【正文】 滿意，這將是我們事業(yè)成功的關(guān)鍵。通過科學辦學理念的引領(lǐng)，努力使管理者和教師將新的辦學理念落實到我們教育教學的每一個環(huán)節(jié)、每一次活動、每一個行為。全體系領(lǐng)導干部的工作得到全系教師的充分肯定。 教師業(yè)務水平在2010年xx市中等職業(yè)學校公共課教師教學能力競賽中，英語教師楊慧獲獎二等獎，音樂教師蔡斐獲三等獎。同時，堅持每周班主任例會，開展學習、工作討論、經(jīng)驗交流等活動。楊慧、劉玲參加勞動與社會保障部組織的文化課教材教法師資培訓。 《商貿(mào)旅游系工作通訊》為了建立教師培訓的平臺，我系創(chuàng)辦了《商貿(mào)旅游系工作通訊》，現(xiàn)已編輯了20多期，發(fā)到每個教師，全面介紹系里的辦學理念、管理觀念和新的方法，為教師學習提供了一個很好的平臺。 教師隊伍 加強教師培訓，不斷更新觀念觀念是行動的先導，商貿(mào)旅游系要發(fā)展，首先要提高認識。教師外出培訓、請假，大部分時間都是由系干部代課。在工作中，全體干部能夠相互配合、補位，既分工又協(xié)作。 干部值日制度值日干部從每天16：30到第二天16：30，從學生起床、早操、上課、就餐、唱歌、文化晚餐、晚自習、就寢進行全程管理，并及時處理突發(fā)事件。在行政例會上，首先每位干部提出存在問題，共同討論解決的方法與途徑，以適時解決系管理中存在的問題；各主管副主任總結(jié)本周工作，提出下周安排，使各個部門緊密相連，在每一個基本的工作周期內(nèi)各部門集中協(xié)調(diào)一次，以提高行政效率。副主任四人：黨委委員張躍兼系副主任，負責行政、財務、技能競賽；祝雷副主任兼任系支部書記，負責德育與學生管理工作、就業(yè)安置工作；李運華副主任負責學生課外活動、招生工作；曾學明副主任負責教學教研工作。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學校發(fā)展的關(guān)鍵。6．做好各項準備接待工作，安排好專家組的工作和生活，迎接預評專家組的正式評估。2．各部門、各分院最后補充、審閱、整理評建備查材料。4．評建辦編印“評建知識問答”手冊和“評建工作簡報”若干期，繼續(xù)收集完善學院評建網(wǎng)站的各版塊內(nèi)容，進一步加大評建工作宣傳。4．完成學院自評報告、學院特色報告等評估文件的初稿，以及一整套對應評估指標體系的材料附件初稿。5．4月初，評建領(lǐng)導小組組織第二次全院檢查，對照評估指標體系，對不符合指標要求的項目再次提出整改。第三階段：整改、復查階段預計時間：2010年1月至2010年4月初 主要任務和目標：1．評建辦綜合各部門、各單位自查和學院檢查情況，提出詳細整改方案，提交學院評建領(lǐng)導小組審核，并向各部門、各單位下達整改任務。3．各部門、各分院根據(jù)“硬件從實、軟件從嚴”的評建工作要求，進行全方位的自查、整改、材料補充工作。7．各單位依照指標體系和任務分解書的要求收集評建所需材料（各類統(tǒng)計表格、數(shù)據(jù)、圖表等），并按照建檔指南的要求，作初步的分類整理，建立本單位評建檔案。3．評建辦開通學院教育評建網(wǎng)站，并將教育部《普通高等學校獨立學院教育工作合格評估實施方案（征求意見稿）》及教育部《普通高等學校教育評估暫行規(guī)定》等文件傳達到各級領(lǐng)導和廣大教職員工進行查閱、學習。3．加強建設(shè)、積極整改針對評建工作中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)、問題，特別是與重要指標合格標準有差距的項目，通過改革與建設(shè)，盡快予以彌補和提高，確保我院的教育工作提高到一個新的水平。二、預評迎檢工作組織領(lǐng)導與主要措施 1．加強領(lǐng)導、全面發(fā)動學院成立評建工作領(lǐng)導小組，下設(shè)評建辦公室，各分院相應成立評建工作領(lǐng)導小組，各部門、各分院也應指定專人負責評建工作。對省級督查中出現(xiàn)的問題，要求在30個工作日內(nèi)進行整改，整改后對完成情況進行總結(jié)說明等待復查驗收。