【正文】 上小學(xué)之后，我仍然不斷誦讀《三字經(jīng)》，從中學(xué)到了許多歷史、地理知識(shí)和人生道理。 《三字經(jīng)》讀后感 350 字 5 《三字經(jīng)》，誦讀朗朗上口，歷史典故也多，既能多識(shí)字，又明白道理，對(duì)我的啟蒙教育影響很大。這些故事有的講述典故淵源，有的闡述人生哲理，有的表現(xiàn)傳統(tǒng)美德，大都意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。爸爸對(duì)我講《三字經(jīng)》是我國古代著名的啟蒙學(xué)教材，流傳近千年之久，幾乎家喻戶曉，現(xiàn)在還被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。《三字經(jīng)》中還有激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的典故，如頭懸梁、錐刺股，講述一個(gè)道理，一個(gè)人只有趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，才能長大成才，為國效力。它是每三個(gè)字一句、四句一組的詩歌，每一句所表達(dá)的意思都不相同，雖然只有三個(gè)字，含意深刻，簡潔明了，能讓我們一讀就懂。我有許多許多不足的地方，以后的日子我會(huì)加倍努力，改掉我的壞毛病，做個(gè)真正的好孩子。其實(shí)，幸福的生活是自己努力去創(chuàng)造的。 從小就要誠懇待人，孝敬父母，兄弟姐妹相互謙讓。 每個(gè)人一生下來天性都是善良的，對(duì)待周圍的人和事都十分友好。以前，我們不知道孝敬的真正含義，現(xiàn)在懂了，就要好好的孝敬他們。再說說“盧衣順母”，一個(gè)小孩子小時(shí)候母親去世了，父親為他找了一個(gè)后媽，后媽 很壞，給她親生的穿好的，給他穿盧草做的衣服?！度纸?jīng)》里的每一句話，都有著一個(gè)感人的故事。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。真是有天壤之別。這不跟“昔孟母，擇鄰處。如果兒子還不學(xué)，就讓他懸梁刺股，可真是個(gè)好母親 ! 還有“玉不琢，不成器。我就從其中獲得了很大的收獲。說話就要算話，一言既出，駟馬難追。 以前我經(jīng)常撒謊，撒謊的原因是不想承擔(dān)錯(cuò)誤?！? 曾子之父覺得母親在撒謊，就跟他說，欺騙小孩是不對(duì)的。這篇文章主要敘述曾子的母親跟小孩說：“去外面殺頭豬給孩子吃。以前，我們不知道孝敬的真正含義，現(xiàn)在懂了，就要好好的孝敬他們。再說說“盧衣順母”，一個(gè)小孩子小時(shí)候母親去世了，父親為他找了一個(gè)后媽，后媽很壞，給她親生的穿好的，給他穿盧 草做的衣服?！度纸?jīng)》里的每一句話，都有著一個(gè)感人的故事。性相近， 習(xí)相遠(yuǎn)。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。 《三字經(jīng)》中還有這樣的詩句： “玉不琢，不成器 。 我真喜歡看《三字經(jīng)》，它讓我懂得了好多好多的道理。媽媽輕輕地在我身邊坐下，耐心地幫我解釋其中的意思，還給我講起了其中的故事，如《孟母三遷》，講完故事媽媽還告訴我，她為我選擇慈吉小學(xué)，就是希望這個(gè)好環(huán)境，能讓我好好學(xué)習(xí)?！? 《三字經(jīng)》讀后感 350 字 15 很小的時(shí)候，我就會(huì)背一長段的三字經(jīng)，不認(rèn)識(shí)一個(gè)字兒，更不知道其中蘊(yùn)含的意義。通過這個(gè)故事，我知道了學(xué)習(xí)要刻苦，就像車胤一樣沒有燈也想辦法讀書，光線那么暗，還讀到很晚。同朝代的孫康情況也是如此。 這里的每個(gè)故事，都有著深刻的教育意義。不是口頭上說，而是要從最基本的飲食、衣著、起居等日常生活做起，不是一個(gè)人就可以了，而是要靠每個(gè)人的努力。閱讀此書后我從中了解到，這些年來因?yàn)闃O端氣候變化引發(fā)的各種不同的重大自然災(zāi)害越來 越頻繁，促使到我們賴以生存的地球給人類發(fā)出了警告的信息。