廣東教育體制創(chuàng)新與發(fā)展-全文預(yù)覽
【正文】 選用教材 擬定辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn) 審定省部編教材 教職工基本工資標(biāo)準(zhǔn) 確定教師職務(wù)限額 確定教師工資水平 …… …… 教育經(jīng)費(fèi)管理 ? 明確投入主體責(zé)任： ? 建立多元投入機(jī)制： ? 設(shè)定合理投入標(biāo)準(zhǔn)： ? 暢通教育投入渠道： ? 加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)管理： 教育投入將更有保證 ? （ 1）增加教育投入 ? 依據(jù)： 《 關(guān)于教育體制改革的決定 》 ：兩個(gè)增長(zhǎng) /《 中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要 》 ：三個(gè)增長(zhǎng)，兩個(gè)比例 /《 教育法 》 ：三個(gè)增長(zhǎng)，兩個(gè)逐漸提高； /《 關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 》 ：強(qiáng)調(diào)依法投入，中央適當(dāng)多出，地方學(xué)校不得亂收。 （一）辦學(xué)體制：兩條腿走路 義務(wù)教育 ? 堅(jiān)持和完善以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，以縣級(jí)政府辦學(xué)為主，鎮(zhèn)級(jí)政府大力支持；經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)：以縣級(jí)政府辦學(xué)為主，省、地級(jí)政府大力支持。 ? 義務(wù)教育堅(jiān)持以政府辦學(xué)為主，以社會(huì)力量辦學(xué)為補(bǔ)充；非義務(wù)教育實(shí)行更加靈活、開放、多樣的辦學(xué)體制和辦學(xué)模式，形成以政府辦學(xué)為主，公辦學(xué)校與民辦學(xué)校共同發(fā)展的格局。 ? 加快普及高中階段教育 ? 2021：入學(xué)率 65%，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)普及高中階段教育；2021：入學(xué)率 80%； 2021：入學(xué)率約 85%； 2020：入學(xué)率 90%左右，高標(biāo)準(zhǔn)、高中質(zhì)量普及高中階段教育。 廣東教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略構(gòu)想 基礎(chǔ)教育目標(biāo)： ? 高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及義務(wù)教育 ? 2021：入學(xué)率 100%，殘疾兒童入學(xué)率 95%以上。廣東教育體制創(chuàng)新與發(fā)展 —— 《 廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要 》 解讀 廣東教育學(xué)院 肖建彬 一、教育管理體制及其意義 ? 教育體制也叫教育管理體制，是一個(gè)包含很廣的概念，一切與教育管理有關(guān)的基本制度及其規(guī)范下的運(yùn)行機(jī)制都可容納其中 ? 教育管理體制涉及 “ 誰(shuí)來(lái)管 ” 、 “ 管什么 ”和 “ 怎么管 ” 等內(nèi)容 ? 教育管理體制可以簡(jiǎn)單區(qū)分為三個(gè)
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