召開座談會，與會人員包括人大代表、政協(xié)委員、政府有關(guān)部門領(lǐng)導、校長、教師、社會各界人士等。加強檢查、督促力度，確保各項工作落到實處。尤其是專用教室的建設(shè)和實驗儀器器材、音體美器材、圖書的購置。我校成立以胡鵬校長為組長的迎接省督導評估領(lǐng)導小組，密切與教育局聯(lián)系，積極爭取資金，認真謀劃工作思路，使各項工作落到實處，抓出成效。第四階段：迎接省級督查階段2016年3月 2016年4月召開專項督查情況通報會和工作調(diào)度會。第三階段：自評匯總和迎接市級初評階段 2015年10月21日11月10日。自查報告分基本情況、存在的主要問題以及今后工作的重點。加強輿論宣傳，利用宣傳單、專欄、標語等大力宣傳迎“省評”的重要性及重要措施，宣傳我學校教育工作先進經(jīng)驗、典型事跡，為迎“省評”提供強大的輿論支持。六、實施步驟：迎評工作分四個階段進行。四是加強“三結(jié)合”教育，努力取得社會和家長的信任，共同管理學生。四是堅持依法治學，建立流失生跟蹤、報告制度，加強校、家聯(lián)系，通過法律手段保障學生的受教育權(quán)利，加強家訪力度，動員失學學生返校就讀。一是各科教學儀器的補充和更新，建設(shè)標準實驗室；二是對照中小學圖書配備目錄增加圖書數(shù)量、提高圖書質(zhì)量；三是增加音體美專用器材，提高器材利用率；四是加強計算機室建設(shè)，按照省定生機比例，增加計算機數(shù)量。加強專用教室建設(shè)和管理。緊緊圍繞市委、市政府提出的教育工作目標，以省檢為契機，“抓管理，提質(zhì)量”，辦讓群眾滿意的教育，努力爭取順利通過省教育督導評估。意見反饋，專家組進行口頭反饋，鄉(xiāng)政府領(lǐng)導表態(tài)發(fā)言。查閱有關(guān)檔案資料，包括縣、鄉(xiāng)級政府及其各相關(guān)職能部門、學校自查自評報告，涉及教育工作的有關(guān)文件、資料以及財政撥款賬簿和學區(qū)教育經(jīng)費的預算、執(zhí)行等情況。不造虛假檔案，把平時的工作記錄保存好、整理好，及時入檔。多方籌措資金，加大投入力度，努力改善辦學條件和教學設(shè)施的更新。七、主要措施建立領(lǐng)導小組，落實保障措施。第四階段：省級督查階段2012年10月11日2012年11月10日。落實州政府督導評估組提出的整改意見，對照《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》查缺補漏。學校要針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實可行的整改方案，切實整改到位。第二階段：自查自評階段2012年8月19日9月10日全面開展自查。學校迎省評領(lǐng)導小組召開專題會議，研究部署迎“省評”工作，迅速啟動迎評工作。加強校園文化建設(shè)。二是通過教師全員目標量化管理、嚴格獎懲機制，激發(fā)教師工作積極性。一是要進一步完善助學制度，保證每一位家庭困難學生不失學，二是積極改進教學方式，改革課堂教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學、愿學。二是補充新建短缺的專用教室，三是加強專用教室的使用和管理，重點是圖書室、實驗室；健全各室的管理制度，每室有專人負責，經(jīng)常打掃、維護，保存好使用記錄。四、組織結(jié)構(gòu)為了確保我校順利通過省教育督導評估檢查，我校成立三中迎省級督導評估領(lǐng)導小組，其組成人員如下： 組 長：張尚斌副組長：閆國新 趙旭光 高玉榮組 員：董文平邢學林 李進才 雷永剛馮大海 張潤林 馬存海五、工作目標和任務積極推進標準化學校建設(shè)。一、指導思想認真貫徹落實縣委縣政府關(guān)于縣迎接省級督導評估工作會議精神，依據(jù)我校的具體工作布置，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，推進教育全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。三、主要措施，營造迎評氛圍在學校樓道等醒目位置設(shè)置宣傳標語、標牌。用字規(guī)范化：通過評估，使全校師生規(guī)范用字意識加強，應用水平提高。