【正文】 證。 七、存在問題： 體 育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和班級常規(guī)教差的現(xiàn)象 (極個別 )，特別要認(rèn)真抓好學(xué)生出操、集體活動隊列隊行的嚴(yán)格管理。另有羽毛球，田徑等各單項比賽中，體育組各教師帶隊的學(xué)生均創(chuàng)造了非常好的成績。本學(xué)期體育社團積極參加縣體育節(jié)各項比賽，取得了非常好的 成績。 由于時間緊，任務(wù)重，我組人員及時下發(fā)通知，組織學(xué)生練習(xí)，連班加點地排秩序冊畫場地，準(zhǔn)備器材，安排裁判，布置場地等等。 三、多方努力，齊抓共管，做好陽光體育活動工作。在教學(xué)中，各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實踐，增強了科研意識，提高了教學(xué)質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。 教研活動總結(jié)篇 5 本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā)，牢固 樹立了堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點。 對學(xué)生的積極評價上，對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)上也做的不夠。而這堂課當(dāng)中的以上的語言問題使課堂遜色不少。在本節(jié)課最后，我給出了幾個問題，如“你認(rèn)為本次測試中你做的最好的題目是哪些？最讓你遺憾的題目有哪些？以后的基礎(chǔ)知識你應(yīng)該如何去學(xué)，以后再做題時你應(yīng)該特別注意什么？”等問題，讓 學(xué)生在課后對這次測試進(jìn)行反思，以強化本課效果。在這堂課中，我對習(xí)題中出現(xiàn)的圖表題進(jìn)行了方法的歸納。充分的討論之后，讓學(xué)生提出自己仍沒有解決的問題，然后師生合作共同解決，盡量讓學(xué)生去講解。試卷講評課比新授課的趣味性要低，所以一定要充分去調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生動起來，參與到課堂活動中。習(xí)題課必須有評價環(huán)節(jié)，對習(xí)題的評價，可以使學(xué)生對試 卷的難度有一個正確的認(rèn)識，對自己的成績也就有一個正確的認(rèn)識。姚老師作為教科處的調(diào)研員，聽了很多其他組老師的課，把他們的一些成功之處和優(yōu)點一一介紹給我們，對我們的幫助很大，所以說這兩節(jié)課凝結(jié)了我們地理組全體老師的經(jīng)驗和智慧。 準(zhǔn)備階段得到了我們地理組很多老師的幫助和指導(dǎo)，我們高二地理組全體老師一直參與其中，為我們出謀劃策，對我們幫助很大。（共 25 節(jié)） 我們組在這一學(xué)期中始終堅持集體磨課，經(jīng)過集體研討，全組的老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)公開課。因為教師在備課過程中會精益求精，在備課的過程中要翻閱大量有關(guān)的資料，把這節(jié)課涉及到的內(nèi)容分門別類，進(jìn)行總結(jié)。 注重青年教師培養(yǎng)。充分發(fā)揮老教師能比較好的把握教學(xué)目 標(biāo)和重難點的優(yōu)勢，新教師能較好地把握“自分”教學(xué)的各個要素的特點，取長補短，優(yōu)化備課效果。 二、具體實施：深入主題，打造學(xué)科特色 。本學(xué)期圍繞“自分教學(xué)”這個主題，組織教師學(xué)習(xí)和實踐研究活動。通過理論學(xué)習(xí)、主題討論、教學(xué)研討、反思互動、總結(jié)交流，更新教師教學(xué)理念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長．同時積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合課堂的教學(xué)方法，開發(fā)建設(shè)學(xué)校現(xiàn)代語文教學(xué)資源庫。 教研活動總結(jié)篇 3 本學(xué)期初中語文教研以市教育局有關(guān)文件精神及《 xx 中 XX 學(xué)年第二學(xué)期校本研修計劃》的精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的整 體工作安排和本學(xué)科實際，圍繞“有效教學(xué)”的核心，繼續(xù)深入開展有效的集體備課，以有效的 39。記得有位哲人說過：存在即合理。 對老師的管理也很嚴(yán)，從一張月考通報中發(fā)現(xiàn)，有幾位教師因月考考場記錄的時間未填就被扣考核分 3 分。此次洋思之行，收獲頗多，感觸也頗多。在第 3 節(jié)課上，他們聲情并茂的朗讀、入情入理的理解、神采飛揚的想像給我，更給聽課的專家和教師留下了深刻的印象。第 2 天一大早，我們就來到了洋思中學(xué)。下課以后，我們通過主辦者邱學(xué)華老師找到洋思中學(xué)秦校長，在秦校長的陪同下，找到了第 2 天我要上課的初一（ 15）班班主任張老師。教師在整體感知內(nèi)容上花了大半節(jié)課的時間，所以本應(yīng)重點解決的品味語言顯得時間不足。蔡校長地道的泰興話令到會的不少外省教師聽起來十分困難，好在旁邊的邱學(xué)華老師時不時地用普通話“翻譯”一下，會場氣氛 頗為輕松。 19 日上午八時，我們驅(qū)車十分鐘左右趕到了位于大王鎮(zhèn)的洋思中學(xué)新校區(qū)。來自山東、廣東、江蘇、浙江等省的教育專家和實驗基地學(xué)校的 一線教師 400 多人參加了會議。我們兩校一定會在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，將一如既往的開展好聯(lián)誼活動，通過在教育教學(xué)的各個領(lǐng)域開展廣泛的交流合作，取長補短，共同提高，使聯(lián)誼?；顒娱L期有效的開展下去。 11 月 27 號我校邀請聯(lián)誼校校長到我校作了教學(xué)工作講座。 為了更好的開展好兩校的聯(lián)誼活動，開學(xué)初，雙方領(lǐng)導(dǎo)都能針對現(xiàn)行的學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行了廣泛的探討與交流，從面進(jìn)一步完善充實學(xué)校各方面的規(guī)章制度，有效地保證了，兩校聯(lián)誼活動的順利進(jìn)行，促進(jìn)了兩校雙方的共同發(fā)展?！