【正文】 回扣 高頻考點(diǎn)解密 高考熱點(diǎn)串講 知能綜合提升 課下綜合檢測(cè) 教師備選題庫(kù) 首頁(yè) 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 生物 必修 1 第一單元 第二講 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 精制作 品質(zhì)在我手中 結(jié)束 4 ．下列關(guān)于蛋白質(zhì)合成的敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A ．噬菌體合成自身蛋白質(zhì)的原料由細(xì)菌提供 B ．綠色植物吸收的氮主要用于合成蛋白質(zhì)等物質(zhì) C ． t RN A 、 m R NA 、 r RN A 都參與蛋白質(zhì)的合成 D ．脫水縮合產(chǎn)生的水中的氫只來(lái)自于氨基 解析： 噬菌體是細(xì)菌病毒，需要依賴于細(xì)菌中的氨基酸和核糖體合成自身蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)的合成需要氮元素參加；蛋白質(zhì)合成需要核糖體 ( r RN A) 、轉(zhuǎn)運(yùn) RNA 、信使 RNA 等的參與；脫水縮合產(chǎn)生的水中的氫一個(gè)來(lái)自于氨基，另一個(gè)來(lái)自羧基。分析推算已知水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為 q － 2 ，則該肽鏈中含有賴氨酸的數(shù)目為 ( ) 主干知識(shí)回扣 高頻考點(diǎn)解密 高考熱點(diǎn)串講 知能綜合提升 課下綜合檢測(cè) 教師備選題庫(kù) 首頁(yè) 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 生物 必修 1 第一單元 第二講 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 精制作 品質(zhì)在我手中 結(jié)束 A ． 1 個(gè) B ． 2 個(gè) C ． 3 個(gè) D ． 4 個(gè) 解析： 題中多肽水解得到的四種氨基酸中，只有賴氨酸有兩個(gè)氨基 ( 即含兩個(gè)氮原子 ) 。 主干知識(shí)回扣 高頻考點(diǎn)解密 高考熱點(diǎn)串講 知能綜合提升 課下綜合檢測(cè) 教師備選題庫(kù) 首頁(yè) 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 生物 必修 1 第一單元 第二講 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 精制作 品質(zhì)在我手中 結(jié)束 [ 課堂考點(diǎn)集訓(xùn) ] 考點(diǎn)一 氨基酸的種類和結(jié)構(gòu) 1 ． ( 2022如驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用實(shí)驗(yàn)中，每日用灌胃器給甲組小鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給乙組小鼠灌喂等量的蒸餾水。 ③ 分組要 “ 隨機(jī)均分 ” 。本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證大蒜和蒜素半胱氨酸對(duì)心肌梗塞的緩解效果，因此自變量是大蒜和蒜素半胱氨酸的有無(wú)，因變量是心肌梗塞的臨床表現(xiàn)。一段時(shí)間后，解剖觀察小鼠心肌梗塞情況。 主干知識(shí)回扣 高頻考點(diǎn)解密 高考熱點(diǎn)串講 知能綜合提升 課下綜合檢測(cè) 教師備選題庫(kù) 首頁(yè) 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 生物 必修 1 第一單元 第二講 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 精制作 品質(zhì)在我手中 結(jié)束 ② 實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 第一步：取九只小鼠，結(jié)扎冠狀動(dòng)脈后，隨機(jī)分成三組，編號(hào)為 A 、 B 、 C 。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，經(jīng)蒜素半胱氨酸處理的動(dòng)物，左心室肌細(xì)胞內(nèi)胱硫醚連接酶的活性增加，血漿里的硫化氫量增加，死亡率大為降低。 ④ 依據(jù)對(duì)變量的分析，合理設(shè)置對(duì)照，以實(shí)現(xiàn)對(duì)單一變量的控制，排除無(wú)關(guān)變量的干擾，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說(shuō)服力。 ④ 實(shí)驗(yàn)的操作步驟可以是曾經(jīng)做過(guò)的，也可以是未曾做 過(guò)的。原有 49 個(gè)肽鍵，肽鍵數(shù)目減少 4 個(gè)；去掉 2 個(gè)氨基酸，就會(huì)破壞 4 個(gè)肽鍵，消耗掉 4 分子水，增加 8 個(gè) H 、 4 個(gè) O 、 4 個(gè)羧基和氨基。 主干知識(shí)回扣 高頻考點(diǎn)解密 高考熱點(diǎn)串講 知能綜合提升 課下綜合檢測(cè) 教師備選題庫(kù) 首頁(yè) 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 生物 必修 1 第一單元 第二講 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 精制作 品質(zhì)在我手中 結(jié)束 ( 4) 此類圖還可以表示以下幾種關(guān)系： ① 分泌蛋白加工、運(yùn)輸過(guò)程中相應(yīng)結(jié)構(gòu)生物膜面積的變化； ② 細(xì)胞呼吸過(guò)程中植物非綠色器官 CO 2 釋放量與 O 2 吸收量間的關(guān)系； ③ 細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的 DNA 、染色體及染色單體的數(shù)目。 