《績效考核培訓教案》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 ? 執(zhí)行 過程演繹跟進； ? 總結(jié) 項目運用備案； 課程結(jié)束 一片藍天 。 垂直指揮系統(tǒng) 4 ? 三個原則 ： （沒有服從就沒有管理，服從就是服從，不能因為自認為錯誤的、或不公正就不執(zhí)行，下級無權(quán)判斷上級的對錯，上級的對錯由上上級來裁定）； 2. 一個上級原則（每個崗位只有一個上級，不設(shè)副職，或副職只有通過上級授權(quán)才能指揮，只能在授權(quán)范圍內(nèi)指揮，指揮完后授權(quán)自動收回，只服從一個上級的指揮，只向一個上級報告。 ； ? 目標明確 分工明確 基準明確 責任明確 故事：狼在獵取食物 1，目標 生活更豐富； 2，本能 獵食、 填飽肚子； 3，謀略 制訂方案； 4，執(zhí)行 過程演繹； 5，收獲 獎罰分明； 6，總結(jié) 亡羊補牢也有用； ，目標 ? 目標、共識 團隊 共鳴 ，目標 生存的前提必須填飽肚子 ? 制訂方案； 過程演繹； 行動 雷厲風行 分工 各職以責 ? 獎罰分明； 總結(jié) 成敗分析 獎罰 論功行賞 ? 總結(jié)分析： ? 流程缺陷； ? 布局缺陷； ? 方法缺陷； ? 動作缺陷； 狼與人的區(qū)別 ? 外在：方式（ 4條腿） vs 方式（兩條腿）； ? 內(nèi)在：生活 （群居） vs 生活（個體）； ? 潛在：智商 （常規(guī)） vs 智商（高思維）； 狼與人的思維 ? 狼：地盤、地位； ? 人：地盤、地位、欲望、需求； ? 案例：人 ? 四大名著分析； ? 沒有流程 混亂； 都有事做但都無統(tǒng)一章法，一旦出現(xiàn)問題都無責任，相互推諉、扯皮； 不良后果 想要的得不到，同事之間相互猜疑、抱怨，關(guān)系緊張； 有流程的方式 順暢； 按部就班，各職其責，大小事有人跟進； 有利因素 氛圍和諧，該做的必須做，非做的因無器材做不了； ? 1： 車間儲備區(qū)
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