彪S著我校與石哈河小學(xué)聯(lián)誼活動的不斷深入開展，無論是在教學(xué)方式方法、教學(xué)研究，教師專業(yè)發(fā)展，師資培訓(xùn)等方面，還是學(xué)校管理、校園文化建設(shè)等方面兩校都取得 了十分顯著的成績，我們兩校始終以教育教學(xué)研討和探索學(xué)校管理為重點積極開展活動，營造和促進(jìn)了兩校教育教學(xué)良好的環(huán)境，為雙方開展教育教學(xué)和學(xué)校管理方面的交流搭建了廣闊的平臺。所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高 ,生病請假孩子少了 ,幼兒的出勤率一直保持較高的水平 ,也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育 ,避免了幼兒安全事故的發(fā)生 。 第三實施適宜的教育方法 給幼兒自由選擇、討論、合作的空間 ,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體 ,鍛煉意志。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作 ,綜合利用各種教育資源 ,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的 ,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害 ,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣 ,值得我們反思。因此 ,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異 ,無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點 ,否則不僅不能促進(jìn)健康 ,而且可能有損健康。所以，我們在問卷調(diào)查基礎(chǔ)上，通過家訪、電話、晨間接待等形式與家長進(jìn)行交流、溝通，了解每個幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，從幼兒個人基本情況、在家表現(xiàn)、家庭輔導(dǎo)措施、家長的意見建議等幾個方面，結(jié)合日常觀察，概括出各個幼兒的心理健康狀況，為每位幼兒建立了“幼兒個案追蹤檔案表”。羞辱中成長的孩子學(xué)會內(nèi)疚。本學(xué)期，我園注意捕捉教師在實施教育教學(xué)過程中的疑惑點、問題點，將其衍 生為教研資料，以解決問題為主旨，增強教研活動的針對性和實效性。 根據(jù)幼兒園班級教師一老一新的分布現(xiàn)狀，我們以迎接一年一度的分級分類驗收工作為契機，從半日活動組織、教學(xué)計劃的制定、家長工作的開展、班級教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 等方面要求老教師對新教師進(jìn)行多方位、多角度的幫忙和指導(dǎo)，增強指導(dǎo)的隨機性和實效性。學(xué)期期中以過渡環(huán)節(jié)、活動區(qū)環(huán)節(jié)的組織為重點，進(jìn)行針對性的隨機觀察、指導(dǎo)，增強新教師半日組織流程的順暢性、有序性、條理性 。 基礎(chǔ)課型研討 以一個領(lǐng)域為重點進(jìn)行培訓(xùn)，借助公開觀摩這一平臺，引導(dǎo)教師在做和看中提高實際教學(xué)潛力，如在數(shù)學(xué)活動中，我園根據(jù)各年齡段幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)資料，圍繞“一和許多、數(shù)的組成分解、相鄰數(shù)、加減法”等對新教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。 (一 )夯實基礎(chǔ)，鍛造新生力量幼兒園教研活動總結(jié)工作總結(jié)。 一、開展分層培訓(xùn)，提高師資隊伍素質(zhì)。 成績管理：把學(xué)生每次測驗成績輸入成績管理平臺，建立每個學(xué)生的發(fā)展檔案。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定：定時間、定內(nèi)容、定主備。 復(fù)習(xí)考試：認(rèn)真統(tǒng)一，有針對性，講實效。 (三 )做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控，做到周周清，段段清。 組織青年教師參加區(qū)數(shù)學(xué)教研組舉辦的聽評課學(xué)習(xí)活動，博采眾長。 組織教師認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。初三年級重點在如何選好例題，提高初三復(fù)習(xí)的針對性、有效性方面作研究。 以校本教研活動帶動教研組常規(guī)建設(shè)，重視青年教師的培養(yǎng) 。深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實。 這個學(xué)期保證 100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。56 年級還舉行了手抄報比賽。__老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇 。__老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇 。___老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇 __老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇 。結(jié)合 六月份的長途拉練和慶祝“六一”活動，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學(xué)校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的內(nèi)容。 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文能力。