)生 )課程 (1): 智障學(xué)生應(yīng)用學(xué)習(xí)課程 10:30 – 10:50 小休 10:50 – 12:00 新高中 (智障學(xué)生 )課程 (2): 核心及選修科目 12:00 – 12:15 總結(jié) 問與答 2 新高中 (智障學(xué)生 )課程發(fā)展 教育局課程發(fā)展處 特殊教育需要組 2022年 9月 22日 3 內(nèi)容 甲 )甚麼是特殊學(xué)校新高中課程? ? 背景 ? 新高中課程設(shè)計(jì)的主導(dǎo)原則及架構(gòu) 乙 )新高中 (智障學(xué)生 )課程的內(nèi)容是甚麼? ? 課程初稿 ? 種籽學(xué)校 ? 學(xué)習(xí)成果架構(gòu) ? 初步評(píng)鑑 4 背景 ?高中及高等教育新學(xué)制 (2022年 5月 ) ?進(jìn)一步諮詢 (2022年 1月 ) ?「策動(dòng)未來 – 職業(yè)導(dǎo)向教育及特殊學(xué)校的新高中學(xué)制」已於 2022 年 8月出版 5 背景 6 r/TC/Content_4739/cos_sen_report 7 特殊教育需要的概括立場(chǎng) ?有特殊教育需要的學(xué)生,如能從融合教育中獲益,政府的政策是安排他們?cè)谝话銓W(xué)校接受教育 ?部分的學(xué)生,未能在一般學(xué)校環(huán)境中獲益,則適宜安排到特殊學(xué)校,以便校方能適當(dāng)?shù)靥幚砥淙跄?、障礙及學(xué)習(xí)困難 9 新高中課程設(shè)計(jì)的主導(dǎo)原則 ? 求取 廣度 (整體設(shè)計(jì)及通識(shí)教育科 )和 深度 (選修科 )之間的平衡 ? 靈活 而 多元化 – 課時(shí)分配、時(shí)間表 ? 學(xué)會(huì) 如何學(xué)習(xí) 和 探究式 學(xué)習(xí) 10 寬廣而均衡的課程 ? 核心 + 選修 (包括應(yīng)用學(xué)習(xí) ) + 其他學(xué)習(xí)經(jīng)歷 11 特殊學(xué)校新高中課程 同一課程架構(gòu) 特殊學(xué)校新高中課程 普通課程 智障課程 12 修讀普通課程而有特殊教育需要的學(xué)生 ? 與
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