【正文】 》、《沒有任何借口》、《責任重于能力》、《細節(jié)決定成敗》、《團隊精神才能贏得勝利》、《紀律是成功的基石》、《服從，員工必備的一種素質(zhì)》、《拖延是一種惡習》、《恪守商業(yè)機密》、《節(jié)約是我們每一個人的責任》、《服務是每個人的事情》、《一切以結(jié)果為導向》、《要十分注意我們的職業(yè)形象》、《全力以付》等十六個版面。為了督促學生學習、了解有關制度，增強自覺性，我系安排時間認真組織學生學習，并組織進行了《學生手冊》知識考試，進行班級排名。在2010年考核中，我們嚴格按照教師和班主任的目標管理考核制度進行考核、評優(yōu)，不是單純投票評優(yōu)。我們希望，通過我們團隊的共同努力，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育，努力使我們的辦學能讓學生滿意、家長滿意、社會滿意，這將是我們事業(yè)成功的關鍵。人才規(guī)格：“基礎扎實、專業(yè)過硬、特長明顯、情操高尚、身心健康、和諧發(fā)展”。通過科學辦學理念的引領，努力使管理者和教師將新的辦學理念落實到我們教育教學的每一個環(huán)節(jié)、每一次活動、每一個行為。二、努力構(gòu)建一種具有中等職業(yè)教育特色和學校特點的健康和 諧、積極向上的學校文化。全體系領導干部的工作得到全系教師的充分肯定。在2011年元月6日舉行的教師測評上，全系教師對商貿(mào)旅游系領導班子、系領導的工作態(tài)度、工作情況、履行職責情況進行綜合測評，領導班子優(yōu)秀率為85%，系主任、副主任的優(yōu)秀率在92%以上，其中三位主任的優(yōu)秀率為100%。 教師業(yè)務水平在2010年xx市中等職業(yè)學校公共課教師教學能力競賽中，英語教師楊慧獲獎二等獎，音樂教師蔡斐獲三等獎。我們組織教師積極參加學校教工田徑運動會、籃球賽、卡拉ok比賽、乒乓球比賽等，我系在學校舉行的教工運動會中獲拔河比賽冠軍。同時，堅持每周班主任例會，開展學習、工作討論、經(jīng)驗交流等活動。 班主任隊伍建設同時，我系始終班主任隊伍建設放在最為重要的位置，堅持以新的理念來指導班主任工作。楊慧、劉玲參加勞動與社會保障部組織的文化課教材教法師資培訓。同時對某些工作提出具體要求，給團隊干部教師以責任感的自律和制約，使我們的教育教學行為規(guī)范化，服務意識更強，工作水平更高。 《商貿(mào)旅游系工作通訊》為了建立教師培訓的平臺，我系創(chuàng)辦了《商貿(mào)旅游系工作通訊》，現(xiàn)已編輯了20多期，發(fā)到每個教師，全面介紹系里的辦學理念、管理觀念和新的方法，為教師學習提供了一個很好的平臺。因此我們在教師培訓過程中首先注重教師的觀念更新。 教師隊伍 加強教師培訓，不斷更新觀念觀念是行動的先導，商貿(mào)旅游系要發(fā)展，首先要提高認識。副主任曾學明下到10計算機班，協(xié)助班主任進行班級管理，用心解決班級中存在的問題。教師外出培訓、請假，大部分時間都是由系干部代課。張躍副主任還兼任學校財務主管、承擔每周2節(jié)數(shù)學課教學；祝雷副主任兼任09旅賓大專班班主任，每周上課4節(jié)，多時達到12節(jié)；李運華副主任兼任10旅賓中專班班主任，每周上課12節(jié)；曾學明副主任兼課10節(jié)。在工作中，全體干部能夠相互配合、補位，既分工又協(xié)作。 干部能嚴于律已，無私奉獻，勤奮工作，率先垂范我系全體干部在工作中能做到嚴于律已、獨當一面、團結(jié)協(xié)作。 干部值日制度值日干部從每天16：30到第二天16：30，從學生起床、早操、上課、就餐、唱歌、文化晚餐、晚自習、就寢進行全程管理，并及時處理突發(fā)事件。辦事程序規(guī)范、民主，能提高執(zhí)行力。