【正文】 ：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，這正是三國(guó)東吳都督周瑜，文武雙全的英雄人物，只可惜英年早逝。(二)相關(guān)政策不健全,發(fā)展環(huán)境困難,急需政策支持高校后勤社會(huì)化改革是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程,它涉及許多方面,單靠高校和教育部門(mén)是不可能實(shí)現(xiàn)的,需要國(guó)家和地方政府發(fā)揮主導(dǎo)作用,根據(jù)高校后勤社會(huì)化不同時(shí)期的需要,協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén),在經(jīng)費(fèi)扶持、規(guī)費(fèi)減免、資源配置等方面制定和落實(shí)相應(yīng)的優(yōu)惠政策,保障高校后勤的公益性和社會(huì)屬性,扶持高校后勤實(shí)體發(fā)展壯大。但不論采取哪種方式,都應(yīng)充分考慮到改革的復(fù)雜性,過(guò)程的反復(fù)性。我校這種“剝而不離”,大部分在體制內(nèi),一部分在體制外的改革方式,更有利于學(xué)校管理與支持,也有利于集團(tuán)持續(xù)發(fā)展,應(yīng)是符合我校實(shí)際的改革經(jīng)驗(yàn)。兩家企業(yè)在工作中你追我趕,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,形成良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍,不僅使服務(wù)質(zhì)量大幅提高,也降低了服務(wù)成本,效果顯著。集團(tuán)在抓住校內(nèi)市場(chǎng)的同時(shí)也積極拓展校外服務(wù)市場(chǎng)。科學(xué)的使后勤工作不斷傳來(lái)喜報(bào),2006年飲食服務(wù)中心在“中國(guó)高校烹飪技術(shù)大賽”取得了一金、一銅的優(yōu)異成績(jī)。,外樹(shù)企業(yè)形象,創(chuàng)建良好的企業(yè)隨著后勤改革的不斷推進(jìn),集團(tuán)在苦練服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)更注重企業(yè)文化的建設(shè),建立“關(guān)愛(ài)特殊困難后勤職工、關(guān)愛(ài)聘用工、關(guān)愛(ài)服務(wù)對(duì)象”的“三關(guān)愛(ài)”的新機(jī)制。(二)改善了后勤服務(wù)質(zhì)量,提升了學(xué)校整體辦學(xué)水平,轉(zhuǎn)變思想觀念,服務(wù)質(zhì)量明顯提高后勤服務(wù)集團(tuán)通過(guò)道德培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、“文明窗口”競(jìng)賽等活動(dòng)提高服務(wù)質(zhì)量,使集團(tuán)全體員工充分認(rèn)識(shí)到服務(wù)決定生存,質(zhì)量決定發(fā)展的改革要求,在職工中樹(shù)立起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、經(jīng)營(yíng)意識(shí)。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索(一)保障了學(xué)校連年擴(kuò)招對(duì)后勤服務(wù)的各項(xiàng)要求,促進(jìn)了學(xué)校管理重心向教學(xué)科研轉(zhuǎn)移改革以前,全校在校生6 000多人因?yàn)樵O(shè)施、服務(wù)、效率等方面的不足,學(xué)校師生對(duì)后勤意見(jiàn)很多,是令許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頭疼的工作。(四)挖掘利用社會(huì)資金,積極探索改革新路2003年我校開(kāi)始建設(shè)南校區(qū),在建設(shè)資金短缺的情況下校引入陜西國(guó)信投資有限公司投資建設(shè)學(xué)生食堂10 213平方米、學(xué)生公寓87 783平方米,2006年引入陜西漢林實(shí)業(yè)有限公司投資建設(shè)學(xué)生綜合活動(dòng)服務(wù)中心12 430平方米。自2002年以來(lái),學(xué)校投入大量資金對(duì)后勤設(shè)施進(jìn)行改造。集團(tuán)設(shè)立了獨(dú)立的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu),按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理、分戶立賬、學(xué)校監(jiān)督”的管理模式,即:集團(tuán)經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)的所有財(cái)務(wù)工作由集團(tuán)財(cái)務(wù)部統(tǒng)一管理,按各服務(wù)中心分戶立賬進(jìn)行收支管理,學(xué)校后勤管理處和部門(mén),對(duì)后勤集團(tuán)財(cái)務(wù)工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。對(duì)于集團(tuán)因工作需要自主招聘的人員,按照“新人新辦法”,采用勞動(dòng)2更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索用工制進(jìn)行管理。后勤服務(wù)集團(tuán)作為乙方按照獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧、自主經(jīng)營(yíng)、自我發(fā)展的企業(yè)化經(jīng)營(yíng)管理模式運(yùn)行。一、改革進(jìn)程(一)領(lǐng)導(dǎo)掛帥,優(yōu)選干部,實(shí)現(xiàn)后勤社會(huì)化改革的突破2000年,成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管后勤的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),1更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索各相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的后勤改革領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組充分調(diào)研高校社會(huì)化改革進(jìn)程,結(jié)合本校實(shí)際,制定出臺(tái)《西北大學(xué)后勤社會(huì)化改革實(shí)施方案》。