【正文】 ．系數(shù)是﹣ 4π ，次數(shù)是 4 C．系數(shù)是﹣ 4，次數(shù)是 4 D．系數(shù)是﹣ 4π ，次數(shù)是 3 6．在墻壁上固定一根橫放的木條，則至少需要（ ）枚釘子． A． l B． 2 C． 3 D．隨便多少枚 7．如圖是由幾何相同的小正方體搭成的一個幾何體，從左邊看得到的平面圖形是（ ） A． B． C． D． 8．已知 2x6y2和﹣ 3x3my2是同類項，則 m的值是（ ） A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 二、填空題（共 24分，每題 3分） 9．﹣ 的相反數(shù)是 ． 10．方程 2=x﹣ 3x的解是 x= ． 11．數(shù) a、 b在數(shù)軸上的位置如圖所示，化簡 |a﹣ b|= ． 第 20頁（共 33頁） 12． AB 上兩點 C、 D， AB=30cm， AC=4cm， D是 BC 中點， BD= cm． 13．已知 ∠ 1=20176。 ，他們還會相等 （ 3）若 ∠ DOC越來越小，則 ∠ AOB越來越大； 若 ∠ DOC越來越大，則 ∠ AOB 越來越小 （ 4）如圖， 畫 ∠ GOE=∠ HOF=90176。 所以， ∠ AOB=90176。 ， ∠ DOC=28176。 ，可得 ∠ AOB+∠ DOC=180176。 ，那么 ∠ AOB的度數(shù)是多少？ （ 2）找出圖（甲）中相等的角．如果 ∠ DOC≠ 28176。 5=80% （ 2）因為﹣ ++0﹣ ﹣ =﹣ 所以平均成績是（ 18 5﹣ ） 247。 ≈ 61176。 48≈ ， 24247。 ； 所以 1800″ 等于 30分，等于 ． 故答案為： 30； ． 【點評】此類題是進行度、分、秒的加法計算，相對比較簡單，注意以 60為進制即可． 17．若 x2+3x 的值為 7，則 3x2+9x﹣ 2 的值為 19 ． 【考點】代數(shù)式求值． 【專題】計算題；實數(shù)． 【分析】原式前兩項提取 3 變形后，將已知代數(shù)式的值代入計算即可求出值． 第 12頁（共 33頁） 【解答】解： ∵ x2+3x=7， ∴ 原式 =3（ x2+3x）﹣ 2=21﹣ 2=19， 故答案為： 19 【點評】此題考查了代數(shù)式求值，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵． 18．若 5a|x|b3與﹣ |y﹣ 1|是同類項，則 x2y的值為 ﹣ 18或 36 ；若 |x﹣ 3|+（ y+2） 2=0，則 5x2﹣（ x﹣ 3y） = 36 ． 【考點】同類項；非負數(shù)的性質(zhì)：絕對值；非負數(shù)的性質(zhì)：偶次方． 【分析】依據(jù)同類項的定義可得到 |x|=3， |y﹣ 1|=3，從而可求得 x、 y的值，最后代入計算即可． 利用非負數(shù)的性質(zhì)求出 x與 y的值，即可求出所求式子的值． 【解答】解： ∵ 5a|x|b3與﹣ |y﹣ 1|是同類項， ∴ |x|=3， |y﹣ 1|=3， 解得 x=177。 6 D． 【考點】絕對值． 【專題】計算題． 【分析】根據(jù)絕對值的性質(zhì)，當 a是負有理數(shù)時， a的絕對值是它的相反數(shù)﹣ a，解答即可； 【解答】解：根據(jù)絕對值的性質(zhì)， |﹣ 6|=6． 故選 B． 【點評】本題考查了絕對值的性質(zhì)，熟記：一個正數(shù)的絕對值是它本身；一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)； 0的絕對值是 0． 2．某地某天的最高氣溫是 8℃ ，最低氣溫是﹣ 2℃ ，則該地這一天的溫差是（ ） A． 10℃ B．﹣ 6℃ C． 6℃ D．﹣ 10℃ 【考點】有理數(shù)的減法． 【分析】用最高溫度減去最低溫度，然后根據(jù)減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)進行計算即可得解． 【解答】解： 8﹣（﹣ 2）， =8+2， =10℃ ． 故選 A． 【點評】本題考查了有理數(shù)的減法，熟記減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)是解題的關(guān)鍵． 3．如圖是一個正方體的表面展開圖，則原正方體中與 “ 涼 ” 字所在的面相對的面上標的字是（ ） 第 6頁（共 33頁） A．涼 B．都 C．六 D．好 【考點】專題：正方體相對兩個面上的文字 ． 【分析】正方體的表面展開圖，相對的面之間一定相隔一個正方形，根據(jù)這一特點作答． 【解答】解：正方體的表面展開圖，相對的面之間一定相隔一個正方形， “ 涼 ” 與 “ 好 ” 是相對面， “ 都 ” 與 “ 盤 ” 是相對面， “ 六 ” 與 “ 水 ” 是相對面． 故選 D． 【點評】本題主要考查了正方體相對兩個面上的文字，注意正方體的空間圖形，從相對面入手，分析及解答問題． 4．下列運算正確的是（ ） A． 3x+3y=6xy B．﹣ y2﹣ y2=0 C． 3（ x+8） =3x+8 D．﹣（ 6x+2y） =﹣ 6x﹣ 2y 【考點】去括號與添括號 ；合并同類項． 