《紫藤蘿瀑布》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 (寫景抒情的片段 ) ? 例 ： 秋來了，玉簪花開了。 毛澤東主席的著名的 《 卜算子 ?詠梅 》 ，既贊頌了 “梅花歡喜漫天雪” 那傲然挺拔的鐵骨，又推崇梅花那 “待到山花爛漫時，她在叢中笑” 的高尚風(fēng)格。 思考： 聯(lián)想體驗(yàn) 以上景物供選擇。 探究結(jié)果： 總結(jié)： 本文是一篇哲理散文，通過富有象征意義的紫藤蘿花來表達(dá)對人生的感悟。 通感。” 比喻 將盛開的紫藤蘿比作帆和船，顯得生機(jī)勃勃；把花開比作笑容，更顯美好可愛，是作者喜悅心情的表現(xiàn)。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。通稱藤蘿。 為什么會有這種轉(zhuǎn)變 作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了感悟： 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。 第三段（ 1011） 寫作者由眼前盛而密的紫色瀑布思考領(lǐng)悟到生命的永恒。ng 課文圍繞著“花”寫了哪些內(nèi)容？請在下列橫線上各填上一個詞。 zh249。 寫作背景 讀準(zhǔn)下面紅色字的字音。主要作品 :中短篇小說 《 知音 》 、 《 弦上的夢 》 、 《 紅豆 》 ，散文集 《 丁香結(jié) 》 。 作者簡介 宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。宗璞 理清文章的線索，把握作者的思路，理解課文蘊(yùn)含的人生哲理。 教學(xué)目標(biāo) 紫藤蘿 題目為什么要加上“ 瀑布 ” 兩字？運(yùn)用了什么修辭手法？ （說明花開得怎樣？） 表現(xiàn)花的繁茂、花藤之長 形象生動。她的散文情深意長，雋永如水。 這篇文章寫于 19
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