《紫藤蘿瀑布》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 82年 5月 6日 ，作者的小弟身患絕癥，作者異常悲痛，徘徊庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，從花的盛衰感悟到生命的永恒，于是寫成此文。ng qing dīng ni224。 第二段（ 89） 寫紫藤蘿瀑布的芳香引出我的回憶。 2.“ 我 ” 的心情為何會變得 “ 寧靜 ”“ 喜悅 ” ？ 面對生機勃勃的紫藤蘿花，作者深受 啟發(fā) 和 鼓舞 ，產(chǎn)生了精神上 寧靜 和生的 喜悅 ，進而感悟出人生的哲理。供觀賞。 “紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。 “每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。 ※ 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。 學(xué)習(xí)小結(jié) 學(xué)會抓住景物特征細(xì)致描繪 注意合理安排描寫順序 注意語言的優(yōu)美，能夠運用各種修辭手法 文中插入一段寫十多年前家門外的一大株紫藤蘿， 觀察 這兩幅圖片，從中你能探究出作者運用了哪種手法，有何作用？ 現(xiàn)在的藤蘿 十多年前的藤蘿 這是一種 對比 手法，用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這片紫藤蘿花的生逢其時，從中曲折地反映出時代的發(fā)展變化、人類文明進步的歷史軌跡，這樣寫為引出作者的深入思考作了鋪墊。 啟示：平時要關(guān)注人生，關(guān)注社會，熱愛生活，要善于觀察，勤于思考，經(jīng)常練筆，不斷積累，大膽想象，探索創(chuàng)新等等。更為無數(shù)仁人志士所 喜愛。 觀察你喜愛的一種花草，進行聯(lián)想，寫一段話，最好也能寫出對生命、對人生的感悟。據(jù)說花瓣可
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