【正文】 待，那么我們的心與學(xué)生的心會(huì)貼得更近，我們的情感會(huì)得到更深入、更深刻的交流與溝通，我們與學(xué)生之間就不會(huì)有太深、太多的隔膜，我們就能走近學(xué)生的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)他們存在的問(wèn)題，進(jìn)而有針對(duì)性的開(kāi)展工作，這對(duì)我們教育教學(xué)工作是大有好處的。面對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，“知之為知之，不知為不知。 二、教師在課內(nèi)與學(xué)生溝通與交流的技巧 課堂是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育和智育教學(xué)的主要陣地，用好這一塊地，對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀以及學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)都會(huì)受到事半功倍的效果，為此，我給大家再推薦幾 點(diǎn)建議。晚上放學(xué)，我會(huì)去教室催促他們說(shuō)“抓緊回宿舍，要不然鎖門(mén)了啊”，他們一溜煙似的拋出教室。當(dāng)學(xué)生對(duì)我說(shuō)“老師好”時(shí)，我會(huì)回答一句“你也好”或“你也不錯(cuò)”、或“都好都好”之類(lèi)的話，引得學(xué)生一片歡笑。 一、教師在課外與學(xué)生溝通與交流的技巧和方法 在課堂外，老師與學(xué)生都是自然人，大家都有喜怒哀樂(lè)，也有悲歡離合，因此，你與學(xué)生之間是平等的。但在課堂上，它是一個(gè)整體，是一個(gè)師生互動(dòng)共同學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，此時(shí)，就是師生關(guān)系。 首先，教師要與學(xué)生劃清課內(nèi)外的界限。 (6)對(duì)視力不佳的病人 ,在你走進(jìn)或離開(kāi)時(shí)都要告訴病人 ,并通報(bào)你的姓名 ,在接觸盲人時(shí)要給以說(shuō)明 ,并對(duì)發(fā)出的聲響作解釋 ,應(yīng)避免或減少非語(yǔ)言信息 ,盡力補(bǔ)償一些可能因看不見(jiàn)而遺漏的內(nèi)容。并以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心照顧他。 (2)在病人哭泣時(shí) ,應(yīng)讓他發(fā)泄而不要阻止他 ,哭有時(shí)是一種健康的和有用的反應(yīng)。在溝通實(shí)踐中，樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念，不僅治病救人，還要滿足病人的心理需求?；ハ啾O(jiān)督、建立友誼。 (4)不盲目執(zhí)行醫(yī)囑。 （二）醫(yī)護(hù)關(guān)系的溝通技巧 。 理想的醫(yī)護(hù)關(guān)系模式是： 交流 合作 互補(bǔ)型。（ 4）你靜脈不好沒(méi)辦法打，打針是痛，喊什么（ 5）家屬陪著干啥的，叫家屬做（ 6）又來(lái)病人了，真倒霉 ： 要想結(jié)束談話，應(yīng)在病人的話題告一段落時(shí)，說(shuō)些安慰體貼的話之后，或者可說(shuō)一些結(jié)束的話，比如：“好吧！今天就談到這兒，我看你也累了，要注意休息。（ 2）操作時(shí)用商量的口吻，避免用命令式語(yǔ)氣。 （ 4）觸摸 適當(dāng)?shù)挠|摸可以起到治療作用，表達(dá)關(guān)心、理解和支持，使情緒不穩(wěn)定者平靜下來(lái)，也是護(hù)士與視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)有障礙的患者進(jìn)行有效溝通的重要方法。 （ 3）身體運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì) 肢體語(yǔ)言。目光反饋有利于談話雙方的語(yǔ)言協(xié)調(diào)，目光接觸的多少可以反映聽(tīng)者的注意程度。