在行政例會上，首先每位干部提出存在問題，共同討論解決的方法與途徑，以適時解決系管理中存在的問題；各主管副主任總結(jié)本周工作，提出下周安排，使各個部門緊密相連，在每一個基本的工作周期內(nèi)各部門集中協(xié)調(diào)一次，以提高行政效率。 系行政例會制度我系堅持行政例會制度，負責研究、安排、決定系里的日常行政管理有關工作，討論、審議和研究重大問題的決策或處理意見。副主任四人：黨委委員張躍兼系副主任，負責行政、財務、技能競賽；祝雷副主任兼任系支部書記，負責德育與學生管理工作、就業(yè)安置工作；李運華副主任負責學生課外活動、招生工作；曾學明副主任負責教學教研工作。 干部隊伍建設 分工明確、細致我系現(xiàn)有干部8人。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是學校發(fā)展的關鍵。我系自成立以來，在學校黨委和行政關心重視支持下，全面貫徹科學發(fā)展觀，確立了“辦出特色、辦出水平，出名師，育英才”的辦學目標，堅持“內(nèi)涵發(fā)展”，從嚴治校，銳意改革，勇于創(chuàng)新，在管理機制、隊伍建設、學校文化建設、德育與學生管理、教學改革等方面有取得新的進展，辦學水平得到新的提高。6．做好各項準備接待工作，安排好專家組的工作和生活，迎接預評專家組的正式評估。4．評建辦修改《自評報告》和特色項目專題材料，經(jīng)學院評估工作領導小組審議，報請學院通過，并最終定稿。2．各部門、各分院最后補充、審閱、整理評建備查材料。6．完成并驗收所有需整改的硬件和軟件建設項目，全面整治校園環(huán)境。4．評建辦編印“評建知識問答”手冊和“評建工作簡報”若干期，繼續(xù)收集完善學院評建網(wǎng)站的各版塊內(nèi)容，進一步加大評建工作宣傳。2．評建辦根據(jù)專家組自評意見，匯總報學院評建工作領導小組審閱，并下發(fā)至各部門、各分院，作為整改依據(jù)。4．完成學院自評報告、學院特色報告等評估文件的初稿，以及一整套對應評估指標體系的材料附件初稿。2．各部門、各分院按照整改意見的要求，對需要整改軟、硬件及時進行完善，不斷補充評建材料。5．4月初，評建領導小組組織第二次全院檢查，對照評估指標體系，對不符合指標要求的項目再次提出整改。3．評建辦編印“評估工作簡報”若干期，適時更新充實學院評建網(wǎng)站的相關內(nèi)容，報道學院評建工作動態(tài)，督促評建工作深入開展。第三階段：整改、復查階段預計時間：2010年1月至2010年4月初 主要任務和目標：1．評建辦綜合各部門、各單位自查和學院檢查情況，提出詳細整改方案，提交學院評建領導小組審核，并向各部門、各單位下達整改任務。5．集體討論學院電視專題片的制作，研究確定學院“辦學特色”。3．各部門、各分院根據(jù)“硬件從實、軟件從嚴”的評建工作要求，進行全方位的自查、整改、材料補充工作。第二階段：自查、初建階段預計時間：2009年10月至2009年12月底主要任務和目標：1．學院邀請有關專家講解評估指標體系，各單位進一步領會指標體系的內(nèi)涵和要求，同時，學院組織相關人員到已通過教育部評估的高校進行調(diào)研和學習。7．各單位依照指標體系和任務分解書的要求收集評建所需材料（各類統(tǒng)計表格、數(shù)據(jù)、圖表等），并按照建檔指南的要求，作初步的分類整理，建立本單位評建檔案。5．評建辦編印“評建工作簡報”，同時，不斷更新學院教育評估網(wǎng)站相關內(nèi)容，加強對評建工作的宣傳。3．評建辦開通學院教育評建網(wǎng)站，并將教育部《普通高等學校獨立學院教育工作合格評估實施方案（征求意見稿）》及教育部《普通高等學校教育評估暫行規(guī)定》等文件傳達到各級領導和廣大教職員工進行查閱、學習。第一階段：學習、宣傳、動員、摸底階段 預計時間：2009年8月中旬至9月底 主要任務和目標：1．