第一篇：職業(yè)中專迎接評估工作方案***職業(yè)中專學校迎接三類城市語言文字工作評估實施方案為認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《***市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)常德市城市語言文字工作評估實施方案的通知》，順利完成我校2017年迎接國家三類城市語言文字工作評估驗收，根據(jù)《***市城市語言文字工作評估實施方案》精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。用字規(guī)范化：要認真執(zhí)行國家現(xiàn)行文字政策、文字應用管理法律法規(guī)和規(guī)范標準。（四）迎接評估階段根據(jù)預評估提出的整改意見，認真做好查漏補缺、收集匯總材料和迎接評估檢查等準備工作，并接受正式評估。（2）認真組織學習，積極貫徹國家語言文字政策，強化學校規(guī)范使用語言文字的意識，對教師尤其是語文教師用語用字要加大監(jiān)督檢查，以保證國家通用語言文字作為教育第二篇：迎接教育督導評估工作方案**學校迎接教育督導評估工作實施方案為切實做好迎接教育工作督導評估各項準備工作，為進一步提高我校整體教育工作水平，保持學校教育事業(yè)健康、快速發(fā)展，高標準地迎接省督導評估驗收，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。督導評估指標涉及年限為近三個（20092010學年、20102011學年、20112012學年），主要評估縣級人民政府及相關(guān)職能部門落實教育職責情況。一是原有專用教室的設(shè)施更新和維修。加大控輟保學工作力度，嚴防學生流失。加強教師隊伍建設(shè)和學生管理，一是通過教師學歷教育、崗位培訓、考試考核等手段提高教師綜合素質(zhì)。五是建立嚴密的學生管理機制，確保學生身心健康和人身安全。第一階段：宣傳發(fā)動階段2012年8月8日18日。召開學校迎“省評”工作動員大會。制定整改措施。接受州級督導評估?？h上將確定的1—2個工作做得好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、學校作為樣板單位，召開全縣迎“省評”工作現(xiàn)場會，進一步推動我校迎評工作的順利開展。整理完善各項迎“省評”檔案資料，做好接受“省評”的各項準備工作。充分利用黑板報、標語、櫥窗、校園廣播、散發(fā)宣傳單等形式，向群眾進行廣泛宣傳，動員全社會的力量關(guān)心支持教育事業(yè)，在學校周邊書寫宣傳標語，營造濃厚的迎檢氛圍。我校檔案已初具規(guī)模，在此基礎(chǔ)上，對照有關(guān)文件要求，進一步補充完善，按照學校要求，教學評估檔案不拆散，把上學期的有關(guān)檔案資料及時補充進去，檔案標簽明確、清楚，分類規(guī)范科學。八、督導評估程序和方法聽取學校自查自評情況匯報，學校負責人接受省評專家組現(xiàn)場質(zhì)詢，解答專家提出的問題。評估組匯總評分，形成評估意見。一、指導思想認真貫徹落實常寧市教育局關(guān)于常寧市迎接省市第三輪督導評估工作會議精神，依據(jù)我校的具體工作布置，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，推進教育全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。積極聯(lián)系我市教育局領(lǐng)導，想方設(shè)法籌措資金，積極聯(lián)系社會辦學力量，多方并舉，建好學校食堂大樓。加大投入，促使教育裝備上檔升類。三是建立對學習困難學生的幫扶機制，引導他們發(fā)揮特長，增強自信心，樹立學習信念。三是提升全體教職工管理水平和辦學思想教育，督促教職工加強業(yè)務和理論學習，不斷更新教育理念，突出辦學特色和管理特色。力爭達到“校園環(huán)境、育人機制完善、人際關(guān)系和諧、師生身心健康、文化氛圍濃厚”的目標。把握指標體系，吃透評估細則，明確工作內(nèi)容，層層培訓迎省評骨干。學校要嚴格對照常寧市教育局迎