（ 3）平等待人 （ 4）掌握分寸，言談舉止文明，異性之間不開(kāi)過(guò)分的玩笑，不談人隱私，揭人短處，不背后議論他人。（ 4）記住對(duì)方的名字。隨便式 6。準(zhǔn)確合理式 （三）護(hù)士不良語(yǔ)言方式的表現(xiàn)： 1．命令式 2。注意語(yǔ)言的規(guī)范性 （二）護(hù)士應(yīng)提倡和發(fā)揚(yáng)的語(yǔ)言方式： 1．親切問(wèn)候式 2。 主要體現(xiàn)在詞匯、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和聲調(diào)、幽默、清晰和簡(jiǎn)潔、可信度幾方面 一、護(hù)士與病員的溝通： （一）護(hù)士同病人語(yǔ)言交流時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)： 1．嚴(yán)肅性 2。護(hù)士要學(xué)會(huì)在溝通中根據(jù)不同對(duì)象、不同環(huán)境、不同時(shí)間，應(yīng)用不同的語(yǔ)言有效表達(dá)自己的意圖和病人進(jìn)行溝通。 現(xiàn)在已經(jīng)很淡定地拿起杯子假裝喝水，就讓冷場(chǎng)停在那就好，反正總會(huì)有人再開(kāi)口說(shuō)話的。 比如午餐有人提起某個(gè)明星，而你剛好看到一個(gè)他最近的八卦，你興高采烈地說(shuō)完又不喜歡這個(gè)話題終結(jié)在自己這兒，不如后面加一句，不過(guò)你是怎么開(kāi)始喜歡他的 ?或者是，他最近不是還演了一個(gè)什么電視劇來(lái)著么 ?你覺(jué)得怎么樣啊 ?⑨用對(duì)了是“幽默”用不對(duì)還不如“沉默”幽默這個(gè)東西是天生的，這不是背會(huì)了笑話或者段子就能表演的。想變成一個(gè)講話有料的人，請(qǐng)先從豐富自己的生活開(kāi)始。閱讀、音樂(lè)，這些東西有時(shí)候挑人群，并不是人人都能欣賞和有共鳴。 ⑥聊天的“淺談資”來(lái)自于每天的碎片閱讀淺談資很多時(shí)候來(lái)自于你每天的碎片閱讀。 有時(shí)候“你今天氣色特別好”會(huì)比“你穿這件衣服真漂亮”要實(shí)用，因?yàn)楦?不好你也不記得她是不是昨天穿了同樣一件衣服。要說(shuō)就別怕撕破臉，要覺(jué)得重就別說(shuō)。 不懂沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有什么比告訴一個(gè)不懂，卻表現(xiàn)得很有興趣的人講你擅長(zhǎng)的事，更讓人開(kāi)心的了。 不能因?yàn)橛惺烊嗽趫?chǎng)表現(xiàn)得無(wú)所顧 忌，最終往往是丟了朋友的面子，也丟了自己的。 ⑤產(chǎn)生共鳴 俗話說(shuō)話不投機(jī)半句多，意思就是要與人有效交流，就要找到投機(jī)的人，也就是有共同話題的人，也就是我們常說(shuō)的產(chǎn)生共鳴。在與人交往時(shí)候不必一直當(dāng)演說(shuō)者，有時(shí)候當(dāng)一個(gè)傾聽(tīng)者，偶爾給出你比較中肯的意見(jiàn)，會(huì)讓別人認(rèn)為你是一個(gè)非?？煽亢椭档眯刨嚨娜恕? ②學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng) 不要吝嗇你的贊美，因?yàn)槟愕馁澝乐~讓會(huì)他人感到十分愉悅。 第二篇：和人溝通交流技巧 與人溝通交流的技巧 11..溝通的重要性 無(wú)論在社會(huì)、家庭或是職場(chǎng)，掌握一門(mén)有效的溝通技巧能讓我們更有魅力，能夠讓我們?cè)谌穗H交往中游刃有余既有威攝力又不容易傷害他人，同時(shí)有效的溝通還能增進(jìn)感情，提高我們的影響力，掌握了溝通的藝術(shù)你就掌握了你人生的人脈圈 22..溝通前的準(zhǔn)備 （ EEmmm，作為溝通界的小白，這是一個(gè)需要慢慢積累的過(guò)程，切勿心急呀） ①首先社會(huì)閱歷是很重要的，你應(yīng)該多閱歷接觸更多的人，觀察他們的說(shuō)話方式，取其精華去其糟粕，把學(xué)到的東西運(yùn)用起來(lái)，在與人交流時(shí)刻意練習(xí)學(xué)到的溝通技巧，將說(shuō)話對(duì)象反饋給你的信息記下來(lái)，把所有的反饋結(jié)果放到一起進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用。 