學院成立評建工作領導小組和辦公室，各分院成立評建工作領導小組，主要領導擔任組長，各部門、各單位主要領導為評建工作第一責任人，院領導依據(jù)分管工作具體負責指標體系中的相關項目。3．加強建設、積極整改針對評建工作中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)、問題，特別是與重要指標合格標準有差距的項目，通過改革與建設，盡快予以彌補和提高，確保我院的教育工作提高到一個新的水平。2．明確責任、認真迎評各部門、各分院的負責人是評建工作的第一責任人，學院評建工作領導小組及其辦公室提出的工作方案和事項，各單位必須嚴格按要求進行，責任到人。二、預評迎檢工作組織領導與主要措施 1．加強領導、全面發(fā)動學院成立評建工作領導小組，下設評建辦公室，各分院相應成立評建工作領導小組，各部門、各分院也應指定專人負責評建工作。一、預評迎檢工作指導思想和目標指導思想：堅持科學發(fā)展觀，以教育部26號令《獨立學院設置與管理辦法》為指導,不斷推進學院教育管理和質(zhì)量上水平，促進學院快速、健康、可持續(xù)發(fā)展。對省級督查中出現(xiàn)的問題，要求在30個工作日內(nèi)進行整改，整改后對完成情況進行總結(jié)說明等待復查驗收。評估組匯總評分，形成評估意見。召開座談會，與會人員包括人大代表、政協(xié)委員、政府有關部門領導、校長、教師、社會各界人士等。八、督導評估程序和方法聽取學校自查自評情況匯報，學校負責人接受省評專家組現(xiàn)場質(zhì)詢，解答專家提出的問題。加強檢查、督促力度，確保各項工作落到實處。我校檔案已初具規(guī)模，在此基礎上，對照有關文件要求，進一步補充完善，按照學校要求，教學評估檔案不拆散，把上學期的有關檔案資料及時補充進去，檔案標簽明確、清楚，分類規(guī)范科學。尤其是專用教室的建設和實驗儀器器材、音體美器材、圖書的購置。充分利用黑板報、標語、櫥窗、校園廣播、散發(fā)宣傳單等形式，向群眾進行廣泛宣傳，動員全社會的力量關心支持教育事業(yè)，在學校周邊書寫宣傳標語，營造濃厚的迎檢氛圍。我校成立以胡鵬校長為組長的迎接省督導評估領導小組，密切與教育局聯(lián)系，積極爭取資金，認真謀劃工作思路，使各項工作落到實處，抓出成效。整理完善各項迎“省評”檔案資料，做好接受“省評”的各項準備工作。第四階段：迎接省級督查階段2016年3月 2016年4月召開專項督查情況通報會和工作調(diào)度會。落實常寧市政府督導評估組提出的整改意見查缺補漏。第三階段：自評匯總和迎接市級初評階段 2015年10月21日11月10日。學校要針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實可行的整改方案，切實整改到位。自查報告分基本情況、存在的主要問題以及今后工作的重點。第二階段：自查自評階段2015年10月1日10月20日全面開展自查。加強輿論宣傳，利用宣傳單、專欄、標語等大力宣傳迎“省評”的重要性及重要措施，宣傳我學校教育工作先進經(jīng)驗、典型事跡，為迎“省評”提供強大的輿論支持。學校迎市評審領導小組召開專題會議，研究部署迎““第三輪省評”工作，迅速啟動迎評工作。六、實施步驟：迎評工作分四個階段進行。加強校園文化建設。四是加強“三結(jié)合”教育，努力取得社會和家長的信任，共同管理學生。二是通過教師全員目標量化管理、嚴格獎懲機制，激發(fā)教師工作積極性。四是堅持依法治學，建立流失生跟蹤、報告制度，加強校、家聯(lián)系，通過法律手段保障學生的受教育權利，加強家訪力度，動員失學學生返校就讀。一是要進一步完善助學制度，保證每一位家庭困難學生不失學，二是積極改進教學方式，改革課堂教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學、愿學。一是各科教學儀器的補充和更新，建設標準實驗室；二是對照中小學圖書配備目錄增加圖書數(shù)量、提高圖書質(zhì)量；三是增加音體