認(rèn)知社會(huì)化理論(已修改)
2025-10-09 10:33 本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)知社會(huì)化理論 皮亞傑 Piaget 柯爾伯格 Kohlberg 季理根 Gilligan 皮亞傑 兒童道德判斷的轉(zhuǎn)變與其 認(rèn)知成長(zhǎng) 及社會(huì)關(guān)係 的變化有關(guān)。 兒童會(huì)發(fā)展出 內(nèi)在正義 （ immanent justice）的概念，即是相信不道德的行為 一定 會(huì)導(dǎo)致懲罰，因?yàn)檫@是犯規(guī)的自然後果。 p246 皮亞傑 當(dāng)同儕團(tuán)體的活動(dòng)與合作增加而成人的約束減少時(shí)，兒童會(huì)成為更自律、合作、與有道德的人。 （反映社會(huì)關(guān)係的影響） p247 皮亞傑 道德發(fā)展階段： 約束的道德 合作的道德 他律的 自律的 客觀判斷 主觀判斷 贖罪式懲罰 互惠式懲罰 衡平 p244 皮亞傑 道德發(fā)展最後階段的判斷： 認(rèn)知到所有個(gè)體在 各種情境 中就 倫理準(zhǔn)則 而言，所應(yīng)得的權(quán)利與需求 Kohlberg 道德發(fā)展 Kohlberg 針對(duì)
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