【摘要】第二十章數據的分析第2課時用樣本方差估計總體方差學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★用樣本方差估計總體方差此內容為本節(jié)的重點,也是難點.為此設計了【歸類探究】中的
2025-06-21 12:28
【摘要】第20章數據的初步分析數據的集中趨勢與離散程度知識點1方差1.(恩施州中考)已知一組數據1,2,3,x,5,它們的平均數是3,則這一組數據的方差為(B)A.1B.2C.3D.42.根據某樣本方差的計算公式s2=110[(x
2025-06-17 21:56
【摘要】20.2方差的實際應用與變化規(guī)律第二十章數據的分析第2課時方差的實際應用與變化規(guī)律B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數據的分析A知識要點分類練知識點1方差的實際應用第2課時方差的實際應用與變化規(guī)律1.甲、乙、
2025-06-18 12:20
【摘要】前置練習1、某校八年級五個班的學生人數分別為:54,56,49,51,50人.求這五個班級的平均人數.2、數據-1,0,1,3,2,2,2,1的眾數是;中位數是.252人?????5
2025-08-15 21:57
【摘要】第2課時方差的應用知識點1知識點2方差的實際意義“中國漢字聽寫大賽”,要求各班推選一名同學參加比賽,為此,九年級某班組織了五輪班級選拔賽,在這五輪選拔賽中,甲、乙兩位同學的平均分都是96分,甲的成績的方差是1,乙的成績的方差是,下列說法正確的是(B)、乙兩人的成績一樣穩(wěn)定、乙的成績誰更穩(wěn)定
2025-06-15 04:50
【摘要】數據的波動程度第2課時用樣本方差估計總體方差第2課時用樣本方差估計總體方差知識目標通過理解總體與樣本的關系及方差的意義,能用樣本方差估計總體方差,并用來解決實際問題.目標突破目標利用方差解決實際問題第2課時用樣本方差估計總體方差例[教材例2針對訓練]九(3)班為了組隊
【摘要】教學目標:?經歷表示數據離散程度的幾個量度的探索過程。?了解刻畫數據離散程度的三個量度—極差、標準差和方差,能借助計算器求出相應的數值,并在具體問題情境中加以應用。?通過實例體會樣本估計總體的思想。數據的波動內容分析?在8年級上學期,學生已經研究過刻畫數據“平均水平”的幾個尺度,具備了一定的數據處理的能
2024-11-10 03:06
【摘要】倍速課時學練教學目標知識技能理解方差的意義,會用方差公式求樣本數據的方差過程與方法通過對實際問題的探究,形成方差的概念情感態(tài)度價值觀以積極情感態(tài)度,探索問題,進而體會數學應用的科學價值重點方差概念形成過程難點
2024-11-21 03:04
【摘要】做教育,做良心龍文教育教師一對一講義學生姓名:
2025-04-17 01:46
【摘要】在一組數據中,出現次數最多的數據叫做這組數據的眾數.把一組數據從小到大排列,最中間的一個數(或最中間兩個數的平均數)叫這組數據的中位數.()nxxxxnx++++=L3211溫故知新某農場分別在8塊管理條件和自然條件相同、面積相等的實驗田中,對加
2024-12-29 21:29
【摘要】§平均數(1)教學目標?1理解算術平均數的意義。?2會求一組數據的平均數。仔細觀察數據,號碼身高(m)姚明李楠易建聯莫科杜鋒朱芳雨劉煒張云松張勁松號碼身高(m)456
2025-05-13 01:44
【摘要】《數據的波動-----極差》教學案初中數學組教師:聶春容學生:學習內容:極差學習目標:學習重點:會求一組數據的極差學習難點:極差作用的理解《數據的波動----極差》學習目標雙向細目表學習水平學習內容ABCD極差的概念從生活中的例子理解
2025-06-07 19:13
【摘要】數據的波動程度一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2020·重慶中考)某特警部隊為了選拔“神槍手”,舉行了1000m射擊比賽,最后由甲、乙兩名戰(zhàn)士進入決賽,在相同條件下,兩人各射靶10次,經過統計計算,甲、乙兩名戰(zhàn)士的總成績都是環(huán),甲的方差是,乙的方差是,則下列說法中,正確的是()的成績穩(wěn)定
2024-11-15 15:55
【摘要】第20章 數據的初步分析 第 第1課時 方差課時 方差 第1課時 方差目標突破目標突破總結反思總結反思第20章 數據的初步分析知識目標知識目標知識目標知識目標第1課時 方差目標突破目標突破目標一 能根據方差判斷一組數據的穩(wěn)定性第1課時 方差B第1課時 方差目標二 會求一組數據的方差,并能利用方差解決實際
2025-06-15 12:05
2025-06-17 21:52