鹽城中學(xué)期中 ) 下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，化學(xué)本質(zhì)肯定為蛋 白質(zhì)的是 ( ) A ．抗體、載體、胰島素 B ．抗體、膽固醇、性激素 C ．生長(zhǎng)激素、載體、固醇 D ．血紅蛋白、酶、 胰島素 解析： 膽固醇、固醇和性激素都屬于脂質(zhì)，有些酶屬于 RNA ，大多數(shù)酶屬于蛋白質(zhì)，抗體、載體、胰島素都是蛋白質(zhì)。 ( 2) 功能角度： 結(jié)合具體物質(zhì)，利用某些特定的生命活動(dòng)，考查蛋白質(zhì)功能的多樣性。 (3) 決定蛋白質(zhì)多樣性的原因中，從氨基酸角度分析是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同；從多肽角度分析，是多肽鏈折疊、盤(pán)曲形成的空間結(jié)構(gòu)不同。 主干知識(shí)回扣 高頻考點(diǎn)解密 高考熱點(diǎn)串講 知能綜合提升 課下綜合檢測(cè) 教師備選題庫(kù) 首頁(yè) 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 生物 必修 1 第一單元 第二講 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 精制作 品質(zhì)在我手中 結(jié)束 知識(shí)理解類失誤 失誤類型 對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)理解不透 易誤點(diǎn) [認(rèn)知糾偏 ] 1 ． 氨基酸、多肽和蛋白質(zhì)三者間的關(guān)系 氨基酸 ―― ― ― →脫水縮合 多肽 ― ― ― ― →空間結(jié)構(gòu) 蛋白質(zhì) 主干知識(shí)回扣 高頻考點(diǎn)解密 高考熱點(diǎn)串講 知能綜合提升 課下綜合檢測(cè) 教師備選題庫(kù) 首頁(yè) 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 生物 必修 1 第一單元 第二講 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 精制作 品質(zhì)在我手中 結(jié)束 (1) 氨基酸、多肽沒(méi)有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)，而蛋白質(zhì)具有一定的空間結(jié)構(gòu)。 主干知識(shí)回扣 高頻考點(diǎn)解密 高考熱點(diǎn)串講 知能綜合提升 課下綜合檢測(cè) 教師備選題庫(kù) 首頁(yè) 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 生物 必修 1 第一單元 第二講 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 精制作 品質(zhì)在我手中 結(jié)束 [ 例 2] 右圖表示一個(gè)由 153 個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。 ② 游離氨基或羧基數(shù)目＝肽鏈數(shù)＋ R 基中含有的氨基或羧基數(shù)。 ( 3) R 基中的 — NH2或 — COOH 不參與主鏈中肽鍵的形成，故多余的 — NH2或 — COOH 位于 R 基中。 ( 5) 蛋白質(zhì)多樣性的原因： 主干知識(shí)回扣 高頻考點(diǎn)解密 高考熱點(diǎn)串講 知能綜合提升 課下綜合檢測(cè) 教師備選題庫(kù) 首頁(yè) 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 生物 必修 1 第一單元 第二講 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 精制作 品質(zhì)在我手中 結(jié)束 二、蛋白質(zhì)的功能 將下列實(shí)例與相應(yīng)的蛋白質(zhì)功能連接起來(lái) 主干知識(shí)回扣 高頻考點(diǎn)解密 高考熱點(diǎn)串講 知能綜合提升 課下綜合檢測(cè) 教師備選題庫(kù) 首頁(yè) 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 生物 必修 1 第一單元 第二講 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 精制作 品質(zhì)在我手中 結(jié)束 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次及其多樣性 元素： C 、 H 、 O 、 N( 有的還含有 S 等元素 ) 組成 主干知識(shí)回扣 高頻考點(diǎn)解密 高考熱點(diǎn)串講 知能綜合提升 課下綜合檢測(cè) 教師備選題庫(kù) 首頁(yè) 上一頁(yè) 下一頁(yè) 末頁(yè) 生物 必修 1 第一單元 第二講 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 精制作 品質(zhì)在我手中 結(jié)束 氨基酸 脫水縮合 多肽 反例： 非生物體內(nèi)氨基酸 都有一個(gè) —NH2和一個(gè) —COOH連接在同一個(gè)碳原子上 R基中含