學(xué)習(xí)時(shí)，懶惰便是最大的敵人，好學(xué)之心，便可使你在學(xué)習(xí)之路上所向無敵。他們的生活都很貧苦，沒有錢來買書，但是自己卻能做到勤奮自勉、刻苦學(xué)習(xí)。其內(nèi)容，包括我國 的傳統(tǒng)教育，農(nóng)業(yè)、地理、天文以及道德，還有一些民間傳說等受到歷代世人們所傳承。我們要認(rèn)真閱讀，反復(fù)吟誦，才能達(dá)到增長知識(shí)，明事理的目的。于是他就大擺宴席，把所有的將軍都請(qǐng)進(jìn)宮中，正當(dāng)大家喝的盡興時(shí)，趙匡胤發(fā)話了：“我總擔(dān)心你們的部下有一天會(huì)把黃袍披 到你們的身上。至今這些語句中所蘊(yùn)含的故事還在我的腦海中浮現(xiàn)。從現(xiàn)在開始，我也要做一個(gè)好孩子，幫父母做力所能及的家務(wù)，尊敬師長，孝敬父母，和弟妹分享家庭中的天倫之樂。 是說東漢的黃香，九歲的時(shí)候能替父親暖被窩。 香九齡，能溫席。其中 人之初，性本善。 我認(rèn)真地讀了一遍，真的不大懂。我們只要和老師、同學(xué)一起朗讀就好了，只要同學(xué)的聲調(diào)、速度一致就好了。 老師每天在班級(jí)聯(lián)絡(luò)簿抄會(huì)抄每日一句三字經(jīng)，先讓我們分組搶答字義或故事理解，只要回答，意思有點(diǎn)接近，就分組加分。百而千，千而萬。弟于長，宜先知。親師友，習(xí)禮節(jié)。幼不學(xué)，老作甚。教五子，名俱揚(yáng)。教之道，貴以專。巍哉，《 三字經(jīng)》堪稱“蒙學(xué)之冠”。書中文筆自然流暢，樸實(shí)無華，深進(jìn)淺出，情真意切．此書中有段僅用三百多字便回納綜合了中華五千年歷史的變遷，歷來備受贊譽(yù)。 我喜歡品讀此書，不僅因?yàn)樗钦Z文新課標(biāo)必讀之書，而且里面飽含大量典故，蘊(yùn)涵無數(shù)道德倫理，讀來一箭雙雕。 這本《三字經(jīng)》，不僅有三字經(jīng)的原文，還有大量的注釋、翻譯與典故，編排也很有新意，值得一看。 三字經(jīng)還講了從伏羲到元朝的歷史間發(fā)生的很多故事，我非常喜歡，每一個(gè)故事都是那么發(fā)人深思，建議小朋友都來讀一讀這本書哦。 另一個(gè)給我印象很深的故事是：黃香溫習(xí)。 這本書里講了許多經(jīng)典的歷史故事，給我印象最深的是：孟母三遷 的故事。今后我一定自強(qiáng)，能做的事情盡力做，多體諒大人辛苦，幫做一些家務(wù)，孝順父母，好好學(xué)習(xí)。如負(fù)薪，如掛角 。如“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”，從小就要尊敬師長，學(xué)習(xí)各種禮節(jié)，孝敬、體諒父母。 上幼兒園時(shí)，我就開始背誦《三字經(jīng)》了。書中的經(jīng)典原文大字注音，以便于誦讀；注釋、 譯文簡潔明了，可幫助理解；故事則情節(jié)生動(dòng)、圖文并茂。 《三字經(jīng)》全文僅一千一百多字，內(nèi)容卻包羅萬象，天文地理、社會(huì)家庭、歷代興衰、文化變遷，應(yīng)有盡有；其中更包含了傳統(tǒng)倫理道德的精華，闡述了豐富深刻的人生哲理。從《三字經(jīng)》中，我還明白了，一個(gè)國家或一個(gè)人，如不上進(jìn)，則會(huì)后退，一個(gè)君主不明智，將會(huì)成為昏君，最后使國家滅亡?? 《三字經(jīng)》是古人成長過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，直到此刻也不失為一本好書。我讀《三字經(jīng)》后，覺得它對(duì)我?guī)兔艽?，它不僅僅讓我懂得了許多人生哲理，知道珍惜時(shí)刻，講禮貌懂禮貌，讓我在少年期走正確的成長道路。 《三字經(jīng)》讀后感 350 字 3 今年暑假里，學(xué)校里布置了一樣特殊的作業(yè)，讓大家背誦《三字經(jīng)》，這是我第一次接觸。如果貪圖享受，每天得過且過，將一事無成。仁，義，禮，智，信。在生長的過程中。就是現(xiàn)在的生活再好，也不能忘記“孝敬”二字。