學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡心得體會(huì)每月一星-全文預(yù)覽
【正文】 速的成長(zhǎng)，成為本領(lǐng)域的領(lǐng)先者，智慧型園長(zhǎng)。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她總是 利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn)，從未完整地休息過(guò)一個(gè)寒暑假。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。平日總是起早貪黑，早到遲走。她常說(shuō)，孩子的心靈最純潔， 每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)孩子是教育工作的核心，教師要將愛(ài)心傾注在每一位孩子身上。她 27 年來(lái)始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教育觀、教師觀，對(duì)孩子一視同仁，無(wú)私奉獻(xiàn)，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展用愛(ài)的火花去點(diǎn)燃每一個(gè)孩子的心燈。 27 年她用愛(ài)澆灌著幼教苗圃，用愛(ài)支撐起幼教事業(yè)。 第四篇：學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡心得體會(huì) 通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道吳邵萍老師的事跡是充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，也體現(xiàn)了一名教師的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新時(shí)代人民教師的高大形象。今后的改進(jìn)方向： 堅(jiān)持“一切為了智障學(xué)生，為了智障學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)智障學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)好壞作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)智障學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)智障學(xué)生，尊重每一個(gè)智障學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。 3．在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。 第三篇：學(xué)習(xí)吳 邵萍先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡心得體會(huì) 1．思想認(rèn)識(shí)不足。好學(xué)、勤學(xué)是吳邵萍的摯愛(ài)追求。這種工作狀態(tài)她堅(jiān)持了近一年，直至父親去世 。 學(xué)習(xí)她“愛(ài)園勝愛(ài)家”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。 學(xué)習(xí)她“熱愛(ài)孩子”的執(zhí)著信念。我自己雖然也承擔(dān)了全校的英語(yǔ)課，可我覺(jué)得那主要是為了應(yīng)付不用上副科的科目。回想自己每天只是按時(shí)來(lái)到學(xué)校，只滿足于把自己的本職工作做好，而對(duì)其他不屬于自己的工作不聞不問(wèn)，真是感到汗顏！ 學(xué)習(xí)她“終身學(xué)習(xí)”的理念和追求。 1997 年，正值北幼創(chuàng)建南京市市級(jí)示范園時(shí)，她的父親因車(chē)禍住院 。她 27 年來(lái)始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教師觀、教育觀，對(duì)孩子一視同仁，無(wú)私奉獻(xiàn)，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡心得體會(huì)每月一星 第一篇：學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡心得體會(huì)每月一星
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1