我國就業(yè)導(dǎo)向-全文預(yù)覽
【正文】 理 系 統(tǒng) 教學(xué)管理部門 學(xué)生管理部門 機(jī)關(guān)服務(wù)部門 后勤服務(wù)部門 滿足教學(xué) 服務(wù)教學(xué) 各項(xiàng)制度、 政策規(guī)定 滿足學(xué)生需要 指導(dǎo)學(xué)生成長 管理育人 服務(wù)育人 行使部門職能 高效、優(yōu)質(zhì) 控制教育教學(xué)過程 理念決定思路 思路決定出路 出路決定發(fā)展 四、今后高等職業(yè)教育的改革與走向 發(fā)展趨勢：由規(guī)模的迅速擴(kuò)張，轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)調(diào)整 和提高質(zhì)量，落實(shí)全國職業(yè)教育工 作會(huì)議精神辦讓人民滿意的高等職業(yè) 教育 以就業(yè)為導(dǎo)向 推動(dòng)高等職業(yè)教育再上新臺(tái)階 （一）堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，加大辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革 ⑴ 以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路 ● 先進(jìn)的辦學(xué)理念 ⑵ 努力辦出一流的教育，贏得社會(huì)認(rèn)可和尊重 ● 鮮明的辦學(xué)特色 ● 優(yōu)良的辦學(xué)條件 ● 科學(xué)的管理 ● 高質(zhì)量的人才培養(yǎng) ——不同于本科教育的質(zhì)量觀 堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向 以就業(yè)為導(dǎo)向 推動(dòng)高等職業(yè)教育再上新臺(tái)階 ⑶ 本科學(xué)校辦高職的利弊 ⑷ 必須重視科研工作 ——高等學(xué)校應(yīng)成為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表 （一）堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，加大辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革 堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向 ⑸ 大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，增強(qiáng)辦學(xué)活力 以就業(yè)為導(dǎo)向 推動(dòng)高等職業(yè)教育再上新臺(tái)階 ⑶ 逐步推行二年制 目的：改革人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)高職靈活、快捷、 適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn) ⑷ 實(shí)施 “ 技能型緊缺人才培養(yǎng)工程 ” （一）堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，加大辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式改革 ⑴ 高職與中職的區(qū)別 ——學(xué)校功能不同、培養(yǎng)目標(biāo)不同、 培養(yǎng)對(duì)象不同 ⑵ 高職的培養(yǎng)目標(biāo) ——高技能人才、銀領(lǐng)人才 改革人才培養(yǎng)模式 ⑸ 倡導(dǎo)開展訂單式培養(yǎng) 以就業(yè)為導(dǎo)向 推動(dòng)高等職業(yè)教育再上新臺(tái)階 （二）以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè) 專業(yè)建設(shè) 教師隊(duì)伍建設(shè) ● 學(xué)位提升 ● 雙師型 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè) ● 單獨(dú)制定高職教師評(píng)聘制度 ● 專業(yè)改革試點(diǎn) ● 指導(dǎo)性專業(yè)目錄 以就業(yè)為導(dǎo)向 推動(dòng)高等職業(yè)教育再上新臺(tái)階 （三）以雙證書為切入點(diǎn)，推進(jìn)教學(xué)改革 實(shí)施高職院校畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程 目標(biāo)： 80%畢業(yè)生取得雙證書 兩年后，取得雙證的比例達(dá)到 90% 開展 “ 直通車 ” 試點(diǎn) 提升職業(yè)資格水平，高職院校要成為 “ 技師的搖籃 ” ， 配合勞動(dòng)部實(shí)施： “ 三年 50萬新技師計(jì)劃 ” 以就業(yè)為導(dǎo)向 推動(dòng)高等職業(yè)教育再上新臺(tái)階 五、以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)和調(diào)控 以就業(yè)為導(dǎo)向 推動(dòng)高等職業(yè)教育再上新臺(tái)階 1．建立五年一輪的評(píng)估制度 ● 遵循 20字方針，正確對(duì)待評(píng)估工作 ● 就業(yè)情況是檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)情況的核心指標(biāo) ● 舉辦評(píng)估專家培訓(xùn)班 ● 教育部負(fù)責(zé)抽查和評(píng)選示范性高職院校 2. 組建專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 發(fā)揮：研究、咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)功能 3. 國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，四年一次 ● 評(píng)估的有關(guān)政策 以就業(yè)為導(dǎo)向 推動(dòng)高等職業(yè)教育再上新臺(tái)階 六、重視宣傳工作，營造高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的良好環(huán)境 以就業(yè)為導(dǎo)向 推動(dòng)高等職業(yè)教育再上新臺(tái)階 1． 100所示范性高職院校， 1000個(gè)精品專業(yè)和一批精品課程。 ● 經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) ● 表彰教師 ● 成立聯(lián)席會(huì)議 ● 進(jìn)一步給高職院校放權(quán) 以就業(yè)為導(dǎo)向 推動(dòng)高等職業(yè)教育再上新臺(tái)階 我們相信，在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體高職戰(zhàn)線同志的共同努力下，我們一定會(huì)進(jìn)一步提升高等職業(yè)教育的水平，開創(chuàng)高等職業(yè)教育的新局面，辦出人民滿意的高等職業(yè)教育！ 以就業(yè)為導(dǎo)向 推動(dòng)高等職業(yè)教育再上新臺(tái)階 謝謝！ 。
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