千萬(wàn)不要死記硬背硬上場(chǎng)，到時(shí)候傷了自尊是小事，留下陰影更麻煩。 你難免會(huì)遇到一個(gè)你比較擅長(zhǎng)的話題，或者你知道得比較多的話題，成為話題的中心也沒(méi)什么不好，但是如果內(nèi)心是一個(gè)比較偏內(nèi)向害羞的人，總覺(jué)得話題說(shuō)著說(shuō)著就說(shuō)完了，不知道怎么結(jié)個(gè)尾。但是美食、電影，這些大部分人都會(huì)涉獵和能發(fā)表自己的看法。 比起聊同事的緋聞、領(lǐng)導(dǎo)的八卦，還不如每天花十分鐘瀏覽一下每天的新聞、八卦消息，基本上就會(huì)成為最基本的談資。 ⑤如果不想回答反問(wèn)是最好的回答總會(huì)有一些不長(zhǎng)心眼兒甚至反射弧比較慢的人來(lái)問(wèn)一些讓你尷尬或者是你不方便回答的問(wèn)題 ，這 個(gè)時(shí)候你可以直接用原話題反問(wèn)他，嘗試轉(zhuǎn)移一下注意力也是對(duì)對(duì)方的一種提醒。 ④每個(gè)人都喜歡被夸獎(jiǎng)但是盡量別超過(guò)三句稱(chēng)贊多了不是顯得假就是會(huì)顯得生分。 人們只會(huì)記得你的傷害。可以換一種說(shuō)法，“我最近沒(méi)怎么關(guān)注，昨天有啥比賽啊 ?”大部分人在提問(wèn)的時(shí)候都會(huì)選自己 比較擅長(zhǎng)的部分，把他問(wèn)的問(wèn)題拋給他，對(duì)方很開(kāi)心，你也樂(lè)得清閑。 些小套路嘞①面對(duì)“生人”和“熟人”備好兩套聊天系統(tǒng)當(dāng)這兩種人都出現(xiàn)在一個(gè)飯桌上的時(shí)候，對(duì)熟人要略收斂，對(duì)生人要多問(wèn)詢，只有掌握了必要的基本素材你才能判斷這個(gè)人是一個(gè)嚴(yán)肅的人，還是一個(gè)不拘小節(jié)的人。 ④學(xué)會(huì)讓步 不管對(duì)方說(shuō)的是否正確，都不要當(dāng)時(shí)就指責(zé)或者批評(píng)，這是 與人溝通的技巧攻略，即使你是對(duì)的也不要試圖去爭(zhēng)論什么。所以在你和別人溝通的時(shí)候，多多夸獎(jiǎng)別人吧，讓對(duì)方更愿意與你交談，當(dāng)然夸獎(jiǎng)要懂得靈活運(yùn)用，夸獎(jiǎng)的自然得體體，別太夸張像拍馬屁反而有反效果。和高手學(xué)習(xí)能夠更快的提高我們的技能，讓我們少走彎路，成功的道路沒(méi)有捷徑，但少走彎路能讓我們更快達(dá)成 目 的。 ②和身邊的高手學(xué)習(xí)，去和身邊那些溝通能手請(qǐng)教，聽(tīng)聽(tīng)他們的說(shuō)話之道，看看和自己的說(shuō)話方式有什莫不同，優(yōu)點(diǎn)在哪里，以及如何將他的方法運(yùn)用到你的交流方法之中。無(wú)論 他是否表現(xiàn)出來(lái)，那個(gè)被你夸獎(jiǎng)的人內(nèi)心都是美滋滋的哦！這招與人溝通的技巧男女老少通用。這樣很容易交到好朋友哦。當(dāng)對(duì)方認(rèn)為自己說(shuō)的話做的事情，都與你相符合，那么對(duì)方也會(huì)更愿意與你分享自己的內(nèi)心想法，從而達(dá)到溝通的良好效果。 ②不做閉環(huán)回答把話頭丟回去比如我不太看足球，飯局里如果有人問(wèn)起，昨天看球了嗎 ?如果回答一句“我不看球”，這話題就聊死了。 ③“抱歉我說(shuō)話比較直接”是最蒼白無(wú)力的解釋任何時(shí)候都別期望你說(shuō)了直接的話之后，用“抱歉我說(shuō)話比較直接”就能把傷害降低到最小。 得了便宜還要賣(mài)乖，說(shuō)了重話還希望對(duì)方立刻原諒你，這都是不可能的。 對(duì)女生來(lái)說(shuō)，直接過(guò)度的稱(chēng)贊會(huì)一時(shí)贏得好感，之后會(huì)落得油嘴滑舌的印象。 這個(gè)特別適合那種同事關(guān)系，中午在一起吃飯，下午在茶水間遇到，偶爾閑聊幾句打發(fā)尷尬。做模型，收集標(biāo)本更是特別冷門(mén)小眾，估計(jì)也只有同好才能分享。 ⑧在話題的結(jié)尾把話題拋給下一個(gè)人