職業(yè)中專校企合作調(diào)研報告(已修改)
2025-01-31 00:00 本頁面
【正文】 職業(yè)中專校企合作的調(diào)研報告職業(yè)教育是直接為社會輸送人才的教育，這種特殊性決定了職業(yè)教育不僅要遵循教育規(guī)律，也要遵循人才需求規(guī)律，辦出職業(yè)教育自己的特色。在探索中等職業(yè)教育發(fā)展的過程中，我們走出了一條校企合作的辦學(xué)之路。為推動校企合作深入開展，問診中等職業(yè)教育，我校近期開展了校企合作的調(diào)查研究。我們先后用15天左右的時間，分別對我校近年來職業(yè)教育發(fā)展過程中校企合作方面的情況進行了專題調(diào)研。我校與多數(shù)教師、近100名學(xué)生及其家長進行了座談，對56家企業(yè)進行了問卷調(diào)查及溝通訪談，其中包括參與我校校企合作的企業(yè)和其他相關(guān)行業(yè)企業(yè)。并查閱了我校和其他方面的大量資料，重點圍繞如何“以校企合作為契機，辦好特色職業(yè)學(xué)?！边@一主題進行了調(diào)研，側(cè)重于查找問題，提出對策?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。一、校企合作調(diào)研數(shù)據(jù)，關(guān)于招聘的員工來源一項（可多選）：有41家企業(yè)選擇有一定工作經(jīng)驗人員，%；24家選擇應(yīng)屆中職畢業(yè)生，%；23家選擇應(yīng)屆大專院校畢業(yè)生，%；9家選擇進城務(wù)工人員，%。（可多選），排在前幾位的依次是團隊合作與溝通54家，%；職業(yè)道德素養(yǎng)53家，%；吃苦耐勞51家，%；專業(yè)技能46家，%；選擇積極進取及自主學(xué)習(xí)意識與能力的各43家，%；另有兩家提出了創(chuàng)新能力。，聘用中職畢業(yè)生的有36家，沒有聘用的20家。在招聘員工時，與其他求職人員相比，更傾向中職生的哪些素質(zhì)（可多選）一項中，選擇職業(yè)道德素養(yǎng)的39家，%；吃苦耐勞精神35家，%；團隊合作與溝通能力35，%；自主學(xué)習(xí)意識與能力29，%；專業(yè)技能水平27家，%；積極進取23家，%；專業(yè)基礎(chǔ)知識的16家，%；儀表舉止15，%；職業(yè)資格證書4 家，占7%。企業(yè)對目前中職畢業(yè)生的工作能力，滿意的7家，比較滿意的37家，不滿意的5家，棄選的7家。，中職學(xué)校需要改進（可多選）的選項中，選擇加強與企業(yè)需求對接的39家，%；加強職業(yè)道德教育的37家，%；加強專業(yè)技能培養(yǎng)的36家，%；更新專業(yè)理論教學(xué)的19家，%；改善專業(yè)設(shè)施設(shè)備13家，%；提高教師技能水平的10家，%；空選的2家。在被調(diào)查的企業(yè)中，有49家企業(yè)進行了選擇，6家空選，1家暫時無任何意向。企業(yè)不愿參與的原因，有部分企業(yè)認為自己無職業(yè)培養(yǎng)經(jīng)驗，無閑置設(shè)備，以及給企業(yè)營銷增加負擔(dān)和涉及行業(yè)機密等。（可多選），17家空選。在其余39家企業(yè)中，選擇①學(xué)生頂崗，師傅指導(dǎo)的13家，選擇②學(xué)生旁觀為主，師傅操作示范的13家，選擇③接納學(xué)生實習(xí)，隨意安排的5家，選擇④學(xué)生頂崗，師傅與學(xué)校教師聯(lián)合指導(dǎo)的1家；同時選擇②③、①③的各3家，選擇③④的1家?！爸新毶谄髽I(yè)實習(xí)期間發(fā)生工傷事故，哪種做法比較合理”一項中，選擇①政府按人頭劃撥保險經(jīng)費，由學(xué)校統(tǒng)一為學(xué)生購買的23家，②學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生購買保險，學(xué)生個人支付的15家，③企業(yè)為學(xué)生購買保險，稅前扣除的3家，①③共選的5家，①②共選的1家，1家提出了“按國家有關(guān)保險法律條例”進行處理，2家提出了具體情況具體分析，空選的6家?！爸萍s企業(yè)參與職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)工作積極性的因素”（可多選）一項，認為政府缺少相關(guān)政策引導(dǎo)的31家，%；缺乏合作機制的2
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