后來被父親發(fā)現(xiàn)了，父親要休妻子，他懇求父親不要，之后后媽也轉(zhuǎn)變了，也開始對(duì)這孩子很親了。每個(gè)故事里說的都是懂孝敬的古人，這些都是千古留傳的佳話，它教導(dǎo)著后人，從中能學(xué)到怎樣感恩父母。茍不教，??還記得這叫什么嗎 ?對(duì)，是《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》讀后感 350 字 [五篇材料 ] 第一篇：《三字經(jīng)》讀后感 350 字 《三字經(jīng)》讀后感 350 字 認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！度纸?jīng)》里的每一句話，都有著一個(gè)感人的故事。再說說“盧衣順母”，一個(gè)小孩子小時(shí)候母親去世了，父親為他找了一個(gè)后媽，后媽 很壞，給她親生的穿好的，給他穿盧草做的衣服。以前，我們不知道孝敬的真正含義，現(xiàn)在懂了，就要好好的孝敬他們。 每個(gè)人一生下來天性都是善良的，對(duì)待周圍的人和事都十分友好。 從小就要誠懇待人，孝敬父母，兄弟姐妹相互謙讓。其實(shí)，幸福的生活是自己努力去創(chuàng)造的。我有許多許多不足的地方，以后的日子我會(huì)加倍努力，改掉我的壞毛病，做個(gè)真正的好孩子。它是每三個(gè)字一句、四句一組的詩歌，每一句所表達(dá)的意思都不相同，雖然只有三個(gè)字，含意深刻，簡潔明了，能讓我們一讀就懂?！度纸?jīng)》中 還有激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的典故，如頭懸梁、錐刺股，講述一個(gè)道理，一個(gè)人只有趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，才能長大成才，為國效力。爸爸對(duì)我講《三字經(jīng)》是我國古代著名的啟蒙學(xué) 教材，流傳近千年之久，幾乎家喻戶曉，現(xiàn)在還被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。這些故事有的講述典故淵源，有的闡述人生哲理，有的表現(xiàn)傳統(tǒng)美德，大都意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。 《三字經(jīng)》讀后感 350 字 5 《三字經(jīng)》，誦讀朗朗上口，歷史典故也多，既能多識(shí)字，又明白道理，對(duì)我的啟蒙教育影響很大。 上小學(xué)之后，我仍然不斷誦讀《三字經(jīng)》，從中學(xué)到了許多歷史、地理知識(shí)和人生道理。如囊螢，如映雪。重新讀了《三字經(jīng)》，覺得非常慚愧?！度纸?jīng)》通俗易懂，是自宋朝以來歷代對(duì)兒童的啟蒙讀物，一直廣為流傳。這讓我知道了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。這個(gè)故事讓我感悟到做小輩的 .應(yīng)該對(duì)長輩孝順，并努力付諸于實(shí)踐當(dāng)中。今天有點(diǎn)強(qiáng)迫自己做宅男，不是絲竹充耳，而是書香相伴。 例如桅桿喻正比喻一個(gè)正直的人必須時(shí)刻留心，提防各種壞思想的侵蝕；溫公警枕告誡讀書人要孜孜 不倦，夜以繼日，學(xué)業(yè)方可不斷長進(jìn)；師文拜師說明求學(xué)要謙虛要有足夠的誠意與決心，方可得到高人與名師的指點(diǎn)和幫助；朱暉守義指明了只有舉人為賢，做到守信忠義，方為各方所服；趙孝愛弟比喻兄弟情深，感天動(dòng)地；周公吐哺說明不管官至幾何都要明白創(chuàng)業(yè)的艱難，要小心謹(jǐn)慎對(duì)待他人，絕不驕傲凌人；削簡為冊(cè)意為不被艱難條件所難，奮力讀書，終有成功之時(shí)?！度纸?jīng)》具有識(shí)字、廣見聞和灌輸封建倫理品德瞧念，即教授學(xué)問與封建思想教育雙重功能。但現(xiàn)實(shí)上，綜其覆蓋讀者之廣、教育作用之深以及流傳光之久瞧而言，《三字經(jīng)》正在中國古代蒙書教材中，不克不說是影響最大、最有代表的書。茍不教，乃遷。竇燕山，有義方。子不學(xué)，非所宜。為人