中學(xué)生服飾佩戴的研究-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生的著裝上要求相當(dāng)嚴(yán)格，從小學(xué)到大學(xué)在校都必須穿校服。 第五名：韓國學(xué)生校服 如今，韓版服飾已成了當(dāng)下許多年輕人的最愛。 第四名：日本學(xué)生校服 女生校服基本以水手服 +短裙 +長襪為主，男生則是中山裝或西裝制服。這種經(jīng)典的校服款式 ,以及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的服飾搭配 ,潛移默化地影響著英國學(xué)生的氣質(zhì)和審美。不過學(xué)校還是會在學(xué)生畢業(yè)時為他們準(zhǔn)備統(tǒng)一的服裝，好讓學(xué)生們以統(tǒng)一的形象參加畢業(yè)典禮和拍集體照。在這次調(diào)查中，能夠很好的完成任務(wù)是大家努力的結(jié)果，所以，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。 劉思佳：我們這次是關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)方面的，在這次的活動中，我又學(xué)到了不少關(guān)于消費(fèi)的知識?；谶@一現(xiàn)象，我查找了好多關(guān)于這一現(xiàn)象的解決方法，不僅要自我樹立正確的消費(fèi)觀，更讓全體中小學(xué)生認(rèn)識到合理消費(fèi)的重要性，以便很好的樹立正確的消費(fèi)觀。 馬超：剛開始選定這個課題時，總覺得這個課題太普遍，也太普通。在這次的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，有些人與我一樣，買了一堆中看不中用的東西回家，然后又懊悔不已。 通過這次實(shí)踐，使我明白了，作為中學(xué)生的我們，應(yīng)樹立正確的消費(fèi)觀，合理消費(fèi)。 。在這次實(shí)踐中，雖然我們遇到了很多困難、挫折。我覺得現(xiàn)在的中學(xué)生所樹立的消費(fèi)觀應(yīng)于國家所提倡的節(jié)約型社會相協(xié)調(diào)。 （ 4）勤儉節(jié)約、艱苦奮斗 勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我國的傳統(tǒng)美德，是一種民族精神，而不是一種具體的消費(fèi)行為。 盲目從眾是消費(fèi)中常見的一種消費(fèi)心理現(xiàn)象，也是對普通消費(fèi)者影響最大的一種消費(fèi)心理現(xiàn)象。這類學(xué)生動輒向家長要錢，當(dāng)不能滿足要求時就發(fā)脾氣，習(xí)慣成了自然，長大了就很難改了。中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，精力應(yīng)該放在努力提高自己的各方面素質(zhì)上。 開章 問題的提出： 在社會化不斷發(fā)展的今天，經(jīng)濟(jì)的迅速增長帶來了生活水平的不斷提高，人們對于服飾也有了越來越多的選擇。 關(guān)于中學(xué)生服飾 消費(fèi)觀的調(diào)查 高二 19班 研究性學(xué)習(xí)小組 學(xué)校： 伊寧市第八中學(xué)高二（ 19）班 課題名稱： 關(guān)于中學(xué)生對服飾佩戴的消費(fèi)觀以及認(rèn)識問題的探究 研究人員： 張曉雅、張悅、楊雪穎、馬超、靳璇、鄭豪、孔維鳳、黃婉茹、劉思佳 指導(dǎo)老師： 楊濤 研究時間： 人物介紹 開章 問題的提出 問卷調(diào)查 調(diào)查結(jié)果 樹立正確的消費(fèi)觀 心得體會 世界校服簡介 中國古今服飾簡介 尾章 張曉雅： PPT制作，視屏，照片 張悅： 楊雪穎：查資料 馬超： 靳璇： 鄭豪： 孔維鳳： 黃婉茹： 劉思佳： 愛美之心，人皆有之。 追求服飾之美是內(nèi)心美的體現(xiàn)。一是分散學(xué)習(xí)精力，消磨學(xué)習(xí)的意志。二是慣壞了脾氣，不利于品德修養(yǎng)。 （ 2）避免盲從，理性消費(fèi) 首先，在消費(fèi)中注意避免盲目從眾。 （ 3）保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi) 綠色消費(fèi)就是指以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱，核心是可持續(xù)性消費(fèi)。當(dāng)我們努力地去完成一件事的時候，我們應(yīng)該從中學(xué)到一點(diǎn)東西，不然所完成的事將
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