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職業(yè)中專校企合作調(diào)研報告-全文預(yù)覽

2025-02-09 00:00 上一頁面

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【正文】 學(xué)生辦理保險,但企業(yè)更傾向于由政府劃撥經(jīng)費(fèi)或由學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生購買,明確傳遞出企業(yè)規(guī)避風(fēng)險的信息。因此,校企合作大多是學(xué)校為企業(yè)提供廉價的勞動力,企業(yè)為學(xué)生提供就業(yè)崗位,而且,學(xué)生實習(xí)基本上變成了就業(yè)。近幾年,我校在維創(chuàng)電子器件代工企業(yè)及余姚星月磨具廠、晨鷹服裝公司工作的中職畢業(yè)生有近500人。、學(xué)校的重視,但企業(yè)參與度并不高,校企間的合作缺乏實質(zhì)性內(nèi)容,已開展的合作基本屬于較淺層面。要為企業(yè)培養(yǎng)合格的員工,企業(yè)認(rèn)為中職學(xué)校需要改進(jìn)的前三項依次是:加強(qiáng)與企業(yè)需求對接,加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)。二、調(diào)研情況分析根據(jù)問卷的數(shù)據(jù)與實地訪談的情況,大致可以得出以下看法和觀點(diǎn):,愿意選用有一定工作經(jīng)驗的人員,其次是應(yīng)屆中職畢業(yè)生,再次是應(yīng)屆大專院校畢業(yè)生。“制約企業(yè)參與職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作積極性的因素”(可多選)一項,認(rèn)為政府缺少相關(guān)政策引導(dǎo)的31家,%;缺乏合作機(jī)制的27家,%;企業(yè)利益得不到保證的23家,%;缺乏合作平臺的21家,%;缺乏系統(tǒng)保障機(jī)制的19家,%;企業(yè)無意識參加合作的10家,%;學(xué)校缺乏主動性的5家,占9%;空選的3家。企業(yè)不愿參與的原因,有部分企業(yè)認(rèn)為自己無職業(yè)培養(yǎng)經(jīng)驗,無閑置設(shè)備,以及給企業(yè)營銷增加負(fù)擔(dān)和涉及行業(yè)機(jī)密等。在招聘員工時,與其他求職人員相比,更傾向中職生的哪些素質(zhì)(可多選)一項中,選擇職業(yè)道德素養(yǎng)的39家,%;吃苦耐勞精神35家,%;團(tuán)隊合作與溝通能力35,%;自主學(xué)習(xí)意識與能力29,%;專業(yè)技能水平27家,%;積極進(jìn)取23家,%;專業(yè)基礎(chǔ)知識的16家,%;儀表舉止15,%;職業(yè)資格證書4 家,占7%。現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。為推動校企合作深入開展,問診中等職業(yè)教育,我校近期開展了校企合作的調(diào)查研究。在探索中等職業(yè)教育發(fā)展的過程中,我們走出了一條校企合作的辦學(xué)之路。并查閱了我校和其他方面的大量資料,重點(diǎn)圍繞如何“以校企合作為契機(jī),辦好特色職業(yè)學(xué)?!边@一主題進(jìn)行了調(diào)研,側(cè)重于查找問題,提出對策。,聘用中職畢業(yè)生的有36家,沒有聘用的20家。在被調(diào)查的企業(yè)中,有49家企業(yè)進(jìn)行了選擇,6家空選,1家暫時無任何意向?!爸新毶谄髽I(yè)實習(xí)期間發(fā)生工傷事故,哪種做法比較合理”一項中,選擇①政府按人頭劃撥保險經(jīng)費(fèi),由學(xué)校統(tǒng)一為學(xué)生購買的23家,②學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生購買保險,學(xué)生個人支付的15家,③企業(yè)為學(xué)生購買保險,稅前扣除的3家,①③共選的5家,①②共選的1家,1家提出了“按國家有關(guān)保險法律條例”進(jìn)行處理,2家提出了具體情況具體分析,空選的6家?!霸趨⑴c職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)過程中,企業(yè)最希望得到學(xué)校哪些服務(wù)或支持”(可多選)一項,選擇用工優(yōu)先的26家,解決員工培訓(xùn)的17家,專業(yè)技術(shù)支持的17家,協(xié)助企業(yè)完成應(yīng)急性任務(wù)的17家,宣傳企業(yè)品牌的17家,提升生產(chǎn)效益的15家,資源共享的12家,空選的5家。,企業(yè)更傾向中職生的職業(yè)道德素養(yǎng),吃苦耐勞精神,團(tuán)隊合作與溝通能力,自主學(xué)習(xí)意識與能力,專業(yè)技能水平和積極進(jìn)取等素質(zhì)。此外,專業(yè)基礎(chǔ)知識不扎實,專業(yè)能力差,工作經(jīng)驗缺乏,動手能力有欠缺。,如餐飲服務(wù)與管理、烹飪、數(shù)控、電子專業(yè)、美容美發(fā)與形象
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