認(rèn)知社會(huì)化理論-全文預(yù)覽
【正文】 取代能力 智力及抽象思維 生理成熟 父母對(duì)待子女態(tài)度 家庭整體環(huán)境 p255 Kohlberg 道德發(fā)展 ….. 評(píng)論 判斷個(gè)體屬哪個(gè)階段有困難 (同一個(gè) 人可能在不同情境有不同階段的反應(yīng) ) 無法以層級(jí)預(yù)測(cè)道德行為 對(duì)女性的偏見 p255 Gilligan： 道德推理的性別差異 Gilligan認(rèn)為，女性在看待道德議題 時(shí)，重視的是 對(duì)他人的關(guān)懷及感受 (人 際網(wǎng)絡(luò)或關(guān)懷取向 )，不同於男性偏向 強(qiáng)調(diào) 公正、維護(hù)權(quán)利 (公正取向 )。尤其是父母 親信仰一致的宗教時(shí)，青少年通常會(huì)跟 父母參與一樣的宗教活動(dòng)。 p271 道德教育 採(cǎi)用道德兩難情境激發(fā)道德推理 思考 價(jià)值澄清法 價(jià)值澄清歷程 p273 。兒童觀察到某一 參照成人楷模 因?yàn)橐罁?jù)社會(huì)規(guī)範(fàn)的行為而獲得 讚美 ，進(jìn)而模仿之。 Gilligan： 道德推理的性別差異 Gilligan 提出了修正的三個(gè)層級(jí)： 層級(jí)一：關(guān)注於自我及存活 層級(jí)二：關(guān)注於對(duì)他人的責(zé)任與照顧 層級(jí)三：關(guān)注於相互依存的自我
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