【摘要】第二十七講種群的特征和數(shù)量變化[回扣基礎(chǔ)]一、種群的特征1.種群各數(shù)量特征及其之間的關(guān)系2.種群特征的類(lèi)型[連一連]【解惑】種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。年齡組成通過(guò)影響出生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數(shù)量。性別比例只影響出生率。二、種群數(shù)量的變化
2025-12-23 00:18
【摘要】高三總復(fù)習(xí)人教版·生物第3、4節(jié)群落的結(jié)構(gòu)、群落的演替高三總復(fù)習(xí)人教版·生物一、群落的概念及結(jié)構(gòu)高三總復(fù)習(xí)人教版·生物高三總復(fù)習(xí)人教版·生物高三總復(fù)習(xí)人教版·生物二、群落的演替高三總復(fù)習(xí)
2025-12-31 14:02
【摘要】雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練第3講從雜交育種到基因工程雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練生物變異在育種上的應(yīng)用(Ⅱ)轉(zhuǎn)基因食品的安全(Ⅰ)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)一雜交育種和誘變育種1.雜交育種(1)概念:將兩個(gè)或多個(gè)品種
2025-12-31 13:42
【摘要】光合作用光合作用的機(jī)理C3和C4途徑提高農(nóng)作物的光合作用效率①②③④②③④①CAD光光NADP+NADPH光BH2Oe-光能轉(zhuǎn)換成電能示意圖CO2(CH2O)光光H+e-
2025-11-03 01:12
【摘要】高三總復(fù)習(xí)人教版·生物高三總復(fù)習(xí)人教版·生物關(guān)注新考綱把握新考情2.生物技術(shù)中的倫理問(wèn)題3.生物武器對(duì)人類(lèi)的威脅題和倫理問(wèn)題2.生物武器的種類(lèi)、特點(diǎn)及對(duì)人類(lèi)的危害3.生物技術(shù)中克隆人研究的倫理問(wèn)題高三總復(fù)習(xí)人教版·
2025-12-31 13:38
【摘要】雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)突破高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練第2講細(xì)胞中的元素和化合物細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物及糖類(lèi)、脂質(zhì)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)突破高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練糖類(lèi)、脂質(zhì)的種類(lèi)和作用(Ⅱ)水和無(wú)機(jī)鹽的作用(Ⅰ)實(shí)驗(yàn):檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白
2025-12-30 14:20
【摘要】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶酶在代謝中的作用(Ⅱ)酶的本質(zhì)產(chǎn)生場(chǎng)所酶的作用活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的是有機(jī)物。一類(lèi)大部分酶是蛋白質(zhì),也有少數(shù)是RNA。一、酶的本質(zhì)什么是酶?活細(xì)胞產(chǎn)生酶的具體部位:核糖體或
2025-12-30 14:15
【摘要】高三總復(fù)習(xí)人教版·生物高三總復(fù)習(xí)人教版·生物關(guān)注新考綱把握新考情、核酸的結(jié)構(gòu)和功能Ⅱ2.糖類(lèi)、脂質(zhì)的種類(lèi)和作用Ⅱ3.水和無(wú)機(jī)鹽的作用Ⅰ實(shí)驗(yàn):4.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布5.檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)、功能及兩
2025-12-31 13:37
【摘要】高考生物熱點(diǎn)分析長(zhǎng)沙市天心一中:姚君山生態(tài)與環(huán)境四大工程可持續(xù)發(fā)展時(shí)政與生物人類(lèi)健康與疾病臭氧層溫室效應(yīng)酸雨沙塵暴污水處理赤潮臭氧層的作用1、強(qiáng)烈的吸收太陽(yáng)紫外線的功能2、臭氧也是一種溫室氣體,導(dǎo)致地球升溫變暖,臭氧層吸收紫
2025-08-01 14:37
【摘要】生物高考總復(fù)習(xí)人教版必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境生物高考總復(fù)習(xí)人教版必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)生物高考總復(fù)習(xí)人教版必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境生物高考總復(fù)習(xí)人教版必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境生物高考總復(fù)習(xí)人教版必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境生物高考總復(fù)習(xí)人教版必修三
2025-12-31 12:46
【摘要】實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題⑴秦德金解讀考試說(shuō)明實(shí)驗(yàn)與探究能力(1)能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用。(2)具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。(3)具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力,
2025-11-09 22:38
【摘要】1.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)(1)主要內(nèi)容:①生物都是由更古老的生物進(jìn)化而來(lái)的。②生物是由________到________逐漸進(jìn)化的。③生物不斷進(jìn)化的原因是________________和__________________。低等高等用進(jìn)廢退獲得性遺傳現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)
2025-12-31 13:19
2025-12-30 14:10
【摘要】雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)突破高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)突破高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練第1講走近細(xì)胞細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程(Ⅰ)多種多樣的細(xì)胞(Ⅱ)實(shí)驗(yàn):用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)突破高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)一
2025-12-30 14:05
【摘要】第四章生物的變異與人類(lèi)遺傳病?育種第22講基因突變和基因重組走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)基因突變實(shí)例:鐮刀型細(xì)胞貧血癥癥狀:紅細(xì)胞鐮刀狀,易破裂,溶血性貧血病因:血紅蛋白的一條多肽鏈上一個(gè)氨基酸由正常的________變成了________根本原因:控制血紅蛋白合成的DNA分子中的一個(gè)堿基對(duì)由正常的
2025-10-31 22:44