【分析】根據(jù)去括號法則以及有理數(shù)的乘方，分別對選項進行判斷即可． 【解答】解： A、 3x+3y≠ 6xy，故選項錯誤； B、﹣ y2﹣ y2=﹣ 2y2，故選項錯誤； C、 3（ x+8） =3x+24，故選項錯誤； D、﹣（ 6x+2y） =﹣ 6x﹣ 2y，故選項正確． 故選 D． 【點評】此題主要考查了去括號法則以及有理數(shù)的乘方等知識，熟練利用運算法則得出是解題關(guān)鍵． 5．下列調(diào)查中，適宜采用普查方式的是（ ） A．了解一批圓珠筆芯的使用壽命 B．了解全國中學生的節(jié)水意識 C．了解你們班學生早餐是否有喝奶 的習慣 D．了解全省七年級學生的視力 【考點】全面調(diào)查與抽樣調(diào)查． 【分析】根據(jù)普查得到的調(diào)查結(jié)果比較準確，但所費人力、物力和時間較多，而抽樣調(diào)查得到的調(diào) 第 7頁（共 33頁） 查結(jié)果比較近似判斷即可． 【解答】解： A、了解一批圓珠筆芯的使用壽命調(diào)查具有破壞性，適合抽樣調(diào)查，故 A錯誤； B、了解全國中學生的節(jié)水意識調(diào)查范圍廣適合抽樣調(diào)查，故 B錯誤； C、了解你們班學生早餐是否有喝奶的習慣適合普查，故 C正確； D、了解全省七年級學生的視力調(diào)查范圍廣適合抽樣調(diào)查，故 D錯誤； 故選： C． 【點評】本題考查的是抽樣調(diào)查和全面調(diào)查的區(qū)別，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調(diào)查、無法進行普查、普查的意義或價值不大， 6．圖為某個幾何體的三視圖，則該幾何體是（ ） A． B． C． D． 【考點】由三視圖判斷幾何體． 【分析】由主視圖和左視圖確定是柱體，錐體還是球體，再由俯視圖確定具體形狀． 【解答】解：由主視圖和左視圖為矩形判斷出是柱體，由俯視圖是正方形可判斷出這個幾何體應(yīng)該是長方體． 故選 D． 【點評】考查學生對三視圖掌握程度和靈活運用能力，同時也體現(xiàn)了對空間想象能力方面的考查．主視圖、左視圖、俯視圖是分別從物體正面、左面和上面看，所得到的圖形． 7．下列說法中，正確的是（ ） A．兩點確定一條直線 B．頂點在圓上的角叫做圓心角 C．兩條射線組成的圖形叫做角 D．三角形不是多邊形 第 8頁（共 33頁） 【考點】認識平面圖形． 【分析】 A、根據(jù)直線的性質(zhì)：兩點確定一條直線，進而判斷即可； B、根據(jù)圓心角的定義知，頂點在圓心的角是圓心角； C、根據(jù)角的靜態(tài)定義，兩條不重合的射線，同時還得有公共端點才能構(gòu)成角； D、由 n條線段首尾順次連結(jié)而成的封閉圖形叫 n邊形（ n≥ 3）． 【解答】解： A、根據(jù)直線的性質(zhì)可知：兩點確定一條直線，故本選項正確； B、頂點在圓上的角叫圓心角，頂點在圓上的角角圓周角，故本選項錯誤； C、兩條射線若能組成角，則必須有公共端點，而如圖所示圖形則不是角． ，故本選項錯誤； D、三角形有 3條邊組成，所以三角形是多邊形，故本選項錯誤； 故選： A． 【點評】本題考查了認識平面圖形．熟記概念是解題的關(guān)鍵． 8．為了了解我縣 4000 名初中生的身高情況，從中抽取了 400 名學生測量身高，在這個問題中，樣本是（ ） A． 4000 B． 4000名 C． 400名學生的身高情況 D． 400名學生 【考點】總體、個體、樣本、樣本容量． 【分析】總體是指考查的對象的全體，個體是總體中的每一個考查的對象，樣本是總體中所抽取的一部分個體，而樣本容量則是指樣本中個體的數(shù)目．我們在區(qū)分總體、個體、樣本、樣本容量，這四個概念時，首先找出考查的對象．從而找出總體、個體．再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對象找出樣本，最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量． 【解答】解：樣本是： 400 名學生的身高情況． 故選 C． 【點評】解題要分清具體問題中的總體、個體與樣本，關(guān)鍵是明確考查的對象．總體、個體與樣本的考查對象是相同的，所不同的是范圍的大小．樣本容量是樣本中包含的個體的數(shù)目 ，不能帶單位． 第 9頁（共 33頁） 9．已知 a、 b、 c 在數(shù)軸上的位置如圖所示，且 |a|=|c|化簡： |a+b|﹣ |a﹣ b|+|b+（﹣ c） |+|a+c|為（ ） A．﹣ 2a﹣ b+c B． 0 C． 2a+b﹣ c D． 3a﹣ 2c 【考點】整式的加減；數(shù)軸；絕對值． 【分析】根據(jù)數(shù)軸上點的位置判斷出實數(shù) a， b， c 的符號，然后利用絕對值的性質(zhì)求解即可求得答案． 【解答】解：由題意得： b＜ c＜ 0＜ a， |b|＞ |c|， 又 ∵ |a|=|c|， ∴ a+c=0， a+b＜ 0， a﹣ b＞ 0， b+（﹣ c） ＜ 0， ∴ |a+b|﹣ |a﹣ b|+|b+（﹣ c） |+|a+c|=﹣ a﹣ b﹣ a+b﹣ b+c+0=﹣ 2a