社會(huì)化改革中分類(lèi)號(hào):G48文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673291X(2010)33030403引言西北大學(xué)創(chuàng)建于1902年,現(xiàn)有25個(gè)院系、71個(gè)本科專(zhuān)業(yè),84個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),152個(gè)碩士點(diǎn)。我一直在社會(huì)化中，也期待著自己的在未來(lái)的變化。我甚至?xí)蛔杂X(jué)地學(xué)習(xí)同桌英文字母的寫(xiě)法，比如，把“y”的尾巴翹起來(lái)就是我從一個(gè)同桌那里學(xué)來(lái)的。雖然最后我沒(méi)有得到什么獎(jiǎng)項(xiàng)，但是，我覺(jué)得我可以放下幼兒園的故事，并且更好地與人交流了。后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒(méi)有勇氣再站到講臺(tái)上去發(fā)言了，但是我很羨慕那些在眾人面前能侃侃而談的人。我得到了老師的同意，十分肯定又驕傲地說(shuō)出了謎底，結(jié)果全班哄堂大笑。我認(rèn)為，我踏入學(xué)校的第一步是從幼兒園開(kāi)始的，那里也是對(duì)我影響最大的地方之一。后來(lái)我看見(jiàn)別的孩子也想這樣打滾哭號(hào)，父母就遂了他的心愿。我還找出了一些小玩具，就像是小木馬，洋娃娃，手推車(chē)上的小吊墜和小輪盤(pán)之類(lèi)的。因此，人類(lèi)通常有較長(zhǎng)的生活依賴(lài)期，即作為哺乳期的嬰兒培養(yǎng)以后結(jié)成個(gè)體間關(guān)系上社會(huì)化演變所必需的素質(zhì)的過(guò)程。社會(huì)化是一個(gè)貫穿于人的始終的過(guò)程。社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體在與社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成獨(dú)特的個(gè)性和人格，從生物人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，并通過(guò)社會(huì)文化的內(nèi)化和角色知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐漸適應(yīng)社會(huì)生活的過(guò)程，在此過(guò)程中，社會(huì)文化得以積累和延續(xù)，社會(huì)結(jié)構(gòu)得以維持和發(fā)展，人的個(gè)性得以健全和完善。一個(gè)人僅憑生而具有的自然屬性和生物本能是不能在社會(huì)中生存的，必須通過(guò)社會(huì)化途徑學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)文化知識(shí)和規(guī)范。比如，我很喜歡吮吸任何放到我嘴里的東西，總是要媽媽抱，我先會(huì)說(shuō)話后會(huì)走路。我記得的也許是發(fā)生最早的事情之一是有次我想要買(mǎi)一樣?xùn)|西（具體不記得了），在地上打滾耍賴(lài)，結(jié)果被我媽媽當(dāng)眾打了一頓，怎么哭都沒(méi)用。漸漸地，我就自然明白了一個(gè)道理：克制往往比貪婪能得到更多的東西。我十分激動(dòng)，別的小朋友都不知道，就我知道，我一定是全班最最聰明的好孩子！就帶著這種自豪又想炫耀的心情，我迫不及待的舉起了手，生怕被被人搶先，失去了最聰明的寶座。我一直無(wú)法忘記全班同學(xué)和老師的笑聲，以致于每當(dāng)我在課堂上發(fā)言，我似乎總是懷疑有人在笑我。于是心中一直存在的驚慌慢慢散開(kāi)。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，我從強(qiáng)勢(shì)的同學(xué)那里學(xué)會(huì)了拒絕；從溫柔的同學(xué)那里學(xué)會(huì)了妥協(xié)；從好勝的同桌那里，我得到了競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣；從同學(xué)的贊美中我獲得了自信。而我自己的社會(huì)角色也變得復(fù)雜起來(lái)，我更深入地同整個(gè)社會(huì)聯(lián)系了在一起。后勤。根據(jù)國(guó)辦發(fā)[2000]1號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加快高等學(xué)校后勤社會(huì)化改革的意見(jiàn)》我校后勤改革從大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā),抓住高等大的機(jī)遇,解放思想,深化改革,走出了一條后勤與服務(wù)的改革創(chuàng)新之路。后勤管理處代表學(xué)校行使甲方管理職能,對(duì)集團(tuán)各項(xiàng)服務(wù)進(jìn)行監(jiān)督、核算、管理。后勤服務(wù)集團(tuán)員工按照“公開(kāi)招聘、雙向選擇、擇優(yōu)錄用” 的原則競(jìng)爭(zhēng)上崗,采取“老人老辦法,新人新辦法”的人事制度,集團(tuán)每年按50%的比例向?qū)W校上交后勤服務(wù)集團(tuán)的“老人”工資。從而形成了市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)、自主經(jīng)營(yíng)、有償服務(wù)的新機(jī)制。在后勤社會(huì)化改革以前,學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施條件較差,給后勤改革帶來(lái)眾多不利影響。我校連續(xù)四年獲得區(qū)“綠化先進(jìn)單位”,2007年獲得“西安市綠化先進(jìn)單位”。二、改革的效果和成績(jī)目前,西北大學(xué)的后勤社會(huì)化改革已走過(guò)十個(gè)年頭,十年來(lái),建立了新的后勤管理運(yùn)行機(jī)制,學(xué)校后勤的運(yùn)行效率、服務(wù)質(zhì)量和保障能力不斷提高,為高等教育的迅猛發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)?？?