同時，___老師也準(zhǔn)備了《多彩的非洲》， ___準(zhǔn)備 了《與象共舞》兩堂公開課準(zhǔn)備參加全國課博會，多次安排集體備課，研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫，并在相關(guān)年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。 ，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發(fā)展個性 ，導(dǎo)學(xué)稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課，分年級統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并且要求在教學(xué)完每篇課文后寫反思，不斷提高教學(xué)效益 .教研組抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略，積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率。 完成一輪作文教學(xué)公開課探討后，每個老師針對作文 教學(xué)進(jìn)行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。小學(xué) 13 年級的語文教學(xué)實施常規(guī)教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，能運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，同時也貫徹了新課改教學(xué)理念，學(xué)生能在課堂中分組討論，合作學(xué)習(xí)。下面是給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家 ! 教研活動總結(jié)篇一 本學(xué)期，小學(xué)語文教研組緊緊圍繞“二期課改”，切實把握語文學(xué)科教改方向與重點，以作文教學(xué)研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，結(jié)合石景章教授的目標(biāo)教學(xué)，不斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量 .同時，合理安排學(xué)生的語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，以提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。 小學(xué) 46 年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，能把石景章教授的目標(biāo)教學(xué)融入其中，課堂達(dá)到高效，普遍使學(xué)生喜愛這種教學(xué)模式，并在教學(xué)中真正地做到先學(xué)后教，小組討論，合作學(xué)習(xí)，自主高效。 本學(xué)期教研重點進(jìn)行了作文教學(xué)探討，每個老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，上了一堂作文教學(xué)亮相課，針對每堂作文教學(xué)課都能積極評價與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學(xué)日中得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評。 在全體語文組老師的指導(dǎo)下， ___老師順利地通過了 __縣青年教師基本功大賽的初賽，代表 __縣參加市級青年教師基本功大賽。 本學(xué)期分別由 __、 ___老師帶教 ___、 __兩位實習(xí)老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽 。 __老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇 。___老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇 。__老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇 。36 年級舉行了鋼筆字比賽 。 每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié) ，有宣傳報道，有作品發(fā)表。結(jié)合本校實際，依托校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，以提高教學(xué)質(zhì)量為本，認(rèn)真有效地開展教育教學(xué)研究。 依托多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，富有個性地和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識、技能、情感和價值觀的整體發(fā)展。 初二年級繼續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問題情境的設(shè)計”方面進(jìn)行探討 。 ﹙二﹚立足課堂，促進(jìn)有效教學(xué) 本組教師每學(xué)年至少上一次公開課，營造良好的聽課氛圍，讓上課的教師在組內(nèi)提前說課，聽課后及時在組內(nèi)交流反思。 第五周邀請教研員李老師和區(qū)中心組成員參加我校數(shù)學(xué)教學(xué)研討會，內(nèi)容：一堂區(qū)級公開課及評課，教研組經(jīng)驗交流等。 研討一兩份中考模擬試題，把握好中考的復(fù)習(xí)，聘請校外專家給學(xué)生、家長進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)專題講座。批改及時，認(rèn)真，負(fù)責(zé)，規(guī)范，強調(diào)有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。 備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織，實行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求。 以備課組為單位，做好學(xué)科試題庫工作，每學(xué)期上傳學(xué)科試題10 套以上。本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實踐研究的主人。本學(xué)期，我園根據(jù)教師隊伍新老交